Подготовка научных и педагогических кадров в университетах, педагогических и учительских институтах Поволжья в годы Великой Отечественной войны, 1941-1945 гг.

• Автор: Кузнецова, Светлана Владимировна
• Шифр специальности: 07.00.02
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 1998
• Место защиты: Самара
• Количество страниц: 208 с.

Содержание
Введение.

Глава первая. История становления системы высшего образования в Поволжье.

Глава вторая. Подготовка педагогических кадров в годы Великой Отечественной войны г.г..

Глава третья. Наука и подготовка научных кадров в Поволжье в г.г.

Глава четвертая. Жизнь студентов и преподавателей университетов и пединститутов Поволжья в годы Великой Отечественной войны г.г..
Заключение.

Источники и литература.

Приложения.


7 2
Введение
Актуальность


Она сделана на основании материалов центральных архивов. Автор подробно говорит о реорганизации вузов в период войны. Однако В. В.Дрыночкин делает упор на материальную и правовую базу, нежели говорит о научных методиках подготовки специалистов. Среди работ, посвященных истории отдельных учебных заведений, можно выделить книгу И. М.Ионенко и В. А.Попова Казанский университет в годы Великой Отечественной войны. Здесь подробно рассматриваются изменения в структуре университета, сотрудничество вуза с Академией Наук СССР, эвакуированной в Казань в году. Авторы одни из первых обратились к вопросу о методах обучения студентов. В работе даны интересные факты о состоянии аспирантуры в университете в военные годы. В конце х меняется и сам характер публикаций. Сокращается число работ обобщающего характера. Появляются учебные пособия по истории высшей школы в военные годы. Дрыночкин В. В. Великая Отечественная война и функционирование советской системы народного образования. М., . Ионенко И. М., Попов В. А. Казанский университет в годы Великой Отечественной войны. Казань Издво КГУ, . Храмкова Н. П. Культура Среднего Поволжья в годы Великой Отечественной войны г. Учеб. Самара Издво СамГПИ, . В учебном пособии Е. Л.Храмкова особое внимание уделяет малоизученным и дискуссионным вопросам по проблеме, отмечая, что далеко не всегда война оказывала прямое воздействие на образование. Автор дает глубокий анализ диссертационных сочинений, классифицируя их по проблематике, хронологии, региональному порядку. Таким образом, можно отметить, что несмотря на полувековое изучение истории высшей школы военного периода, в исследованиях этого вопроса существует немало пробелов. Отсутствуют работы по проблеме даже статьи как на общероссийском, так и на региональном уровне. В трудах ученых основное внимание уделяется техническим вузам, говорится о вкладе науки в развитие обороны и народного хозяйства страны. Практически не разработаны такие темы, как подготовка педагогических кадров, не отражена специфика методики преподавания гуманитарных и естественных наук, ничего не говорится о заочном обучении, нет системного анализа жизни и быта студентов и преподавателей. Белозеров Б. П., Рачковский В. А. Высшая школа в годы Великой Отечественной войны в советской историографии Вопросы истории и историографии Великой Отечественной войны Межвуз. Л., . С.. Храмкова Е. Л. Образование в России в г. Учеб. Самара Издво Самарский унт, . Храмкова Е. Л. Указ. САЗ. Поволжье в г. Исходя из анализа степени изученности темы может быть сформулирована цель настоящего исследования изучить деятельность университетов и педагогических институтов по подготовке педагогических и научных кадров в годы Великой Отечественной войны г. Источниковая база. Каждая группа имеет свою специфику. Центральные архивы Государственный архив Российской Федерации и Российский центр хранения и изучения документов новейшей истории ГАРФ и РЦХИДНИ содержат источники официального характера приказы и директивы вышестоящих органов, годовые отчеты о работе высших учебных заведений, протоколы заседаний ученых советов и др. Эти документы дают возможность узнать о реорганизации вузов в начальный период войны, об основных направлениях работы педагогов и ученых, представить общую картину функционирования системы высшего образования Поволжья в годах. На материалах ГАРФ и РЦХИДНИ был написан целый ряд диссертаций по истории высшей школы. Однако, здесь остался целый пласт неисследованных документов. Автор данной работы впервые вводит в научный оборот материалы, касающиеся заочного образования. Веселов Г. П. Советская интеллигенция в годы Великой Отечественной войны г. М., Дрыночкин В. В. Великая Отечественная война и функционирование советской системы народного образования. М., Круглянский М. Р. Высшая школа СССР в годы Великой Отечественной войны. М., Сударов Б. И. Советское студенчество в борьбе против немецкофашистских захватчиков в годы Великой Отечественной войны г. М., .