Роль государства в укреплении научно-технического потенциала Венесуэлы

• Автор: Масич, Наталья Михайловна
• Шифр специальности: 08.00.17
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 1983
• Место защиты: Москва
• Количество страниц: 190 c. : ил

СОДЕРЖАНИЕ
Введение .

1. НАУЧНОТЕХНИЧЕСКИЙ ПОТЕНЦИАЛ И ЭКОНОМИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ .

1.1. Сущность, структура и содержание научнотехнического потенциала.

1.2. Особенности создания и упрочения национального НТП в условиях многоукладной экономики
2. ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ ГОСУДАРСТШННОЙ ПОЛИТИКИ ПО ФОРМИРОВАНИЮ И РАЗВИТИЮ НАЦИОНАЛЬНОГО НАУЧНОТЕХНИЧЕСКОГО ПОТЕНЦИАЛА ВЕНЕСУЭЛЫ.

2.1. Особенности формирования и развития НТП Венесуэлы. . .

2.2. Государственная политика по укреплению научного потенциала .

2.3. Роль государства в укреплении технического потенциала Венесуэлы.

2.4. Государственное регулирование развития и совершенствования системы подготовки научнотехнических кадров .
3. РОЛЬ ГОСУДАРСТВА В ИСПОЛЬЗОВАНИИ ВНЕШНИХ ФАКТОРОВ ФОРМИРОВАНИЯ И РАЗВИТИЯ НЬП ВЕНЕСУЭЛЫ
3.1. Государственное регулирование импорта технологии и иностранных инвестиций.
3.2. Внешние факторы формирования кадровой составляющей национального НТП Венесуэлы
3.3. Роль государства в организации научнотехнического сотрудничества Венесуэлы с развивающимися и социалистическими странами .
Заключение.
Библиография


Сам научный труд выступает все более как совместный труд, предусматривающий непосредственную кооперацию индивидуумов 2,т. В то ке время наука применяется к производству во все возрастающих масштабах. В крупном автоматизированном производстве орудия и предметы труда выступают в виде материализованных научных знаний, работник выступает не как непосредственный агент производства, а выполняет больше функцию косвенного регулирования производства с помощью специальных технических средств ЭВМ. Управленческие функции переходят от человека к машине. Производственный процесс все больше объективируется, а научная подготовка процесса производства и научное управление им становятся все более необходимыми. В совокупности производительных сил выступает теперь и научный инструментарий, а в роли работников и научные работники. Наука превращается в функцию и фактор процесса производства. В производительном использовании научных достижений одно из главных проявлений превращения науки в непосредственную производительную силу. Эта форма органического слияния науки с производством воплощается в формировании единой системы важнейших сфер человеческой деятельности наука техника производство управление см. В этой системе ведущая роль принадлежит науке. Без научных исследований непосредственно из производственной практики не могли бы возникнуть многие современные отрасли промышленности ядерная энергетика, микроэлектроника и др. То есть, в настоящее время возрастает роль науки, фундаментальных и прикладных научных исследований, к науке переходит ведущая, революционизирующая роль в процессе функционирования производительных СИЛ. Научные знания лишь тогда становятся экономической силой, когда они воплощены в новой технике, технологии, в новых продуктах. В процессе проектноконструкторской деятельности происходит непосредственная научная и техническая подготовка современного производства, результаты научных исследований доводятся до непосредственного внедрения в производство. В процессе производства происходит процесс создания, внедрения и распространения отраслях народного хозяйства новой техники и прогрессивной технологии, новых продуктов производства. Именно на этом этапе происходит превращение науки в непосредственную производительную силу. Ресурсы общества, используемые в отдельных звеньях цепи наука техника производство фундаментальные и прикладные научные исследования, конструкторские разработки, опытное производство, массовое внедрение, представляют собой ту часть производительных сил общества, которая непосредственно выделяется им обще Л ством для проведения научных исследований и разработок и внедрения их результатов в материальное производство в целях его интенсивного развития. Совокупность этих ресурсов и определяется понятием научнотехнический потенциал. Однако определение НТП просто как совокупности ресурсов научнотехнического развития не несет конкретного социальноэкономического содержания. Н1Т1, уровня концентрации его ресурсов и т. БСЭ, т. Исходя из этого можно рассматривать НТП не столько как совокупность накопленных ресурсов, сколько как максимально возможный результат, который может быть получен от интенсивного и эффективного использования этих ресурсов. В таком понимании НТП немыслим без организационного элемента, отражающего господствующие в обществе производственные отношения. Степень реализации заложенных в НТП возможностей решения стоящих перед обществом задач определяется длительностью научнопроизводственного цикла, отношением его к общему жизненному циклу нововведений. Она зависит не только от величины ресурсов научнотехнического прогресса, но и от оптимальности их комбинации и эффективности использования, то есть от уровня организации и управления научнотехнической деятельностью, целей и направлений использования НТП, которые в свою очередь определяются степенью зрелости господствующих производственных отношений. Капитализм создает в ряде стран мощный НТП и до определенного периода способствует его развитию.