Персоналия как феномен межкультурной коммуникации

• Автор: Золотарева, Светлана Александровна
• Шифр специальности: 09.00.11
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2007
• Место защиты: Кемерово
• Количество страниц: 152 с.

ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ.

ГЛАВА 1. ЗНАК И ЕГО ЗНАЧЕНИЕ В ПРОЦЕССЕ КОММУИКАЦИИ.

1.1. Теория значения к истории вопроса

1.2. Знак и его роль в коммуникационном процессе.

1.3. Межкультурная коммуникация

ГЛАВА 2. ПЕРСОНАЛИЯ КАК СРЕДСТВО ТРАНСЛЯЦИИ СОЦИОКУЛЬТУРНОГО ОПЫТА

2.1. Персоналия в свете теории значения

2.2. Роль социальных и образовательных институтов в процессе формирования значения персоналии.

2.3. Персоналия в коммуникации между культурами

ЗАКЛЮЧЕНИЕ.
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ


Характерной чертой духовной культуры современного западного мира является доминирующее влияние средств массовой коммуникации, что проявляется в том, что подавляющее большинство персоналийрепрезентантов в различных компонентах образовательной системы являются представителями массовых видов искусства. Среди характеристик персоналий, навязываемых современной массовой культурой, выделяются Успех, Новизна, Польза, Творчество, Ориентация на отношения. При этом характеристика Успех ассоциирована с практически всеми персоналиями, а остальные свойства представлены по степени приоритетности Новизна причем в радикальной форме, Ориентация на отношения, Польза. Теоретическая значимость настоящего диссертационного исследования заключается в том, что изучение такого явления культуры как персоналия в контексте межкультурной коммуникации позволяет глубже понять сущность и способы воздействия доминирующей культуры на все остальные и проследить механизмы ее проникновения. При перенесении на почву иных культур персоналии способствуют трансляции культурнозначимой информации и изменению основных культурных концептов. С учетом того, что значение персоналии формируется в основном при помощи системы образования и средств массовой коммуникации, причем СМК влияют на содержание образования, а также являются преимущественно сферой англоязычной культуры, есть основания предположить, что таким образом происходит корректировка концептуальной схемы неносителей англоязычной культуры и замещение собственных ценностей заимствованными. Практическая значимость. Результаты исследования могут быть использованы в высших и специальных учебных заведениях, на факультетах естественнонаучного и гуманитарного профиля. Материал диссертационного исследования может служить основным или вспомогательным материалом для курсов лекций и семинаров в преподавании дисциплин социальногуманитарного курса культурологии, лингвокультурологии, иностранного языка. Кроме того, материал может быть использован для практических занятий при обучении принципам и правилам межкультурной коммуникации. Апробация работы. Хайлайт, а также обсуждались на методологических и аспирантских семинарах Кемеровского государственного института культуры и искусств. Диссертация в полном объеме обсуждалась на кафедре философии, права и социальнополитических дисциплин КемГУКИ. Диссертационная работа объемом 2 страницы состоит из введения, двух глав, разделенных на параграфы, заключения, списка литературы, включающего 8 наименований. Интерес к проблеме значения в контексте социальной коммуникации возник в результате усилившегося в XX веке процесса межэтнического взаимодействия и всемирной глобализации, в результате которых проявились некоторые явления культуры, не получавшие ранее должного внимания. Для носителя культуры многое, существующее в ней, представляется совершенно естественным и само собой разумеющимся, однако, в процессе взаимодействия с другой культурой, обнаруживаются определенные аспекты, представляющие интерес для философов, социологов, политологов, культурологов и представителей других наук. Поскольку в современном мире взаимодействуют и взаимосвязаны между собой даже те этносы, которые не являются непосредственно соседствующими географически, на первый план для исследователя выступают те механизмы и средства, которые обеспечивают осуществление отношений и связей, приводящих к взаимному влиянию и изменению культур. Таким образом, если мы хотим понять, какое значение имеют исследуемые языковые единицы для англоязычной и мировой культуры, а также выяснить их место и роль в отношениях между социокультурными общностями, то необходимо, прежде всего, проанализировать значение персоналии, определить разницу между этим знаком и его значением и связь между ними, изучить структуру знака и соотношение компонентов в этой структуре. Затем, необходимо рассмотреть знак и значение в функциональном контексте коммуникации, предварительно выяснив, в чем заключаются характерные особенности именно межкультурной коммуникации. Все это, вместе взятое, позволит исследовать языковые единицы как средство передачи культурнозначимой информации.