Профессиональная мобильность выпускников технических вузов в России на рубеже XX - XXI веков

• Автор: Новиков, Владимир Викторович
• Шифр специальности: 09.00.11
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2001
• Место защиты: Москва
• Количество страниц: 183 с.

ОГЛАВЛЕНИЕ
Введение.
Глава 1. Теоретикометодологические подходы к исследованию профессиональной мобильности.

1.1. Профессиональная мобильность как объект

научного анализа

1.2. Профессиональная мобильность как составляющая социальной мобильности

1.3. Индивидуальные аспекты профессиональной

мобильности

Глава 2. Профессиональная мобильность выпускников инженерных вузов в е годы в России

2.1. Мировые тенденции в развитии современного

рынка труда.

2.2. Место и роль образования в достижении
индивидом социального статуса
2.3. Стратегии трудоустройства выпускников инженерных вузов
в условиях российского рынка труда.
Заключение.
Библиографический список использованной литературы
Приложения.
ВВЕДЕНИЕ
Диссертационное исследование по теме Профессиональная мобильность выпускников технических вузов в России на рубеже ХХХХ1 веков посвящено анализу профессиональной мобильности выпускников технических вузов как объективного требования современного общества, и разработке ряда мер социокультурной политики, направленной на подготовку выпускника к предстоящему трудоустройству.
Актуальность


Возрастающее значение информации характерная черта постиндустриального общества, модель которого в значительной степени применима к современному западному обществу. Эти тенденции нашли свое отражение и в российском обществе, их развитие идет с молниеносной быстротой, поэтому один из основных лифт восходящей профессиональной мобильности будет связан с развитием информационных технологий. Доказана необходимость подготовки специалиста к будущей профессиональной мобильности еще в процессе обучения. В связи с этим одна из главных задач системы высшего образования в настоящее время состоит в подготовке специалистов, легко обучаемых и быстро приспосабливающихся к меняющимся условиям и содержанию труда, заинтересованных в непрерывном образовании и самообразовании. Определена и предложена система мероприятий по осуществлению действенной социокультурной политики в области подготовки студентов вузов к предстоящему трудоустройству. Важным элементом которой является разработка учебного курса в рамках вузовской подготовки, направленного в то числе на психологическую подготовку выпускников к предстоящему трудоустройству и возможной профессиональной мобильности. Практическая значимость работы. Содержащиеся в работе выводы и обобщения способствуют углублению понимания процессов, происходящих в российском обществе. Апробация результатов исследования. Результаты прикладных исследований и основные идеи диссертации прошли апробацию на трех международных научнопрактических конференциях, на межрегиональной конференции по проблемам трудоустройства и адаптации к рынку труда выпускников учреждений профессионального образования, на Энгельмейровских чтениях , годов, аспирантских семинарах факультета социальных и гуманитарных наук МГТУ им Н. Э. Баумана. Результаты диссертации используются автором при педагогической работе со студентами МГТУ им Н. Э. Баумана и студентами социологами. Системный, многоуровневый характер явления профессиональной мобильности, обусловленный экономическими, социокультурными и политическими факторами связанный со смысложизненными интересами и ценностями людей и потребностями общества, требует междисциплинарного подхода. В рамках междисциплинарной парадигмы используются философский, социологический и психологический подходы. Основой философского подхода к проблеме явились работы Э. Дюркгейма 1, М. Вебера , А. Шюца 8, М. Шелера 3 и других. Особо необходимо отметить русских философов начала XX века, работавших над вопросами трудовой деятельности С. Н. Булгаков , С. Л. Франк 6, И. А. Ильин и наших современников М. Мамардашвили 2, В. Е. Кемерова и других. В работе Хвала труду И. А. Ильин пишет о значении трудовой деятельности в жизни человека поистине всякий успех на земле есть успех труда , С. Продолжая традицию русской религиозной философии, И. А. Ильин связывал высший смысл человеческого труда с включением его во вселенский процесс божественного сотворчества трудится тот, кто участвует в Богоданной ткани мира, в постижении его, развитии, придании ему еще большего смысла , С. В работах В. Проблематика профессиональной мобильности в качестве предмета научного исследования первоначально разрабатывается в рамках социологии. Уже в определении социальной мобильности, предложенном П. С.3. Эмпирические исследования, предпринятые в Америке и Европе в е годы, показали определяющую роль профессиональных достижений для процесса социальной мобильности. В связи с этим возникла потребность в определении понятия профессиональная мобильность. Использование данного термина в научной литературе отмечается с начала х годов, первоначально в значении смены различных видов занятий или профессий, относящихся к трем основным видам труда физическому, нефизическому и фермерскому 9, С. В первом обобщающем труде американских социологов С. Липсета и Р. Бендикса, посвященном анализу различных видов социальной мобильности Социальная мобильность в индустриальная обществе , предпринимается попытка выделить проблематику профессиональной мобильности как самостоятельного предмета исследования.