Коммерческое образование в России в конце XIX - начале XX веков

• Автор: Маслов, Юрий Николаевич
• Шифр специальности: 07.00.02
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2001
• Место защиты: Курск
• Количество страниц: 204 с.

СОДЕРЖАНИЕ
Введение
ГЛАВА I. СОЗДАНИЕ МАТЕРИАЛЬНО ТЕХНИЧЕСКОЙ БАЗЫ И РАЗВИТИЕ СЕТИ КОММЕРЧЕСКИХ УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЙ
1. Социокультурные факторы становления коммерческого образования в пореформенной России.
2. Источники финансирования, создание учебной базы и развитие сети коммерческих учебных заведений.
3. Организационноправовые основы и система управления коммерческим образованием в России. Типология профессиональных школ.

ГЛАВА II. УЧЕБНОВОСПИТАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС В КОММЕРЧЕСКИХ УЧЕБЬЗЫХ ЗАВЕДЕНИЯХ

1. Подбор и подготовка кадров преподавателей, их материальное положение

2. Учащиеся коммерческих учебных заведений комплектование, численность, состав.

3. Организация учебной и воспитательной работы.

Заключение
Примечания
Источники и использованная литература Приложения
3 xx2 i
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность


Обобщающей работы по истории коммерческого образования нет, что подтверждает актуальность нашего исследования и позволяет автору настоящей работы предпринять попытку комплексного анализа истории становления и развития коммерческого образования России в конце XIXначале XX в. России. Цели и задачи исследования на основе изучения архивных источников и опубликованных материалов, объективно проанализировать деятельность государства, земств, обществ и частных лиц по развитию системы коммерческого образования России в конце XIXначале XX веков и процесс его становления. Выявить факторы способствующие выделению коммерческого образования в самостоятельную отрасль. Проследить деятельность государства, земств, местных властей, сословных, общественных организаций, частных лиц по созданию, развитию и поддержке сети коммерческого образования в стране, вскрыть особенности его законодательной базы. Показать типологию коммерческих учебных заведений. Представить целостную структуру управления и источники финансирования. Воссоздать систему организации учебновоспитательного процесса, показать его особенности. Описать механизм подготовки преподавательских кадров и систему комплектования их учащимися. Источниковая база. Спектр исторических источников по данной проблематике отличается широтой и разнообразием. Вместе с тем они подразделяются на две большие группы опубликованные и архивные. Среди опубликованных источников важнейшую категорию представляют законодательные акты, определявшие направления деятельности учебных заведений данного типа с момента их открытия и до ликвидации. К ним относятся Положение о коммерческих учебных заведениях от апреля г. Решение Госсовета Об изменении положения о коммерческих учебных заведениях, от июня г. В них определились разряды и типы учебных заведений, порядок их открытия и функционирования, источники финансирования, образовательный ценз преподавательского персонала, нормы оплаты труда преподавателей и служащих в учебных заведениях, права преподавателей и учащихся, а также порядок внутреннего управления и внешнего надзора за деятельностью коммерческих учебных заведений в лице окружных инспекторов по учебной части. Следовательно, эти законы носили универсальный характер. Закон от июня г. Положения г. На основе этих узаконений каждым конкретным учебным заведением составлялся устав, который имел несколько разделов общая часть, учащиеся, права и преимущества служащих, средства школы и т. Учредительные документы учебных заведений уставы и т. Несмотря на стереотипность построения уставов, их анализ позволяет выявить региональные особенности каждого учебного заведения. Из сказанного видно, что базовое законодательство о коммерческом образовании и уставы учебных заведений, являлись основополагающими документами регулировавшими их жизнедеятельность. Не меньший интерес представляют и другие узаконения, изданные имперскими властями, относящиеся к коммерческой школе. Вторую большую группу источников составляют подзаконные акты правила, инструкции, циркуляры учебного отдела, попечителей учебных округов. Несмотря на то, что эти документы носили уточняющий характер существовавших законов, они позволяют увидеть не только гибкость государственной политики в сфере коммерческого образования, но и просчеты, допущенные в работе местными властями. Важнейшую группу источников составляют Материалы но коммерческому образованию. Выпуски, изданные учебным отделом министерства финансов, были посвящены отдельным отраслям и сторонам коммерческого образования. В них содержатся материалы, отражающие практически все стороны жизни учебных заведений. Особую ценность в этом источнике представляют доклады по проблемам учебновоспитательного процесса, о взаимоотношениях школы и родителей, развитии самодеятельности и самостоятельности учащихся, об отмене бальной системы в учебном процессе и формах ее замены. Разносторонняя статистическая информация о коммерческих учебных заведениях содержится в сборниках, опубликованных учебным отделом министерства торг овли и промышленности.