Методологический статус концепций языка в социальном познании

• Автор: Мотовникова, Елена Николаевна
• Шифр специальности: 09.00.01
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2003
• Место защиты: Хабаровск
• Количество страниц: 196 с.

ОГЛАВЛЕНИЕ
Введение.

Глава 1. Социальная природа языка и речи в философии языка.

Глава 2. Социальность языка и речи в общелингвистических теориях

Глава 3. Познание общества как понимание дискурсивных практик и как социальный дискурс.
Заключение.

Библиография

РозенштокаХюсси В поисках мировоззрения XXI века Межвузовский сборник научных трудов Под ред. В.П. Дурина. Хабаровск ДВГУПС, . С. . Противоречивая природа языка и общества, а также длительное автономное развитие философских, общелингвистических и общесоциальных теорий с необходимостью обусловливают методологические противоречия в лингвосоциальной исследовательской практике. Устойчивость и нормативность системы общественных отношений и языкового круг а В. Гумбольдт постоянно воспроизводятся и нарушаются, видоизменяются творческой, девиантной социальной и речевой активностью языковых и социальных общностей и личностей. Само современное социальное познание можно рассматривать как форму заинтересованного разговора с обществом и об обществе. Разговор ведтся в разном научнометодологическом стиле позитивистская, интерпретативная, критическая и постмодернистская исследовательские установки порождают жанровое разнообразие социального знания, познавательных практик, методик, литературы. Методологическое разнообразие ставит проблему равноправного развития всех парадигм и конструктивного диалогического сотрудничества между ними. Ни одна из парадигм не в силах выразить всю полноту актуальных проблем и интересов общества в целом и его отдельных частей без дополнения и проверки другими тремя формами концептуализации. Взгляд на мультипарадигмальность социальной науки сквозь призму грамматического метода О. Они могут быть использованы в преподавательской и педагогической деятельности как составные части курсов или спецкурсы но философии и методологии науки, современной гуманитарной эпистемологии, онтологии и философии языка, актуальным проблемам социальной философии, а также в качестве одного из рациональных оснований развития социальнодиалогической педагогики. Основные результаты исследования нашли отражение в публикациях соискателя. Некоторые положения работы освещены в докладе автора на научной конференции в ДВГУПС Хабаровск, , в выступлениях на заседаниях философской группы РФО в филиале ДВГУПС в г. Тынде. Текст диссертации обсужден на заседании кафедры. Ряд положений диссертации включн в лекционные курсы, которые читаются автором в филиале ДВГУПС в г. Тынде. Глава 1. В античной, средневековой и новоевропейской философии до XVIII века, включая и предвосхитившего семиотические и логикосемантичсские исследования языка Г. Лейбница6, тема языка возникала исключительно в связи с темой мышления и познания, необходимо истинного или ложного выражения в языковых формах чувственных данных, понятий и категорий рассудка, идей разума, а также правильного логичного или ошибочного софистического или паралогического изложения мыслей7. Естественный язык язык общения критиковался за слабую приспособленность для нужд научног о познания. Только в эпоху Просвещения и немецкого романтизма, когда общество в его исторических и сущностных основаниях тоже входит в орбиту рационального промыс1 ливания. Хотя бы спекулятивно продумываются проблемы языкового многообразия, исторических стадий развития и происхождения языка, связи между духом народа и его выражением в языке Дж. Вико, Э. Кондильяк, И. Гердер8. Эти идеи, переплавленные с кантовским трансцендентальным априоризмом и своеобразно воспринятой немецкой классической философией, составили источник и основу учения о языке Вильгельма фон Гумбольдта. См. Алпатов В. М. История лингвистических учений. М. Языки русской культуры, . С. . Кассирер Э. Философия символических форм. Том 1. Язык. М. СПб. Университетская книга, . С. . См. Кассирер Э. Философия символических форм. Том 1. Язык. С. 6 Гл. Проблема языка в истории философии. См. Алпатов В. М. История лингвистических учений. С. . Огурцов А. П. Философия науки эпохи Просвещения. М. ИФ РАН, . С. , . Рискин Дж. Конкурирующие языки для революционной науки и воспитания граждан новой республики. Реферат Т. ГЗ. Виноградовой Н Социальные и гуманитарные науки. Отечественная и зарубежная литерагура. Сер. Науковедение РЖРАН. ИНИОН. Центр науч. М., , 4. С. .