Институциональный механизм международного сотрудничества вуза в условиях трансформации и глобализации экономики России

• Автор: Дудина, Ирина Анатольевна
• Шифр специальности: 08.00.01
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2003
• Место защиты: Волгоград
• Количество страниц: 247 с. : ил.

Содержание
Введение
Глава 1. Современные институциональные условия развития международного научноакадемического сотрудничества УВПО

1.1. Категориальный ряд, причины, мотивы и экономические факторы МНАС

1.2. Мега и макротенденции институционализации МНАС Глава 2. Концептуальное обеспечение МНАС

2.1. Концепция международного сотрудничества вуза

2.2. Институциональный механизм как способ реализации концепции международного сотрудничества вуза Глава 3. Развитие институционального механизма МНАС

в рыночных условиях

2.1. Структурнофункциональные аспекты международного сотрудничества вуза

3.2. Многоканальное финансирование международных научноакадемических программ

3.3. Интернализация внешних эффектов МНАС организационные стратегии

Заключение
Библиография


Совокупности научных, образовательных, а также сопутствующих услуг и товаров образуют международные академические программы, факторами производства которых являются человеческие, технические, географические, институциональные, организационные и информационные блоки ресурсов. При анализе понятия внешнеэкономические связи УВПО следует учитывать уникальный характер торговли научнообразовательными благами, создаваемыми человеческими ресурсами, и создающими интеллектуальные ресурсы общества. Представляется важным подчеркнуть их долгосрочный стратегический эффект для национальной экономики и внешнеполитического влияния государства. Так, активная иммиграционная политика США, Канады, Австралии и ряда стран Европы позволяет им получить за год около одного миллиона высококвалифицированных специалистов из числа иностранных студентов 2, , что расценивается ими как получение прибыли от участия в МРОУТ. Экономическим эффектом для потребителей НОУТ является предполагаемый рост личных доходов как результат реализации международной программы образования для продавцов НОУТ прибыль от их продажи. Если стратегическим аспектам МНАС в Советском Союзе на протяжении десятилетий уделялось определенное внимание, то формирование МРОУТ в течение лет проходило без участия российских вузов. Господствующее положение на нем заняли экспортеры услуг и товаров высшего образования таких стран, как США, Германия, Великобритания и Франция. Таким образом, содержание внешнеэкономических связей УВПО составляет экономическое взаимодействие субъектов национальных систем высшего образования, включающее прямое производство, распределение, обмен и потребление НОУТ, а также совокупность всех явлений и процессов, происходящих в этих системах и между системами. Они выступают элементом государственной внешнеэкономической политики развитых стран, их формой являются внешнеэкономические отношения в сфере торговли НОУТ. В качестве способов организации внешнеэкономических отношений используются международная научноакадемическая деятельность и возникающее на ее основе международное научноакадемическое сотрудничество. В общефилософском смысле деятельность является специфической формой активного отношения к окружающему миру, содержание которой составляет его целесообразное изменение и преобразование, предполагает определенное противопоставление субъекта и объекта деятельности и включает в себя цель, средства, результат 0, 3. Противопоставление субъекта и объекта приводит к новым формам и свойствам объекта деятельности, которые формируются в процессе производимых действий структурных единиц деятельности. А.Е. Этот подход соотносится с определением человеческой деятельности классика неоавстрийской экономической школы Л. Мизеса, который говорит о деятельности как о попытке привести менее удовлетворительное состояние дел к более удовлетворительному. Менее желательное состояние обменивается на более желательное. От того, что удовлетворяет меньше, отказываются для того, чтобы достичь чегонибудь, что нравится больше 8, . В Российской Федерации международная научноакадемическая деятельность обычно понималась как один из источников финансирования высших учебных заведений в системе рыночных экономических отношений 4, 8, весомый вклад в формирование престижа УВПО 4, 0 и как процесс повышения квалификации и переподготовки нового поколения научнопедагогических кадров. И.Н. Зорников считает важнейшими принципами международной деятельности вуза комплексный характер ее организации самостоятельность вуза в вопросах международной деятельности равноправное партнерство с зарубежными организациями . Г. де Вит, основываясь на исследованиях Дж. Найт 0, 6, П. Скота 6, Дж. Дэвиса 3, и Г. Уорнера 9, 9, впервые выделяет три блока взаимосвязанных причин стремительного развития международной научноакадемической деятельности за последнее двадцать лет, которые, по его мнению, являются отражением роли, целей и мотивов международных, мегарегиональных и национальных организаций и правительств, частного сектора, самих УВПО, их профессорскопреподавательского состава и студентов.