Деятельность партийных организаций по идейно-политическому воспитанию колхозного крестьянства в современный период

• Автор: Романов, Виктор Вениаминович
• Шифр специальности: 09.00.02
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 1984
• Место защиты: Москва
• Количество страниц: 175 c. : ил

Оглавление

В в е д Раздел I

Раздел П Раздел Ш

3 а к л
е н и е
. СУЩНОСТЬ ИДЕЙНОПОЛИТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ ТРУЖЕНИКОВ СЕЛАИ ЕГО ОСОБЕН НОСТИ В УСЛОВИЯХ РАЗБИТОГО СОЦИАЛИЗМ

. СРЕДСТВА И МЕТОДЫ ИДЕЙНОПОЛИТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ КОЛХОЗНИКОВ

. ВОПРОСЫ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ ПАРТИЙНОГО РУКОВОДСТВА ИДЕЙНОПОЖШЧЕСКИМ ВОСПИТАНИЕМ

ч е н и е
3
II
0 1 2
Список использованных источников


Воспитывая рабочий класс как гегемона революции, партия поддерживала крестьянское движение, проводила работу по освобовдению крестьянства изпод влияния политической идеологии буржуазных и мелкобуржуазных партий и переходу на позиции политической идеологии рабочего класса, укрепляла их союз на основе общности экономических и политических интересов. Эти задачи осуществлялись в условиях жесточайших политических преследований и репрессий, неграмотности основной массы трудящихся и. Активная политическая работа партии помогла завоевать доверие рабочего класса к марксистскому учению, к его лозунгам и программным целям, сплотить вокруг него многомиллионные массы крестьянской бедноты и обеспечить их активное участие в революции, а затем в социалистическом строительстве. Второй этап политического воспитания крестьянства охватывает период от Великой Октябрьской социалистической революции до середины х годов конца сплошной коллективизации и победы социализма в основном. На этом переходном от капитализма к социализму этапе деятельность партии была направлена на социалистические преобразования духовной жизни общества. Переходный период представлял собой картину сложного переплетения разнообразных явлений, разнохарактерных процессов, острого противоборства между старым и новым, между наровдагощимся коллективистскитрудовым укладом хозяйства и образом жизни и упорно сопротивляющимися эксплуататорскичастнособственническими элементами и традициями. Сущность идейнополитического воспитания на этом этапе сводилась,в конечном счете,в осуществление целей партии, к тому, чтобы перевести бедняка и середняка на идеологические позиции рабочего класса, упрочить их союз в утверждении социалистических форм общественной жизни. В.И. Ленин считал, что главным содержанием мировоззрения всех трудящихся, а значит и крестьянства, станут . Вместе с тем противоречивая природа крестьянства, сильное влияние кулачества и духовенства осложняли его воспитание в духе марксистской идеологии. В.И. Нельзя не отметить и того, что в психологии, сознании крестьянства еще прочно удерживалось отрицательное отношение к казенному имуществу, отсутствие должной заинтересованности в труде, который был в прошлом подневольным и изнурительным, известное недоверие крестьян к городу и т. Политическая и организаторская работа партии в это время была направлена на то, чтобы и материально, и идейно готовить бедняка и особенно середняка к социалистическим формам хозяйствования, приобщить их к коллективному труду через кооперацию. Ленин В. И. Речь на Всероссийском совещании политпросветов. Полн. Ленин В. И. Всероссийский съезд по внешкольному образованию. Поли. СССР, отмечается в Программе КПСС, во многом зависела от решения труднейшей проблемы перехода мелкого распыленного крестьянского хозяйства на путь социалистического кооперирования. В ходе социалистических преобразований деревни,неллективизации единоличных крестьянских хозяйств, ликвидации частной собственности произошел переворот во всем жизненном укладе крестьянинаединоличника, что нашло свое отражение в его сознании, психологии. Переустройство крестьянский жизни, агитационная, пропагандистская, культурнопросветительная работа партии обусловили глубокие изменения в духовном облике тружеников деревни, выразившиеся в резком повышении их политической сознательности и общественной активности. Свидетельством этого стало развернувшееся в конце х годов социалистическое соревнование, а затем, в х годах, движение ударников в колхозах, которое способствовало тому, что колхозники стали поновому относиться к труду. Труд на общество обрел конкретное моральное содержание, стал ощущаться ими как долг перед обществом, как дело чести. Не меньшее воспитательное значение имела колхозная демократия, при которой колхозник стал чувствовать себя хозяином, активным участником не только процесса коллективного производства, но и коллективного управления всеми делами артели, хозяйственной и культурной жизнью села. Программа Коммунистической партии Советского Союза Принята ХлП съездом КПСС.