Сущность отчуждения и основные формы его проявления в условиях НТР

• Автор: Горозия, Важа Евгеньевич
• Шифр специальности: 09.00.01
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 1984
• Место защиты: Тбилиси
• Количество страниц: 217 c. : ил

Содержание
Введение

Глава первая. Н.И. Кареев педагог

1. Педагогическая деятельность Н.И. Кареева. Труды историка

по проблемам учащейся молодежи России

2. Задачи средней и высшей школы России с точки зрения ученого

Глава вторая. Н.И. Кареев о значении самообразования для

учащейся молодежи.

1. Международное движение ivi xi и его влияние на Россию конца XIX начала XX века.

2. Н.И. Кареев и учащаяся молодежь России о проблемах самообразования.

Глава третья. Н.И. Кареев о формировании научного, нравственного и

социального мировоззрения учащейся молодежи.
1.роблемы формирования мировоззрения учащейся молодежи
России конца XIX начала XX века в освещении Н.И. Кареева.
2И. Кареев о роли исторической науки в деле образования и
формирования мировоззрения учащейся молодежи России.
Заключение
Список использованных источников


Департамент полиции о том, что директор Педагогического музея военноучебных заведений ходатайствует о разрешении профессору Н. И. Карееву прочитать публичную лекцию на тему Возрождение к реформация Ф. Оп. Д. . Л. . Ходатайство А Н. Макарова, направленное Министру народного просвещения июня г о разрешении Н. И. Карееву, в числе других профессоров, прочитать лекции в аудитории музея на темы Представительство в Западной Европе, его значение и формы, О теоретическом отношении к истории Ф. Оп. Д. . Л. . Переписка директора Педагопгческого музея военноучебных заведений А. И. Макарова и СанктПетербургского градоначальника в ноябре г. Н.И. Карееву читать в аудитории музея публичные лекции на тему Сущность гуманитарного образования. Там же. Ф. 3. Оп. Д. 7. Л. . Отзыв МВД о политическом лице Н. И. Кареева. Санкт1 стсрбург. Ф. . Он. Д. . Л. 5. О принятом Советом СанктПетербургского университета предложении профессора Н. И. Карссва о смягчении или отмене наказаний, наложенных на студентов в связи с волнениями. СанктПетербург, г. Ф. 2. Оп. Д. . Л. 7. Об увольнении из университета профессора Н. И. Карссва, г. Ф. 3. Оп. Д. 6. Л. . Сведения о принадлежности Н. И. Кареева к либеральному лагерю ученых и литераторов по данным МВД. СанктПетербург, г. РГИА. Ф.7 МВД. Главное управление по делам печати. Оп. Д. . Л. Л. Архив РАН СПб. Ф. 0. Он. Д. I 2. Фотопортрет Н. И. Карссва. СанктПетербург, ок. Фотография А. Ясвойна Позитив, овал 7,7 х 5,4 см. Формат 8,9 х 5,5 см. Паспарту ,3 х 6,2 см Ф. Оп. Д. 9 3. Фотопортрет Н. И. Карссва и его секретаря студента М. Г. Васильевского. СанктПетербург, ноябрь г. Фотография М. Кадиссона Позитив х см. Паспарту ,3 х ,7 см Ф 0. Оп. Д. 9 4. Групповой фотопортрет. Слева направо сидят В. А. Мякотнн, Н. И. Карссв, П. А. Конский стоит М. Г. Васильевский. СанктПетербург, апрель г. Фотография А. Рснтца и Ф. Шрадера Позитив ,2 х ,4 см. Полуматовая сепия. Паспарту ,4 х ,8 см Ф. Он. Д. 1 4. Фотопортрет Н. И. Карссва. СанктПетербург, г. Фотография А. Рентна и Ф. Шрадера Позитив 8,7 х 5,8 см. Матовая. Паспорту ,4 х 6,2 см Ф. Оп. Д. 1 5. Фотопортрет Н. И. Кареева. СанктПетербург, ок. Фоторафия Рейссерта и Флиге Позитив 8,8 х 5,7 см. Матовая. Паспарту ,3 х 6,2 см. Сам ученый скромно оценивал свои способности. Вспоминая е годы XX столетия, он писал Чаще. Тютчев, бросавший написанное. С его стороны. Моя версификаторская способность была признана всеми, кто видел ее образцы, но для меня стихи мои забава для себя и для других, гак как мои старые опыты серьезной поэзии я сам давнымдавно признал неудачными Каресв Н. И. Прожитое и пережитое. Л., . С. 2. Архив РАН СПб. Ф. 0. Оп. Д. . Там же. Ф. 0. Д. . Л. . Иные были времена. См. С. 4 данной работы. Н.И. Педагогическая деятельность Н. И. Кареева. В конце XIX начале XX века Н. И. Кареев проявил огромный интерес к проблемам учащейся молодежи России. Это было не случайно. Вся научная, педагогическая и общественная деятельность известного ученого во многом была связана со школьной и, особенно, со студенческой аудиторией. В творческой биографии Н. И. Кареева как педагога можно выделить три наиболее значительных периода московский, варшавский и петербургский1. Они были своеобразными ступенями в осознании важности и разработке ученым проблем учащейся молодежи России конца XIX начала XX века. Первый период творческой судьбы Н. И. Кареева гг. Пятой Московской гимназии гг. Московского университета гг. Третьей Московской гимназии гг. Крестьяне и крестьянский вопрос во Франции в последней четверти XVIII века, а также короткое время преподавания в Московском университете и Женской классической гимназии С. Н. Фишер. Это был период становления и развития личности, формирования мировоззрения, нравственного и интеллектуального роста будущего историка, философа, социолога, педагога и крупного общественного деятеля. Именно в этот период Н. И. Кареев впервые серьезно сталкивается с проблемами образования молодежи первоначально в роли учащегося, позже в качестве учителя.