Формирование комплексной методики проектного управления знаниями организации

• Автор: Алтухова, Наталья Фаридовна
• Шифр специальности: 08.00.05
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2005
• Место защиты: Москва
• Количество страниц: 159 с. : ил.

Введение.
Глава 1. Управление на основе знаний как фактор формирования стратегического конкурентного преимущества.

1.1 Определение требований к знанию как стратегическому ресурсу организации

1.2 Анализ существующих классификационных оценок категории анания в организации и их теоретическое обобщение

1.3 Определение комплекса задач управления на основе знаний.

1.4 Персонифицирующий и технологический подходы к управлению знаниями.

1.5 Влияние решений управления знаниями на развитие бизнесвозможностей организации.

Выводы по 1ой главе

Глава 2. Методологические основы формирования комплексного подхода к управлению знаниями.

2.1 Анализ методов выявления неявных знаний в системе корпоративной

памяти организации

2.2 Методы моделирования систем знаний организации
2.3 Области сопряжения ГГрешений и ключевых задач управления знаниями
Выводы по 2й главе.
Глава 3. Рекомендации и предложения по разработке комплексной
методики построения решений по управлению знаниями организации
3.1 Предложения по структуре современного подхода к построению решений по управлению знаниями.
3.2 Рекомендации к формированию ключевых элементов комплексной методики
по построению решений в области управления знаниями организации
Выводы по 3ей главе.
Заключение
Библиографический список использованной литературы.
Приложения
Введение


В своей статье, озаглавленной , Общество Знаний и его экономика Картье М. М. дает объяснение происходящим изменениям Общественные переломы происходят внезапно, при этом происходящие изменения до такой степени важны, что, изменяя пространство и время, они изменяют представление людей. Можно обосновать эти изменения сменой парадигмы, ключевой особенностью которой являются новые, думающие сотрудники. Переход начался в году, переломным можно считать год, а пик пришелся на год. Переход от индустриальной экономики к экономике знаний осуществляется по кривой между двумя стабильными этапами развития. На рис. Рисунок 1. Отмеченные особенности, происходящие в обществе и экономике, не могли не отразиться на содержательном аспекте исследований, проводимых учеными. Среди наиболее заметных из них следует выделить Нобелевского лауреата в области экономики Эрроу К. К., который отмечал феномен обучения во время деятельности в промышленном производстве, ускоряющего производственные циклы и положительно влияющего на качество выпускаемой продукции социолога Белла Д. Леонтьева А. Н., внесшего значительный вклад в изучение экономики, основанной на знаниях, разрабатывая теорию роли персонального знания и действий, связанных с их передачей и обучением . И все же катализатором происходящих изменений следует признать информационную и коммуникационную революции, сегодня уже считающимися дефакто свершившимися, и оказавшими столь важное влияние на все процессы общества, что Друкер П. Интерпретируя знаменитый парадокс Солоу . При этом влияние может быть негативным, если культурный контекст этих изменений нс будет превалирующим. В настоящее время для организаций не остается другого пути, кроме как адаптации в обществе знаний, обществе, где создание стоимости идет через признание плюрализма компетенций и знаний, через инновации, креативность и соучастие. Общество знаний определяет логику изменений и постоянных инноваций поиск культуры и технологий. Оно требует адаптивности, гибкости, расширении мобильности, систем сотрудничества и комплексной сетевой координации партнеров, клиентов, поставщиков. Следует отметить, что такое общество больше нуждается в мобильности и соучастии, нежели в процедурах и спецификациях. Общество знаний резонно предполагает выработать правила нематериальной экономики и интегрировать человеческий капитал. Можно отметить те последствия, которые неизбежны в случае вхождения организации в среду экономики знаний. Вопервых, это внедрение знаний в бизнеспроцессы с целью формирования реального фактора ускорения развития и повышения рентабельности. Второе синергетический, по Сенге П. Р. , характер организации, базирующейся на знаниях расширяющаяся организация, обучающаяся организация, долевой менеджмент и т. Третье последствие связано со способом управления и организации команд менеджер не владеет больше властью и привилегированным доступом к знаниям, он должен изменить способ своего лидерства, став наставником, педагогом. И последнее состоит в том, что в экономике знаний конкурентоспособность обеспечивается и решается на уровне инноваций. Подчеркнем роль, которую играют сами организации в этом обществе использование инфраструктуры, способствующей внедрению и распространению знаний, ведет к росту конкурентоспособности экономической системы, которую они представляют. Представленная ниже модель стратегического анализа знаний, развитая Ами Р. Шумахером Р. АшЦ Л. ЗсЬоешакег РЛ. Н. , предлагает интеграцию стратегического управления деятельностью организации и управления, основанного на знаниях. Рисунок 2. Различия в портфелях ресурсов, возможностей и компетенций объясняются указанными авторами в терминах стратегических активов, которые сравниваются со стратегическими факторами отрасли, предопределяющими экономический доход непредсказуемостью развития, неполнотой рынка, замещением продукции. Стратегический анализ дает возможность объективно идентифицировать существенные и несущественные возможности и ресурсы с целью их привлечения и последующей интеграции для получения конечного результата.