Восприятие и реальность : Методологические и практические аспекты проблемы

• Автор: Городнова, Ольга Николаевна
• Шифр специальности: 09.00.01
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2005
• Место защиты: Чебоксары
• Количество страниц: 123 с. : ил.

Содержание.
Стр. .

Глава 1. Восприятие как форма познания и проблема адекватности.

1.1 .Восприятие и его познавательная ценность. Стр. 9.

1.2.Многообразие форм отношения восприятия и реальности. Стр. .

Глава 2. Реализм как методология восприятие мира.

2.1.Основные условия реалистического восприятия мира Стр.

2.2. Объективнореальное и субъективноожидаемое Стр.

2.3. Формы репрезентации перцептивных данных вербальная

и образная Стр.

Глава 3. Прикладные аспекты теории восприятия.

3.1. Роль прошлого опыта, практики в преодолении перцептивных ограниченностей Стр.
3.2. Достоверность перцептивных данных и ее значение в профессиональной практике Стр.
Заключение Список литературы
Стр. Стр.
Введение


Предполагается, что связь физических характеристик среды и сенсорных впечатлений производится посредством специализированных каналов, настроенных на выделение заданных свойств. На втором этапе происходит распознавание образа, то есть отнесение его к определенной категории. Восприятие имеет ряд существенных особенностей. Вопервых, оно выступает как движение образа воспринимаемой реальности. Вовторых, опосредовано информационным взаимодействием индивида со средой. Втретьих, этот процесс непрерывен в пространстве и времени, то есть оно начинается не с нуля, а с предзнания, необходимого для приобретения нового опыта соответственно расширения возможностей прогнозирования и содержит тенденцию развития. Вчетвертых, иерархическая организация перцептивных структур позволяет рассматривать процесс восприятия как многоуровневый, в который включаются мотивация, гипотеза, оценка, иллюзия, предзнанис, прогноз, обобщение, научение и т. Восприятие чувственный образ внешних структурных характеристик предметов и процессов материального мира, непосредственно воздействующих на органы чувств. Субстратом восприятия являются ощущения, образующие непрерывный комплекс в пространстве и времени в случае со зрительными и осязательными восприятиями или только во времени когда восприятие образуется посредством изменения качества или интенсивности ощущений. Классификация восприятия совпадает с классификацией ощущений. Наиболее развитой и важной для процесса познания является система зрительных восприятий, далее идут осязательные, слуховые и т. Кажущееся вынесение восприятия вовне объясняется тем, что восприятие является внутренней уменьшенной моделью, как внешних предметов, так и видимой части тела, между которыми сохраняются масштабные отношения. Всякий раз, когда, например, мы касаемся рукой какоголибо предмета, образ нашей руки касается образа предмета. Манипулирование предметами, во многом обусловленное их структурой, способствует формированию отчетливого образа. У взрослого человека двигательные компоненты формирования восприятия сведены до минимума движение глаз. В процессе познания восприятие выполняет следующие функции отражения отдельных отношений, присущих предметам и процессам внешнего мира выделение целостного предмета из окружающего фона путем отображения по законам подобия и перспективы его формы, величины, фактуры поверхности, положения в пространстве зрительные и осязательные восприятия, представление в качестве модели для других, ненаблюдаемых предметов, аналогичных воспринимаемому в количественных отношениях выступление признаком других ненаблюдаемых свойств предмета, если связь между восприятием и этими свойствами заранее известна. Является основой для формирования сложных представлений, то есть чувственнонаглядных обобщенных образов предметов и явлений действительности, сохраняемых и воспроизводимых в сознании и без непосредственного воздействия самих предметов и явлений на органы чувств. Восприятие это осознание предметов, возникающих на основе уже имеющихся знаний и комплекса наших ощущений отражение в сознании человека предметов и явлений окружающего мира при их непосредственном воздействии на рецепторы. Благодаря восприятию мы можем различать предметы, явления, видеть их свойства. Надо иметь ввиду, как говорил К. Маркс, что человеческий глаз воспринимает и наслаждается иначе, чем грубый нечеловеческий глаз, человеческое ухо иначе, чем грубое, неразвитое ухо и т. С помощью речи, творчества, мышления и т. Благодаря современной технике стали восприниматься ранее не воспринимаемые явления инфракрасные, ультрафиолетовые, рентгеновские лучи, магнитные явления. Восприятие развивается в процессе практической деятельности на основе успехов науки. Оно постоянно будет подниматься на качественно новый уровень. Восприятие человека живое созерцание, результат активной познавательной деятельности, направленной на решение определенных задач и осуществляющийся в соответствии с социально выработанными нормами и эталонами 7. Восприятие обеспечивает ориентировку в окружающем мире.