Интенсификация внедрения достижений науки и техники в промышленное производство (Организация процесса внедрения на предприятиях Литовской ССР)

• Автор: Юцявичус, Робертас Вацлавович
• Шифр специальности: 08.00.05
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 1984
• Место защиты: Вильнюс
• Количество страниц: 222 c. : ил

содержание процесса внедрения достижений науки и техники ДНТ в промышленное производство .
1.3. Роль ИТР в процессе реализации ДНТ в промышленное производство .
II. ИССЛЕДОВАНИЕ СОСТОЯНИЯ ПРОЦЕССА ВНЕДРЕНИЯ ДНТ В ПРОМЫШЛЕННОЕ ПРОИЗВОДСТВО
2.1. Значение и эффективность информационного обеспечения процесса внедрения ДНТ
2.2. Определение факторов, препятствующих принятию эффективного управленческого решения по внедрению ДНТ .
2.3. Экономикоорганизационные факторы, сдерживающие внедрение ДНТ в промышленное производство
III. ПУТИ ИНТЕНСИФИКАЦИИ ВНЕДРЕНИЯ ДОСТИЖЕНИЙ НАУКИ И ТЕХНИКИ В ПРОМЫШЛЕННОЕ ПРОИЗВОДСТВО
3.1. Совершенствование организационных форм интеграции
науки с производством .
3.2. Совершенствование системы материального стимулирования за внедрение эффективных ДНТ.
3.3. Повышение эффективности информационного обеспечения
процесса внедрения ДНТ в промышленное производство
ВЫВОДЫ И РЕКОМЕНДАЦИИ .
ЛИТЕРАТУРА


В этих условиях уже наука диктует, какой должна быть техника, а техника определяет, каким должно быть производство. Подтверждением сказанного может служить развитие таких отраслей, как атомная энергетика, радиоэлектроника, робототехника, лазерная техника. В то же время необходимо учитывать, что результативность самих научных исследований и использование достижений науки и техники в значительной мере определяются уровнем развития материальнотехнической базы производства. К.Маркс, изучая закономерности развития машинного производства, показал, что в основе создания общественного продукта лежат затраты совокупного общественного труда и выделил три основных составляющих производственного процесса живой труд труд, овеществленный в предметах труда и труд, овеществленный в средствах труда 2,01. При этом он обращал внимание на их зависимость от технического уровня производства. Функционирование науки в качестве производительной силы имеет ряд особенностей. Вопервых, наука оказывает свое воздействие на все элементы производительных сил. Вовторых, функционирование науки в качестве производительной силы вовсе не означает, что наука становится четвертым элементом производительных сил. Представляя собой потенцию материального производства, наука входит в состав производственных сил через личностные и вещественные элементы производства. Втретьих, наблюдается все большее взаимопроникновение и взаимообусловленность революционных изменений как в науке, так и в технике. Однако, наука не утратила своей самостоятельности, не слилась с производством. Она, вследствие развития, приобрела адекватный своей сущности технический базис и является относительно самостоятельной сферой общественного производства. Вчетвертых, процесс превращения науки в непосредственную производительную силу нельзя отнести исключительно к функции науки. Этот процесс связан с материальным производством, осуществляется в нем и реализуется в тех формах, которые определяются потребностями материального производства. Процесс превращения науки в непосредственную производительную силу является объективной основой развития общественных производительных сил, в результате чего наука получает адекватную своей сущности социальную структуру, происходит соединение достижений научнотехнической революции с преимуществами социализма. Резкое изменение роли науки в развитии материального произ 1 водства, все более полное превращение ее в непосредственную производительную силу привело многих авторов к выводу о том, что именно прогресс науки, рост знаний и определяет сущность научнотехнического прогресса. Так, Э. Мэнсфильд считает, что НТП представляет собой прогресс в знаниях, связанных с производством ,. По мнению В. Трапезникова, научнотехнической прогресс это по существу рост знаний 6,. В.Будавей определяет НТП как непрерывный процесс возникновения научных и технических идей и открытий ,. Безусловно, в этих и других подобных определениях верно подмечена возросшая роль науки в развитии общества. Само появление термина научнотехнический прогресс во многом обусловлено превращением науки в самостоятельную потенцию производства. Однако наука становится производительной силой лишь в той степени, в которой она реализуется в сфере производства ,4,5,. Это определяется тем, что функция науки как производительной силы реализуется лишь тогда, когда научный труд выступает составной частью всего совокупного производительного труда, применяемого в материальном производстве. В зарубежной литературе, напр. США научнотехнический прогресс определяется каi ,0. Это говорит о том, что технология, являясь процессом соединения средств и предметов труда в единый производственный процесс, выступает важной сущностной характеристикой научнотехнического прогресса. Прогрессивная технология приводит к изменению в средствах производства. И это вполне естественно, ибо нельзя внедрить новую технологию, не имея для этого соответствующих средств и предметов труда.