Формирование кадрового управленческого потенциала в сельскохозяйственном производстве

• Автор: Чертова, Марина Николаевна
• Шифр специальности: 08.00.05
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2009
• Место защиты: Великие Луки
• Количество страниц: 215 с. : ил.

Содержание
Введение
Глава I Теоретикометодологические основы взаимосвязи понятий кадровый управленческий потенциал и конкурентоспособность

1.1 Содержание и роль управленческого труда

1.2 Экономическая сущность понятия кадровый управленческий потенциал.

1.3 Качества управленческого персонала.

1.4 Конкурентоспособность как показатель компетентности управленческого персонала

Глава II Современное состояние кадрового управленческого потенциала .

2.1 Общая оценка состояния кадрового управленческого потенциала сельскохозяйственного производства Псковской области.

2.1.1 Демографический потенциал сельских территорий.

2.1.2 Подготовка управленческих кадров для сельскохозяйственного производства1.

2.1.3 Распределение кадрового управленческого потенциала
2.1.4 Мобильность управленческого потенциала в сельскохозяйственном производстве.
2.2 Влияние социальной инфраструктуры села на состояние кадрового управленческого потенциала.
Глава III Совершенствование механизма формирования и развития
кадрового управленческого потенциала.
3.1 Роль системы управления формированием управленческого потенциала в повышении конкурентоспособности
сельскохозяйственных предприятий.
3.1.1 Содержание и структура системы управления формированием и развитием управленческого персонала.
3.1.2 Управление конкурентоспособностью управленческого персонала в кадровой работе сельскохозяйственного предприятия
3.1.3 Методика оценки конкурентоспособности управленческого персонала
3.1.4 Влияние конкурентоспособности управленческого персонала на эффективность деятельности сельскохозяйственного предприятия
3.2 Совершенствование региональной системы формирования конкурентоспособного кадрового управленческого потенциала
сельскохозяйственного производства.
Заключение.
Список литературы


Потребность в исследованиях в деятельности руководителя реализуется в организации управления, методологии разработки управленческих решений, формировании эффективной системы управления, реструктуризации фирмы, а главное, в формировании человеческого капитала . Перечислить все управленческие функции руководителей и специалистов практически невозможно. Как отмечает Коротнев В. Д., под воздействием разделения и кооперации труда постоянно происходит уточнение функций управления, выделение и обособление специфических функций, уточнение их содержания, форм и методов осуществления, критериев оценки достигнутых результатов. Эти процессы во многом связаны с ходом развития объекта управления сельскохозяйственного производства, особенностями организационноправовой формы предприятия, уровнем квалификации и подготовленности управленческих кадров, их материальной заинтересованности и ответственности за конечные результаты работы руководимого хозяйства, структурного подразделения . Таким образом, функции руководителей и специалистов постоянно корректируются и могут быть определены в конкретный период деятельности сельскохозяйственных предприятий. С возникновением новых тенденций и процессов в социальноэкономическом развитии общества меняются научные взгляды на роль человека в общественном производстве. В связи с этим появляются новые термины, корректируется содержание ранее используемых. Несмотря па то, что отсутствует единое мнение по поводу, как определения большинства перечисленных категорий, так и их структурных составляющих, каждое их них имеет право в равной степени на существование в научном лексиконе. Для характеристики части населения, которая является носителем трудовых отношений в обществе, используется термин трудовые ресурсы. Впервые в научной литературе термин трудовые ресурсы применил в начале х годов академик С. Г. Струмилин для характеристики трудового потенциала страны. Трудовые ресурсы это трудоспособная часть населения, обладающая физическими и интеллектуальными способностями к трудовой деятельности, способная производить материальные блага или оказывать услуги 2. С переходом к рыночной экономике некоторые ученые предлагают г заменить категорию трудовые ресурсы другими категориями, например ресурсы труда, ресурсы работников и др. Характерной чертой трудовых ресурсов является то, что они обладают свойствами потенциальности и обезличениости. Их можно распределять, использовать и т. Трудовые ресурсы увязываются с проживанием в определенной местности . Мы согласны с авторами учебника по аграрной экономике, которые подчеркивают невозможность применения термина трудовые ресурсы на уровне отдельного предприятия. Локальная постановка вопроса о трудовых ресурсах может иметь смысл лишь в территориальном разрезе 1. В рамках отдельных предприятий и организаций наиболее часто употребляются понятия кадры и персонал, которые в научной литературе не имеют четкого разграничения. Обычно о кадрах говорят с позиций их учета, о персонале с позиций формирования и развития. Экономическая сущность и содержание категории кадры в научной литературе трактуется неоднозначно. В Советском энциклопедическом словаре приведено следующее определение. Кадры эго основной штатный состав квазифицированных работников предприятий, государственных учреждений, общественных организаций . Кадры, как отмечает Н. К. Долгушкин, активно включены в процесс производства и тем самым отражают конкретные трудовые отношения между отдельными индивидами, группами внутри данного коллектива . Нельзя согласиться с мнением Ивановой Т. В., которая предлагает включить в состав сельскохозяйственных кадров временных и сезонных работников, лиц, занимающихся индивидуальной трудовой деятельностью и др. Наряду с включением работников в списочный состав предприятия характерным признаком кадров является специальная профессиональная подготовка, наличие которой определяет деятельность работника на конкретной должности или рабочем месте. С развитием производительных сил происходит переосмысление роли и места человека в производстве. Человек рассматривается не только как ресурс производства, но и как личность со своими потребностями, мотивами, и ценностями.