Детская безнадзорность как феномен социального отчуждения

• Автор: Крутько, Елена Александровна
• Шифр специальности: 09.00.11
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2011
• Место защиты: Новосибирск
• Количество страниц: 170 с.

Оглавление
Глава 1. ФИЛОСОФСКО МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ДЕТСКОЙ БЕЗНАДЗОРНОСТИ КАК ФЕНОМЕНА СОЦИАЛЬНОГО
ОТЧУЖДЕНИЯ

1.1. Социальное отчуждение феномен, понятие, философская категория.

1.2. Детская безнадзорность как феномен социальной реальности исторические условия и причины.

Глава 2. СОЦИАЛЬНОЕ ОТЧУЖДЕНИЕ КАК УСЛОВИЕ ФОРМИРОВАНИЯ

ДЕТСКОЙ БЕЗНАДЗОРНОСТИ

2.1. Объективные и субъективные условия формирования детской

безнадзорности как феномена социального отчуждения

2.2. Аксиологический аспект отчуждения в социализации и асоциализации безнадзорных детей

2.3. Проблема преодоления социального отчуждения у безнадзорных детей

Заключение
Список использованной литературы


К субъективным условиям, продуцирующим социальное отчуждение, относятся личностные формы отчуждения безнадзорных детей от социальной среды. Выявлено, что процесс социального отчуждения детерминирует десоциализацию безнадзорных детей, в результате которой происходит деформация ценностей, норм и ролей поведения. Показано, что преодоление социального отчуждения у безнадзорных детей возможно при взаимодействии всех структурных компонентов социальной системы эффективной социальной политике, которая основывается на комплексном подходе к проблеме системе социальнопартнерских отношений между субъектами гармоничной внутрисемейной среде. Теоретическая значимость работы. В ходе диссертационного исследования разработан инструментарий для социальнофилософского анализа проблемы детской безнадзорности как феномена социального отчуждения. Выявлена сущность детской безнадзорности в различных типах общества. Определены объективные и субъективные причины, вызывающие отчуждение ребенка от семьи и школы. Проанализированы этапы отчуждения ребенка от ценностей традиционной культуры и представлен механизм десоциализации безнадзорного ребенка. Рассмотрены основания для преодоления проблемы социального отчуждения безнадзорных детей. Практическая значимость исследования состоит в возможности использования его результатов в качестве методологического основания при разработке учебнометодических пособий, подготовке лекций по курсам Философия, Социология, Социальная работа. Материалы диссертации могут быть применены при проведении научноисследовательских работ по проблемам безнадзорности. Апробация результатов исследования. Основные положения и результаты диссертационного исследования были изложены на международной научнопрактической конференции Политика и право проблемы интеграции и пути их решения Новосибирск, г. V Российском философском конгрессе Наука, Философия, Общество Новосибирск, г. VIII научнотехнической конференции студентов и аспирантов, посвященной 0летию транспортного ведомства и транспортного образования России Новосибирск, г. НГТУ и СГУПСа Новосибирск, гг. Публикации. Основные положения и научные результаты диссертационного исследования нашли отражение в 7 научных работах, две из которых опубликованы в издании, рекомендованном ВАК Министерства образования и науки РФ, две в сборниках научных трудов, три в сборниках материалов международных и всероссийских конференций. Общий объем публикаций 2,6 и. Структура диссертации. Сформулированные выше цель и задачи определили логику изложения материала и структуру диссертационного исследования. Работа состоит из введения, двух глав, заключения, списка использованной литературы, включающего 3 наименования, в том числе на иностранных языках. Общий объем диссертации 0 страниц. ГЛАВА 1. Условия общественной жизни, сопровождающиеся социальнополитическими, экономическими и иными противоречиями, экономической нестабильностью в обществе, оказывают негативное воздействие на нормальное функционирование общественных институтов в государстве. В современной ситуации особую остроту приобретает проблема детской безнадзорности. В настоящее время назрела необходимость создания новых направлений научного поиска, в котором философия должна выступать методологическим основанием в анализе наиболее острых проблем современного общества, одной из которых является проблема детской безнадзорности. В последние десятилетия, в условиях нестабильной политической и социальноэкономической ситуации, кардинальной смены мотиваций социального и экономического поведения, корректировки нравственных ориентиров, негативные тенденции в семьях усугублялись, источники детского неблагополучия расширялись1. Кривонос И. Ф. Наследники А. С. Макаренко Педагогика. С. . Милосердие и благотворительность в российской провинции тез. Екатеринбург , . С Михайлов В. Беспризорные дети Миграция в России. С. . Прудников Б. П., Рыбалкина О. П. Профилактика беспризорности, безнадзорности, наркомании среди несовершеннолетних монография. М. Закон и право, ИТИДАНА, .