Международное сотрудничество Республики Казахстан в сфере высшего образования : 1991-2005 гг.

• Автор: Смирнова, Вера Александровна
• Шифр специальности: 07.00.03
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2006
• Место защиты: Волгоград
• Количество страниц: 316 с.

ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА 1. ВНУТРЕННИЕ И ВНЕШНИЕ АСПЕКТЫ РЕФОРМИРОВАНИЯ ВЫСШЕЙ ШКОЛЫ РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН.

1. Создание автономной системы вузов в постсоветском Казахстане

2. Уменьшение роли государства в финансировании высшей школы

3. Реформирование учебного процесса в вузах РК .

ГЛАВА 2. РОЛЬ ВУЗОВ, ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ И СТУДЕНТОВ В МЕЖДУНАРОДНОМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ СОТРУДНИЧЕСТВЕ РК.
1. Географические направления международного вузовского сотрудничества и индивидуальной мобильности .

2. Вилы сотрудничества.

ГЛАВА 3. ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ЗАРУБЕЖНЫХ БЛАГОТВОРИТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЙ И ПРОГРАММ В СФЕРЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ РК

.Деятельность неправительственных организаций. Фонд Сороса.

2. Программы зарубежной правительственной помощи
3. Деятельность межправительственных программ. Программа ТАСИС
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
ИСТОЧНИКИ И ЛИТЕРАТУРА
ПРИЛОЖЕНИЕ
Введение
Актуальность


Ввиду особой значимости и объема отдельных программ зарубежных помощи, особой актуальности для России проблемы отношений власти с зарубежными благотворительными организациями, представляется необходимым выделить анализ их деятельности в отдельную третью главу. В ней представлен краткий обзор их деятельности и подробное исследование деятельности наиболее активных Фонда Сороса, программ поддержки высшего образования правительства США, проекта Европейского Союза ТАСИС. ГЛАВА 1. Реформирование высшей школы Казахстана в постсоветский период было фоном, на котором реализовывался процесс международного сотрудничества в сфере высшего образования РК. Только проанализировав особенности реформ и проблемы высшей школы РК, можно оценить вклад зарубежных партнеров и моделей в процесс реформирования. В данном контексте важным также является вопрос о направлениях реформ высшей школы, в которые зарубежные партнеры РК внесли вклад, и о сферах которые были подвергнуты модернизации только с опорой на внутренние ресурсы республики. Высшая школа КазССР. История казахстанской высшей школы началась в советский период. До революции года в Казахстане отсутствовали собственные высшие учебные заведения. Первые вузы Казахстана были основаны в х годах Казахский педагогический институт им. Лбая и АлмаАтинский зооветеринарный институт1. По сравнению с Казахстаном, система высшего образования Узбекистана развивалась более динамично в году в Узбекистане было 9 студентов на 0 населения, в Казахстане этот показатель равнялся 0,2. В то же время, в Туркмении и Киргизии вузы в тот период отсутствовали совсем2. В году открылся первый вуз за пределами столицы Уральский педагогический институт. В году республика получила первый университет КазГУ им. Кирова. Л.Я. Гуревич пишет о том, что казахстанская высшая школа изначально формировалась как периферийное звено системы, и отпечаток периферийности отсутствие элитарных вузов, получение из центра учебников по подавляющему большинству дисциплин она несла на себе все последующие годы3. Жаманбаев К. Ж. Высшая школа в Казахстане. Исторический опыт коммунистической партии Казахстана по руководству высшей школой за лет . ЛлмаЛта, . С. ,. Елютин В. И. Высшая школа СССР за лет годы. М., . Гуревич Л. Казахстана сыграла та часть советской интеллигенции, которая была эвакуирована в республику во время Великой отечественной войны и сослана в Казахстан вследствие сталинских репрессий. Во время войны в КзылОрду были эвакуированы Киевский и Харьковский университеты, в Караганду Днепропетровский институт. Сотрудники данных вузов способствовали укреплению учебной и научной деятельности казахстанских вузов, с которыми им пришлось взаимодействовать1. КзылОрдинский педагогический институт предоставил свои аудитории и лаборатории, библиотеку для студентов Объединенного украинского агроуниверситета. Благодаря исследованиям, произведенным в Казахстане украинскими вузовскими работниками, удалось наладить производство фармацевтических препаратов. Сотрудники Днепропетровского института, занимаясь в Казахстане научными изысканиями, способствовали развитию угольной промышленности в Караганде . В послевоенный период число вузов Казахстана значительно увеличилось, достигнув единиц в году. В центральноазиатском регионе республика занимала второе место после Узбекистана по их числу. Остальные азиатские республики СССР значительно отставали от Казахстана и Узбекистана Киргизия и Туркмения имели по 6 вузов, Таджикистан . К году Казахстан обогнал Узбекистан по числу вузов против , однако значительно отставал от Узбекистана и Киргизии по числу студентов на 0 населения. В Узбекистане этот показатель равнялся 9, Киргизии 1, Казахстане . В вузах и научноисследовательских институтах Казахстана были развиты такие отрасли научного знания, как геология, физика, математика, химия, биология. Алматы, . С. . Елютин В. П. Высшая школа СССР за лет годы. М., . Круглянскнн М. Р. Высшая школа СССР в годы Великой отечественной войны. М., . С. . Там же. Елютин В. П. Развитие высшей школы в СССР годы. М., .