Бухгалтерский учет доходов и расходов негосударственных образовательных учреждений

• Автор: Тимофеева, Татьяна Владимировна
• Шифр специальности: 08.00.12
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2009
• Место защиты: Москва
• Количество страниц: 171 с. : ил.

Содержание
Введение

Глава 1. Особенности организации негосударственного высшего

образования и их влияние на учет доходов и расходов 1

1.1. Организационноправовые аспекты деятельности негосударственных образовательных учреждений 1

1.2. Организация ценообразования в системе платных образовательных услуг.

1.3. Содержание доходов и расходов негосударственных

вузов.

Глава 2. Методы учета затрат и предпосылки внедрения

управленческого учета.

2.1. Понятие, сущность и классификация затрат

образовательного учреждения.
2.2. Методы учета затрат и калькулирование себестоимости образовательных услуг
2.3. Направления развития системы учета расходов в
негосударственных образовательных учреждениях.
2.4.Директкостинг в системе учета и анализа деятельности негосударственных образовательных учреждений
Глава 3. Бухгалтерский учет доходов негосударственных
образовательных учреждений
3.1. Классификация доходов негосударственных
образовательных учреждений
3.2. Методы признания доходов от реализации
образовательных услуг
3.3. Совершенствование системы учета доходов в
негосударственных образовательных учреждениях
Заключение.
Список использованной литературы


Элементы, составляющие процесс оказания образовательной услуги представлены в приложении 1. Из приложения видно, что процессу оказания образовательной услуги предшествует поэтапная подготовка, начиная с теоретических предпосылок оказания образовательной услуги и заканчивая их практической реализацией. Существует положение экономической науки, согласно которому в рыночных условиях образование, особенно высшее, это инвестиции в человеческий капитал, которые приносят не только социальный, но и экономический эффект как обществу в целом, так и заканчивающим обучение в частности. Важнейшим событием, оказавшим влияние на организацию высшего образования Российской Федерации, имело принятие в январе г. О предприятиях и предпринимательской деятельности и в июле г. Об образовании, которые объективно создали правовые предпосылки для развития в стране негосударственного сектора высшего образования. В Федеральном законе Об образовании впервые было введено понятие негосударственные образовательные учреждения, где право на учреждение учебных заведений наряду с государством и муниципальными структурами получили общественные организации, отдельные юридические и физические лица. Принятие в году Федерального закона О высшем и послевузовском профессиональном образовании, внесение дополнения в Закон Об образовании еще более конкретизировали правовое положение негосударственных образовательных учреждений, способствовали развитию сети негосударственных вузов. Демократизация общества и переход к рынку привели к значительному росту спроса на образовательные услуги и предъявили особые требования к качеству подготовки специалистов в сфере высшего образования. В соответствии с Федеральным законом Об образовании под образованием понимается целенаправленный процесс воспитания и обучения в интересах человека, общества, государства, сопровождающийся констатацией достижения гражданином обучающимся установленных государством образовательных уровней цензов. Под получением гражданином обучающимся образования понимается достижение и подтверждение им определенного образовательного ценза, которое удостоверяется соответствующим документом. Право на образование является одним из основных и неотъемлемых конституционных прав граждан Российской Федерации 4. Негосударственные вузы являются важным компонентом системы высшего образования многих стран мира, хотя и имеют национальную специфику. Негосударственная высшая школа в России возникла в ответ на рост социальных потребностей в области получения экономических, юридических, политических, социальнопсихологических знаний, чем в основном и обусловлен выбор спектра подготовки ими специалистов. Несмотря на многие противоречия и экстремальные условия существования негосударственные вузы доказали свое право на развитие в образовательном пространстве Российского социума. Если в г. Российской Федерации насчитывалось негосударственных вузов, имеющих лицензию, то в настоящее время в России функционирует по данным Национального аккредитационного агентства 1 такого типа высших учебных заведений, 2з из которых имеют государственную аккредитацию. Соотношение числа государственных и негосударственных вузов и их филиалов в г. Оренбургской области составило и . Между тем соотношение численности студентов государственных и негосударственных вузов остается непропорциональным и . Наблюдается также тенденция увеличения числа студентов, обучающихся на платной основе в государственных вузах. Область негосударственного высшего образования, при ее значении для государства в целом, попрежнему остается мало исследованной и представляет собой обширное поле для деятельности, хотя в этом направлении многое уже сделано. Образовательным является учреждение, осуществляющее образовательный процесс, то есть реализующее одну или несколько образовательных программ и или обеспечивающее содержание и воспитание обучающихся, воспитанников. Образовательное учреждение является юридическим лицом 4. Определим правовой статус негосударственного образовательного учреждения.