Социально-философские аспекты управления развитием организации

• Автор: Овсянкин, Пётр Евгеньевич
• Шифр специальности: 09.00.11
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2000
• Место защиты: Архангельск
• Количество страниц: 166 с.

Оглавление
ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА 1 КОНЦЕПТУАЛЬНЫЕ ОСНОВЫ УПРАВЛЕНИЯ РАЗВИТИЕМ ОРГАНИЗАЦИИ КАК ЭЛЕМЕНТА СОЦИАЛЬНОЙ СИСТЕМЫ

1.1. Концептуальный анализ основных понятий развитие, управление, организация

1.2. Социальнофилософский анализ основных моделей управления развитием организации

1.3. Взаимовлияние внутренних и внешних факторов управления развитием организации

ГЛАВА 2 РАЗВИТИЕ ЛИДЕРСКИХ КАЧЕСТВ СУБЪЕКТОВ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА КАК НЕОБХОДИМЫЙ ФАКТОР УПРАВЛЕНИЯ РАЗВИТИЕМ ОРГАНИЗАЦИИ
2.1. Лидерство руководителя как фактор управления развитием образовательного учреждения
2.2. Субъектносубъектные отношения в процессе управления и развитие лидерского потенциала последователен

2.3. Развитие лидерского потенциала обучающихся

ЗАКЛЮЧЕНИЕ
БИБЛИОГРАФИЯ


Кузьмина, Т. Питерса, 3. К. Румянцевой, Л. Н. Суворова, М. В. Удальцовой, Р. Уотермена, . . Фалмера. А.П. Федяева, К. Ходжкинсона и др. Вопросам управления организацией как одной из социальных систем посвящены работы И. Адизеса, Д. М. Гвишиани, . . Ефремова, . . Кулинченко, У. Мастенбрука, Э. А. Смирнова, А. Г. Поршнева, С. Р. Филоновича, Е. И. Кушелевич, Е. П. Поповой, В. В. Щербины, С. Янга и др. Развитие организаций и управление развитием стали предметом рассмотрения А. М. Моисеева, . . Моисеева, Г. Николиса, И. Пригожина, В. П. Южакова и др. Психологическим аспектам управленческой деятельности уделяли внимание Л. К. Аверченко, Е. Е. Вендров, Р. Л. Кричевский, А. Л. Свенпицкий, . . Филиппов, Л. И. Уманский и др. Теоретическим основам управления образованием посвящены работы А. И. Куприной, В. Ю. Кричевского, . . Лазарева, Л. Л. Леоновой, М. М. Поташника, П. В. Худоминского и др. В последние годы появились исследования Ю. В. Васильева, К. Я. Вазиной, Ю. А. Конаржевского и др. Проблемы управления организацией в сфере образования рассматривали . . Аминов, А. Н. Джуринский, В. Г. Казаков, . . Лазарев, Л. Н. Малова, Е. Г. Мартынов, М. М. Поташник, . М. Стороженко, . . Ушаков, Т. Н. Шамова, В. Н. Чудинов, И. П. Чучалин, В. З. Ямпольский, Н. Я. Янковская и др. С х гг. Целью данного диссертационного исследования является философский анализ сущности и содержания процесса управления развитием организации. Теоретическая и практическая значимость работы состоит во введении данных новых зарубежных исследований по проблемам управления, в систематизации и классификации концепций управления развитием организации. Материалы работы могут найти применение при чтении курсов социальной философии, социологии, философии образования, менеджмента, спецкурса по теории и практике лидерства, оказать помощь в практике управления администраторам и менеджерам, послужить основой для исследований в области организационного лидерства, изучения механизмов взаимовлияния процессов развития организации и е участников и развития общества. Проведнное исследование позволяет уточнить и дополнить теоретическую базу организационных изменений, выявить пути повышения эффективности управления изменениями в организации. Апробация работы. Основные положения диссертационного исследования нашли отражение в выступлениях автора на научных конференциях в Архангельском областном институте переподготовки и повышения квалификации работников образоваЕшя , , , , Архангельском педагогическом колледже , российскоамериканских семинарах по проблемам развития лидерства в Институте психологии Российской Академии Образования , публикациях по данной проблеме , , , , . Эмпирической базой исследования послужила экспериментатьная работа по программе развития лидерства в образовательных учреждениях г. Архангельска и реализация программы развития Архангельского педагогического колледжа. Поморского государственного университета имени М. В. Ломоносова . Исследование включает введение, две главы, состоящие из трх параграфов, заключение, библиографию. Анализ процесса управления развитием организации осуществляется посредством оперирования такими категориями, как развитие и управление. Управление развитием организации составная часть процессов управления и социального управления. Социальное управление включает в себя процессы руководства и лидерства. Понятие развитие тесно связано с понятием изменения. Развитие организации, или организационное развитие, предполагает учт таких факторов, как культура организации организационная культура, е философия, выраженная в миссии, имидж. Понятие управление определяет различные, часто весьма отдалнные виды деятельности и, как процесс упорядочения, обеспечения функционирования, присуще любым системам. Управление можно изучать в философском, кибернетическом, экономическом, социальном, психологическом и других аспектах, в зависимости от сферы приложения теории управления и задач, которые решаются в том или ином случае.