Мировоззренческие истоки современного массового исторического сознания : Социально-философский анализ

• Автор: Лыскова, Марина Ивановна
• Шифр специальности: 09.00.11
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2006
• Место защиты: Красноярск
• Количество страниц: 158 с.

СОДЕРЖАНИЕ
Введение

Глава 1. Теоретикометодологические основания анализа массового

исторического сознания

1.1. Массовое историческое сознание как социальнофилософская категория.

1.2. Особенности массового исторического сознания

современного российского общества.

Глава 2. Историкофилософский анализ проблемы массового исторического

сознания
2.1. Зарождение исторического описания как вида искусства и предмета философского осмысления в Древней Греции
2.2. Проблемы истории и исторического описания в трудах представителей немецкой классической философии и литературы.
2.3. Становление и развитие проблемы исторического сознания в отечественной социальной философии
Глава 3. Массовое историческое сознание как результат превращения
исторического знания в факт художественной культуры.
3.1. Историческая художественная литература как источник формирования массового исторического сознания.
3.2. Нравственные аспекты формирования массового исторического сознания в процессе художественного познания мира
Заключение
Список цитируемой и использованной литературы.
Введение
Актуальность


Массовое, историческое сознание в большей степени складывается и закрепляется на базе разнообразных форм художественной трактовки истории, нежели опирается в этом на помощь исторической науки. Писатель выступает посредником между историей и современностью, между историей и аудиторией читателей. Определено, что историческая художественная литература может оказывать значительное влияние на формирование массового исторического сознания в онтологическом, аксиологическом и праксиологическом аспектах. В современном обществе увеличивается удельный вес пописторической художественной литературы современной массовой исторической беллетристики и значительно уменьшается влияние классической исторической художественной литературы. Многие изучают историю по телевизионным сериалам, по тем немногим телевизионным передачам на исторические темы, которые нельзя назвать эмоционально нейтральными, по художественным произведениям на исторические темы в кратком изложении, по историческим романам, не являющимся эталоном художественного мастерства и не претендующим на глубокое знание исторического материала. Доказана и обоснована диалектическая взаимосвязь исторического, художественного и нравственного сознания, проявляющаяся при определенных условиях. Историческое сознание носит ценностный характер в силу самой природы исторической реальности, имеющей помимо прочих и ценностносмысловое измерение. Процесс формирования исторического сознания подразумевает не только приобщение к знаниям, но и усвоение ценностей. Система ценностей, детерминированная историческим сознанием, является важным компонентом духовной культуры общества в целом и каждого человека в отдельности. Обоснована возможность изучения исторической реальности и формирования ценностного отношения к истории в процессе художественного познания мира. Установлено, что в определенных обстоятельствах историческая художественная литература может стать средством преодоления трансформации массового исторического сознания и, таким образом, одним из способов разрешения духовного и социокультурного кризиса современного российского общества. В данном контексте становится вполне обоснованной необходимость актуализации использования исторической художественной литературы в процессе формирования и функционирования массового исторического сознания. Показано, что отражение истории в художественной литературе было предметом анализа мыслителей на протяжении развития социальной философии на примере античной философии, немецкой классической философии, отечественной социальной философии. Большинство мыслителей признавало влияние исторической художественной литературы на формирование исторического сознания человека и общества, на формирование ценностного отношения к истории. Теоретическая и практическая значимость исследования. Полученные выводы могут быть использованы для дальнейшей разработки проблематики массового исторического сознания. Результаты проведенного в ходе исследования анализа могут быть предложены для применения в курсах социальной философии, философии истории, методологии истории. Кроме того, они могут быть применены для разработки вопросов методики социального познания, для социологических исследований массового исторического сознания. Апробация работы. Актуальные проблемы борьбы с преступностью в Сибирском регионе Красноярск, февраль г. Молодежь и наука третье тысячелетие Красноярск, декабрь г. Экономика и управление в современных условиях Красноярск, декабрь г. Проблемы обществоведения Красноярск, март г. Научные исследования высшей школы Тюмень, февраль г. Молодежь, наука и цивилизация Красноярск, апрель г. VIII научнопрактической конференции Воспитание исторического и национального самосознания Канск, ноябрь г. Структура и объем диссертационного исследования. Структура диссертационной работы определяется логикой исследования и отражает последовательность решения поставленных задач. Диссертация включает в себя 8 страниц текста и состоит из введения, трех глав, заключения, а также списка цитируемой и использованной литературы.