Темпоральные особенности нравственной жизни (ценностная регуляция и социально-историческое время)

• Автор: Зубец, Ольга Прокофьевна
• Шифр специальности: 09.00.05
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 1984
• Место защиты: Москва
• Количество страниц: 195 c. : ил

ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ.

Глава I. МЕТОДОЛОГИЯ ТЕМПОРАЛЬНОГО АНАЛИЗА НРАВСТВЕННОЙ ЖИЗНИ

I. Сущность темпорального анализа социальных

явлений и его категориальный аппарат .

2. Проблема временных особенностей морали в

современном обществознании .

3. Система нравственных ценностей как объект

темпорального анализа .

Глава П. ТЕМПОРАЛЬНЫЕ ОСОБЕННОСТИ СИСТЕМЫ НРАВСТВЕННЫХ ЦЕННОСТЕЙ .

I. Временные характеристики системы нравственных ценностей

2. Темпоральная детерминация нравственной
3. Нравственная жизнь поколения биография
и история.
4. Возрастные особенности нравственной жизни личности.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ .
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ


С этой целью разрабатывается идея темпорального анализа нравственных явлений и соответствующий категориальный аппарат. Осуществляется новый подход к этикоаксиологической проблематике нравственные ценности анализируются в единстве их системной организации и функционирования. Впервые получили теоретическое объяснение некоторые существенные особенности процесса функционирования системы ценностей, в ходе которого воспроизводится все богатство нравственных явлений. Осуществляемый на основе марксистских представлений о диалектике социального и индивидуального анализ соотношения и связи времени класса и темпоральности личности позволил найти основание для выделения понятия поколение в качестве философскосоциологического и для выявления особенностей нравственной жизни поколения. Осуществляемое в работе определение социального возраста через темпоральность личности позволяет не только объединить различные подходы и объяснить ряд возрастных свойств, но и вписать процесс развития личности в общую временную структуру социальных процессов. Непосредственно этическим результатом, в данном случае, является разработка методологии исследования возрастных особенностей морали, преодолевающей биологизаторские и хронологическиабстрактные представления. Практическое значение работы, помимо возможности использования материалов в учебных курсах, заключается в его методологическом значении для нравственного воспитания. Воспитание, как один из способов воспроизводства морали и передачи системы нравственных ценностей от поколения к поколению, не может осуществляться на научной основе без понимания как общих закономерностей воспроизводства морали, так и специфических для воспитания тенденций его общеисторического и внутриформационного изменения. Как подчеркивалось на ХХУ1 съезде КПСС, успех воспитания обеспечивается лишь тогда, когда оно опирается на прочный фундамент социальноэкономической политики , с. Материалы диссертации прошли апробацию на П,Ш и 1У Всесоюзных философских чтениях молодых ученых Пушкино, год, Звенигород , годы, на Всесоюзной школе молодых ученых и специалистов Проблемы нравственного воспитания молодежи апрель года, Минск, Всесоюзной теоретической конференции Москва, год, региональной научнопрактической конференции Тюмень, год, на Ш Всесоюзной школесеминаре молодых психологов Проблемы психологии личности Звенигород, год, на Ломоносовских чтениях МГУ им. М.В. Ломоносова Москва, , годы,на аспирантском семинаре кафедры марксистсколенинской этики философского факультета МГУ. Содержание диссертации отражено в публикациях автора. Диссертация была обсуждена на заседании кафедры марксистсколенинской этики МГУ им. М.В. Ломоносова июнь года и рекомендована к защите. Глава I. Всю современную научную литературу, посвященную времени и системе связанных с ним понятий можно условно разделить на две группы. Большая часть работ нацелена на исследование времени и его характеристик как таковых в соответствующей для определенной науки предметной области. К ним относятся работы по исследованию физического, биологического, психологического времени, представлений о времени в различные исторические эпохи и в различных культурах, временных особенностей построения художественных произведений литературы, живописи, музыки, разработке философского понятия времени. На основе этих исследований и оставаясь тесно связанными с ними, появляются работы, в которых изучение времени не является самоцелью, а подчинено другим теоретическим задачам. Выявление временных характеристик разнообразных объектов выступает в этом случае в качестве средства изучения этих объектов, получения нового знания о них. Именно в этой второй группе работ осуществляется темпоральный анализ объектов, то есть их исследование с помощью выявления и анализа соответствующих временных особенностей. Термин темпоральность все чаще встречается на страницах обществоведческих работ. Так, А. Я.Гуревич пишет о темпоральном мышлении 2, с. В.Н. Ярская широко использует это понятие для обозначения временных особенностей различных явлений художественная темпоральность 5, с. В.П.