Совершенствование системы контроля исполнения управленческих решений в условиях автоматизации управления (на примере вузов)

• Автор: Горшков, Николай Петрович
• Шифр специальности: 08.00.13
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 1984
• Место защиты: Москва
• Количество страниц: 200 c. : ил

ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ

Глава I. РОЛЬ КОНТРОЛЯ ИСПОЛНЕНИЯ УПРАВЛЕНЧЕСКИХ РЕШЕНИЙ В ВЫСШЕЙ МОЛЕ

1.1. Общая характеристика объекта управления.

1.2. Сущность и значение контроля исполнения в управлении вуз см .

1.3. Анализ современного состояния контроля исполнения управленческих решений в вузе.

1.4. Принципы построения автоматизированной системы контроля исполнения

Выводы по главе I .

Глава П. ИССЛЕДОВАНИЕ ВОПРОСОВ ОРГАНИЗАЦИИ БАЗЫ ДАННЫХ АВТСМАТИЗИРСВАННЫХ СИСТЕМ КОНТРОЛЯ ИСПОЛНЕНИЯ ИМПЕРАТИВОВ
2.1. Построение концептуальной модели автоматизированной системы контроля исполнения императивов .
2.2. Исследование информационного обеспечения и задач автоматизированной системы контроля исполнения .
2.3. Исследование состава показателей базы данных автоматизированной системы контроля исполнения .
2.4. Исследование процессов проектирования логической структуры БД АСКИ
Выводы по главе П .
Глава Ш. ИССЛЕДОВАНИЕ ВОПРОСОВ РЕАЛИЗАЦИИ И ПРИМЕНЕНИЯ БАЗЫ ДАННЫХ АВТОМАТИЗИРОВАННОЙ СИСТЕМЫ КОНТРОЛЯ ИСПОЛНЕНИЯ ИМПЕРАТИВОВ В ВУЗЕ
3.1. Исследование возможностей применения современных банков данных в автоматизированной системе контроля исполнения императивов .
Стр.
3.2. Исследование возможности пршенения экономикоматематических методов и моделей в АСКИ императивов вуза
3.3. Методология и организация машинной обработки информации по контролю исполнения императивов
в вузе .
Выводы по главе Ш .
ЗАК ЛЮЧЕН ИЕ
Список литературы


Если население нашей страны составляет примерно 6,5 процента населения земного шара, то процентов студентов мира это советские студенты четверть научных работников и треть врачей планеты работают в СССР . В условиях развитого социализма высшая школа призвана играть все более активную роль и оказывать решающее влияние на ускорение научнотехнического прогресса, обеспечивать высокие темпы развития производства, рост культуры народа, умножение духовных богатств общества. В период строительства коммунистического общества в нашей стране основные задачи высшей школы определены Программой Коммунистической партии Советского Союза, решениями съездов и пленумов ЦК КПСС, постановлениями Совета Министров СССР. Важнейшей задачей высшей школы является коммунистическое воспитание студенчества каждый вуз, как составная единица большого целого, создает конкретную систему учебновоспитательных мероприятий, обеспечивающую высокий идейнополитический и научный уровень подготовки специалистов. Подготовка специалистов с высшим образованием осуществляется через сеть учебных заведений. В году в системе высшей школы функционировал 1 вуз, в которых обучалось свыше ,2 тыс. I.I. Научнотехнический прогресс и народное хозяйство страны предъявляют все более высокие требования к качеству совокупной рабочей силы, вызывая увеличение в ее составе специалистов высшей квалификации, что подтверждается данными таблицы 1. Объем продукции промышленности в году превысил уровень года на за этот же период численность промышленнопроизводственного персонала выросла только на 8, инженернотехнического на 5, а научных работников более чем в ,5 раз. В одиннадцатой пятилетке предусмотрено подготовить примерно млн. Современные технологические процессы и технологическое оборудование разрабатываются не только в академических и отраслевых НИИ и КБ, но также в более чем вузовских НИИ, КБ, проблемных и отраслевых лабораториях. Только в г. Экономический эффект от внедрения результатов исследований, проведенных в вузах за десятую пятилетку, достиг 9,3 млрд. Последние годы укрупнилась тематика научных исследований, повысилась их актуальность. Более масштабным стало участие вузов в выполнении научнотехнических программ, разработанных Госпланом СССР, Госкомитетом по науке и технике СССР и Академией наук СССР. Из 0 программ, составленных на одиннадцатую пятилетку, вузы участвуют в 0. Таблица . МО. Научные работники включая профессорскопреподавательский состав 1 тыс. Таблица 1. Годы Темпы роста общего объема поодукцяи промышленности в плгигоитоу. И Среднегодовая численность промышленнопроизводственного персонала промышленности тыс. Темпы роста среднегодовой численности прсмышленнопроизводственного персонала в процентах к г. Темпы роста численности научных работников в процентах к г. ПииЦсй 1СА А г. Отсюда можно сделать выводы, что вузы кроме. В десятой пятилетке значительно расширилась материальная база вузов и техникумов. На их строительство было выделено за счет всех источников финансирования млн. За этот же период вузы получили 2 ЭВМ общего назначения и 1у7 миниЭВМ. В 1У1У гг. Просвещение предусматривается выделить вузам страны капитальных вложений в сумме 4 млн. Управление системой подготовки специалистов с высшим образованием и проведение вузовских научноисследовательских работ и т. СССР и союзных республик, а также на министерства и ведомства, в подчинении которых находятся вузы. Организационнофункциональную структуру высшей школы представляет рисунок 1. Руководство деятельностью высшей школы осуществляется по территориальноотраслевому принципу, объединяющему такие организационные элементы управления, как состав органов управления высшей школы и их соподчиненыость, права и обязанности каждого звена управления, взаимоотношения между ними. Руководящим звеном системы управления высшей школой является союзное Министерство высшего и среднего специального образования СССР Минвуз СССР, координирующее направление своей деятельности с Советом Министров СССР и с Государственными комитетами общесоюзного и союзнореспубликанского значения.