Трудовой потенциал и пути эффективного использования его в сельском хозяйстве : На примере Смоленской области

• Автор: Белокопытов, Алексей Вячеславович
• Шифр специальности: 08.00.05
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2000
• Место защиты: Балашиха
• Количество страниц: 191 с. : ил.

Оглавление
Введение

Глава I. Теоретико методологические основы труда в сельском хозяйстве

1.1. Экономическая сущность категорий трудовой потенциал, трудовые ресурсы, рабочая сила и их взаимосвязь

1.2. Структура трудового потенциала и его особенности в сельском

хозяйстве
Глава И. Современное состояние формирования и использования трудового потенциала в сельском хозяйстве Смоленской области

2.1. Факторы, обуславливающие специфику трудового потенциала сельского хозяйства .

2.2. Формирование трудового потенциала сельского хозяйства

2.2.1. Анализ демографических аспектов формирования трудового потенциала

2.2.2. Образование основа интеллектуального потенциала сельского хозяйства

2.3. Вопросы оценки трудового потенциала сельскохозяйственных предприятий.
2.4.Показатели эффективности использования трудового потенциала Глава III Основные направления улучшения использования трудового потенциала
3.1 Факторы, определяющие эффективность использования труда
3.2. Влияние природноэкономических условий на эффективность использования труда.
3.3. Экономические методы управления трудовыми ресурсами
3.4. Социальный аспект управления трудовым потенциалом.
3.5. Эффективность использования трудового потенциала в условиях интенсификации.
3.6. Развитие рынка труда и занятость населения
Выводы и предложения
Список использованной литературы


В статистическом аспекте в составе трудовых ресурсов учитывается население в трудоспособном возрасте, за исключением лиц, получающих пенсии на льготных условиях и не работающих инвалидов первой и второй групп, а также учитываются работающие подростки и пенсионеры. Трудовые ресурсы являются экономической категорией, границы которой определяются совокупностью социальноэкономических условий формирующихся в зависимости от развития производительных сил и совершенствования производственных отношений. В связи с этим, границы категории трудовые ресурсы не могут быть стабильными, но нижняя граница должна определяться уровнем образования, являющегося важным критерием подготовки к участию в производстве. Нижней границей населения в трудоспособном возрасте считается возраст лет. Это, с нашей точки зрения, противоречит важной социальной задаче получения среднего образования всеми гражданами страны. Работник, вступая в сферу полезного труда, должен иметь соответствующую профессиональную подготовку. Это объективная необходимость, учитывая уровень развития НТР. Конечно, есть виды труда, где можно проучиться месяц другой, чтобы получить нужную квалификацию, но это неприемлемо для развития современной разносторонней личности. В лет такого уровня развития, который характеризуется совокупностью знаний, навыков, необходимых для функционирования в производстве еще нет, поэтому мы полагаем, что группа трудовых ресурсов в возрасте лет, занятая, в основном, учебой с отрывом от производства, следует рассматривать в качестве потенциальной рабочей силы. Представляется вполне обоснованной точка зрения , что нижняя граница вступления в рабочий возраст для молодежи, окончившей среднюю школу, СПТУ или техникум должна быть поднята до лет. С облегчением физической тяжести труда в результате механизации и автоматизации производства, создаются предпосылки для удлинения периода активной трудовой деятельности. Сейчас немало людей продолжают работать и после достижения ими пенсионного возраста. Трудно согласиться с широко распространенным сейчас мнением, согласно которому следует активнее проводить политику на сокращение численности работников пенсионного возраста, ссылаясь на все возрастающую безработицу в России. Вопервых, работник пенсионного возраста во многих случаях обладает более высоким профессиональноквалификационным уровнем по сравнению с работниками, не имеющими достаточного опыта работы. Особенно это относится к профессиям, требующим длительного периода обучения и большого опыта работы научные сотрудники, преподаватели, врачи. Вовторых, установленные в настоящее время размеры пенсий не обеспечивают даже нормального воспроизводства рабочей силы. Втретьих, в условиях нарастающего сокращения сети профессиональнотехнических училищ, государственных вузов в ближайшей перспективе неизбежно возникнет дефицит квалифицированных рабочих кадров и специалистов, потребность в которых резко возрастет в период оживления и подъема экономики. Следовательно, верхняя граница трудоспособности в нашей стране для мужчин лет, для женщин лет не исключает привлечения к труду части пенсионеров по старости в тех пределах, . Усиление внимания к проблемам реализации потенциальных возможностей производства, обусловленное особенностями современного этапа развития экономики и повышением эффективности общественного производства, все нарастающее влияние различных сфер жизни на формирование работника, на структуру потребностей привели к появлению новых категорий. Одна из них трудовой потенциал возникшая в связи с потребностями комплексного подхода к выявлению резервов ускорения темпов экономического роста, лежащих на стороне недоиспользованных возможностей человека. Прежде всего следует отметить, что категория трудовой потенциал не имеет уникального характера. Ее появление обусловлено не развитием науки о труде, а в первую очередь, общим развитием экономической науки, в которой появилось ключевое понятие потенциал . Образование новых категорий, в частности, трудового потенциала осуществлялось путем приобретения категориального статуса понятиями, получившими общенаучный характер. Трудовой потенциал одна из составляющих экономического потенциала общества, частично входящая и в его производственный потенциал.