Борьба за осуществление ленинского декрета о ликвидации безграмотности среди населения в казахском ауле (1917-1940 гг.)

• Автор: Беткенбаева, Шолпан Керимтаевна
• Шифр специальности: 07.00.02
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 1983
• Место защиты: Алма-Ата
• Количество страниц: 196 c. : ил

ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ.4
Глага I. ПОБЕДА ВЕЛИКОЙ ОКТЯБРЬСКОЙ СОЦИАЛИСТИЧЕСКОЙ РЕВОЛЮЦИИ И НАЧАЛО БОРЬБЫ ЗА ЛИКВИДАЦИЮ МАССОВОЙ НЕГРАМОТНОСТИ КАЗАХСКИХ 1ИАРУА гг..

I. В.И.Ленин и борьба за народную

грамотность.

2. Особенности трудности борьбы с неграмотностью населения

казахского аула

3. Шефская помощь города и братских республик казахскому аулу в преодолении вековой культурной отсталости

Глава П. ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ СОВЕТСКОГО ГОСУДАРСТВА ПО ЛИКВИДАЦИИ НЕГРАМОТНОСТИ В КАЗАХ

СКОМ АУЛЕ В ПЕРИОД ПОСТРОЕНЫ ФУНДАМЕНТА СОЦИАЛИЗМА гг.

I. Успехи социальнополитических и экономических преобразований казахского общества и дальнейшее повышение борьбы за ликвидацию неграмотности казахского аула
2. Коренные сдвиги в деле подготовки кадров ликвидаторов неграмотности и культармейцев. Массовое движение
за грамотность Д
Глава Ш. ЗАВЕЩАЮЩИЙ ЭТАП БОРЬБЫ ЗА ВСЕОНЦУЮ ГРАМОТНОСТЬ НАСЕЛЕНИЯ КАЗАХСКОГО АУЛА В ГОДЫ ВТОРОЙ И ТЬЕТЬЕЙ ПЯТИЛЕТОК гг. Г
I. Укрепление прочной материальной базы культурных предпосылок победы в борьбе с неграмотностью в казахском ауле3
2. Качественные изменения в работе по просвещению масс на завершающем этапе борьбы с неграмотностью формы и методы и ее исторический опыт, планомерность.2
ЗАКЛЮЧЕНИЕ5
БИБЛИОГРАФИЯ


Сделана попытка дать обоснованную периодизацию истории борьбы за ликвидацию безграмотности в ауле в хронологических рамках, в соответствующих общему процессу культурной революции в Казахстане и в целом по стране. В январе г. Государственой Комиссии по просвещению были утверждены Положение и План работы отдела внешкольного образования, которым заведовала Н. К.Крупская. Внешкольный отдел руководил работой на местах, содействовал созданию клубов, библиотек, школ для взрослых, пунктов ликвидации неграмотности, различных кружков. В подписанном декабря г. В.И. В целях представления всему населению республики е возрасте от 8 до лет, не умеющие читать или писать, обязано обучаться грамоте на родном или русском языке, по желанию. Обучение это ведется в государственных школах, как существующих, так и учреждаемых для неграмотного населения по планам Народного Комиссариата Просвещения. Другим декретом Совнаркома от июня г. Наркомпроса Всероссийская Чрезвычайная комиссия по ликвидации безграмотности ВЧК лб,были созданы также местные чрезвычайные комиссии. Для руководства политикопросветительной и культурной работы среди трудящихся были созданы внешкольные отделы при Наркомпросе Туркестанской АССР октябрь г. Наркомпросе Казахской АССР октябрь г. Первые шаги по ликвидации неграмотности среди взрослого населения в республике были сделаны в г. Советское правительство не только обязывало учиться, но и по мере важности, создавало для этого необходимые условия. Всюду открывались ликпункты, проводились месячники и недели по ликвидации неграмотности. Во всех уездных центрах работали школыкурсы по подготовке инструкторовликвидаторов неграмотности, еся работа по ликвидации неграмотности теснейшим образом увязывалась с политическим просвещением масс. В диссертации освещается и анализируется деятельность партийных организаций Казахстана, направленные на выполнение этой актуальнейшей задачи культурной резолюции. СНК Туркестанской республики. В г. Казахской АССР была образована Центральная Чрезвычайная комиссия по ликвидации неграмотности, а в конце г. Общество Долой неграмотность ОДН. Оренбурге собрался первый Всеказахский съезд ОДН. Органы Наркомпроса в СЕоей работе исходили из решения X съезда РКПб март г. На основе ленинского декрета проводилась мобилизация всех грамотных. Однако в III2 гг. Открылись шкоды для малограмотных, в которых продолжали учиться после ликбезов. Е них возросло до тысяч человек0. Это было ничтожно мало, но тяга трудящихся к знаниям все более возрастала, что являлось верным залогом дальнейших успехов. КПСС в резолюциях и решениях съездов, конференций и пленумов ЦК. М., , ч. I, с. Социалистическое строительство в Казахстане в восстановительный период III5 гг. АлмаАта, , с. Сулейменов Р. Б., Бисенов Х. И. Социалистический путь культуоного прогресса отсталых народов. Ликвидацию неграмотности в казахском ауле в исследуемый период можно разделить на три основные этапа, каждый из которых отличается своими особенностями. Первый этап охватывает гг. Великого Октября до начала социалистической индустриализации. Это был этап зарождения и становления нового строя, создания национальной государственности. Работа по ликвидации неграмотности, как важнейшая часть культурного строительства в Казахстане, проходила в сложных условиях гражданской войны, разрухи, острой классовой борьбы в политической, хозяйственной и культурной жизни. Факты свидетельствуют о том, что в течение 68 лет после победы Октябрьской революции, гражданской еойны и иностранной военной интервент, возможности для широкого размаха ликбеза были ограничены. На этом этапе осуществлялись первые шаги создавались простейшие кружки ликбеза, а затем и школы повышенного типа для малограмотных, краткосрочные курсы подготовки учителей пунктов ликбеза, разворачивалась культурнопросветительная и агитационнопропагандистская работа на фронте и в тылу. Второй этап гг. В Казахстане трудовые массы аула развивали решительное наступление на пережитки прошлого, религиозные и националистические воззрения и происки байскофеодальной реакции и алашорцынцев, стремившихся удержать свое влияние над отсталой частью казахского населения.