Формирование и развитие системы учета и контроля внебюджетных средств в государственных сельскохозяйственных вузах

• Автор: Ламовская, Ольга Григорьевна
• Шифр специальности: 08.00.12
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2004
• Место защиты: Шахты
• Количество страниц: 210 с. : ил.

Содержание
ВВЕДЕНИЕ
1 Становление и развитие системы бухгалтерского учта в государственных сельскохозяйственных вузах
1.1 Экономические аспекты эволюции сельскохозяйственного образования и развитие бюджетного учета в России.
1.2 Влияние правового регулирования деятельности государственных сельскохозяйственных вузов на формирование системы бухгалтерского учета
2. Особенности и проблемы организации бухгалтерского учета и налогообложения в государственных сельскохозяйственных вузах

2.1 Учет предпринимательской и иной приносящей доход деятельности

2.2 Проблемы налогообложения предпринимательской деятельности вузов в свете Налогового кодекса РФ
3.Совершенствовние методов бухгалтерского учета внебюджетных средств и пути совмещения бухгалтерского и налогового учета

3.1 Совершенствование учета внебюджетных средств

3.2 Возможности совмещения бухгалтерского и налогового учета

4. Организация контроля за использованием внебюджетных средств
4.1 Контроль со стороны государственных органов.
4.2 Внугривузовский контроль за использованием внебюджетных средств.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ


Таблица 1. Приведенные данные свидетельствуют о том, что в послереволюционные годы в стране происходил бурный рост сети сельскохозяйственных вузов и контингентов студентов, обучающихся в этих вузах. В году Советское государство располагало обширной сетью сельскохозяйственных вузов. Война гг. В послевоенный период высшая сельскохозяйствшшая школа очень быстро восстанавливается и значительно превосходит масштабы довоенной деятельности. В то время большое внимание уделялось созданию и укреплению сельскохозяйственных и лесных вузов в национальных республиках. Большое развитие получили вузы, готовящие зоотехнические и ветеринарные кадры. Если в дореволюционные годы вели эту работу 4 ветеринарных института, то уже в году насчитывается высшее учебное заведение с зоотехническими и ветеринарными факультетами, готовящими ученых зоотехников и ветеринарных врачей , с. В дореволюционной России не было вузов по подготовке инженерных кадров для сельского хозяйства. Такой профиль имел место лишь на одном из отделений Петровской сельскохозяйственной академии. В послевоенные годы была создана большая сеть высших учебных заведений по подготовке инженерных кадров для сельского хозяйства. В период перестройки перед сельскохозяйственными вузами были поставлены новые задачи, связанные с повышением профессионального уровня специалистов на основе требований развивающегося производства. Достигнутые масштабы подготовки кадров для агропромышленного комплекса в целом на тот момент отвечали задачам ускоренного его развития, однако сельское хозяйство продолжало испытывать недостаток в инженерах механиках и электриках, ветеринарных врачах, экономистах по бухгатгсрскому учету. Поэтому одной Для этого многие вузы в целях усиления профориентацнонной работы налаживали прямые связи с колхозами и совхозами, воинскими частями, заключали прямые договоры с предприятиями о подготовке специалистов. Вместе с тем нельзя не отметить, что в период с по годы количество государственных сельскохозяйственных вузов сократилось почти в два раза. Это связано, прежде всего, с распадом Советского Союза. Кроме того, о повышении престижа обучения в сельскохозяйственных вузах свидетельствует тот факт, что конкурс на вступительных экзаменах в эти вузы за последние пять лет имеет положггельную тенденцию , с. Таблица 1. Годы Выпуск специалистов чел. Таблица 1. Анализ эволюционного пути сельскохозяйственного образования свидетельствует о том, что каждая веха в его развитии была связана, прежде всего, с экономическим состоянием в стране. Именно экономика определяла потребности в сельскохозяйственных кадрах, возможности роста научного потенциала и совершенствования сельскохозяйственного научного образования. В настоящее время решение задач, стоящих перед системой аграрного образования, в значительной мере зависит от се финансово экономического состояния, которое в свою очередь зависит от общего состояния экономики страны. Более того, финансово экономическое состояние образовательных учреждений определяет круг первоочередных задач, которые они решают в последние годы в условиях перехода экономики нашей страны на рыночные отношения. Повышение эффективности деятельности сферы образования возможно только в условиях постоянного увеличения объемов средств, направляемых на развитие материальнотехнической базы и социальной сферы. Источниками могут являться как бюджетное финансирование, так и внебюджетные источники финансирования, представленные на рисунке 1. Как видно го представленной схемы бюджетное финансирование государственных сельскохозяйственных вузов представлено тремя уровнями федеральным, областным и муниципальным. Дополнительным источником бюджетного финансирования в настоящее время является арендная плата от аренды федеральных объектов недвижимости. Внебюджетные источники финансирования государственных сельскохозяйственных вузов состоят из доходов от предпринимательской деятельности, а также целевых средств и безвозмездных поступлений от юридических и физических лиц. Рис.