Государственная политика инспектирования в системе образования России в конце XX-начале XXI веков : На материалах Курской области: 1990-2004 г.г.

• Автор: Федотина, Елена Васильевна
• Шифр специальности: 07.00.02
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2006
• Место защиты: Курск
• Количество страниц: 236 с.

СОДЕРЖАНИЕ
Введение.
Глава 1. Становление нормативноправовых основ инспектирования образовательной деятельности в г.г.
1.1. Эволюция нормативноправового обеспечения образования и контрольноинспекционной деятельности
1.2. Государственное регулирование инспекционноконтрольной деятельности в системе образования.
Глава 2. Развитие государственного контроля и инспектирования в системе образования Курской области.

2.1. Инспектирование и проблемы общего среднего образования.

2.2. Профессиональное образование и инспектирование

Заключение.
Примечания

Список используемых источников

Диссертация состоит из введения, двух глав, заключения, примечаний, списка источников и литературы, приложений. II. Структура и основное содержание диссертации. Во введении обоснована актуальность темы диссертации, определены цели и задачи, географические границы и хронологические рамки исследования, даны обзор историографии и характеристика источниковедческой базы работы, определена ее новизна и практическая ценность. В первой главе Становление нормативноправовых основ инспектирования образовательной деятельности в г. России конца XX начала XXI в. В главе дастся характеристика и анализ действовавшего в исследуемый период нормативноправового обеспечения образовательной деятельности и рассматриваются особенности реализации государственной образовательной политики через механизмы инспектирования и контроля. Во второй главе Развитие государственного контроля и инспектирования в системе образования Курской области раскрывается состояние и развитие региональной образовательной политики анализируются особенности инспекционноконтрольной деятельности и проблемы общего среднего и профессионального образования в Курской области. В заключении обобщаются результаты исследования, излагаются основные выводы. Приложение содержат диагностические материалы, сравнительные таблицы. Глава 1. Становление нормативноправовых основ инспектирования образовательной деятельности в г, г. Эволюция нормативноправового обеспечения образования и контрольноинспекционной деятельности. Важнейшая задача государственной политики и практики в области образования разграничение компетентности субъектов управления этой важнейшей сферой жизнедеятельности. В ходе изменения социальноэкономических условий жизни российского общества шел неизбежный процесс адекватного изменения законодательной и правовой систем страны. Развитие образования почти на всем протяжении исследуемого периода происходило в условиях социальной и экономической нестабильности в обществе, неполноты нормативноправовой базы в области образования и неудовлетворительного финансирования образовательных учреждений. Всего с года до конца исследуемого периода в России было принято около федеральных законов и постановлений Правительства Российской Федерации, так или иначе касающихся правового регулирования отношений в сфере образования. Федеральные Законы Об образовании и О высшем и послевузовском профессиональном образовании с последующими изменениями составили законодательную базу правового обеспечения функционирования образования в исследуемый период . Законом Российской Федерации Об образовании были определены компетенция и объекты контроля. Согласно закона в области образования ведению Российской Федерации в лице ее федеральных органов государственной власти подлежит контроль исполнения законодательства в области образования, федеральных компонентов государственных образовательных стандартов. При этом федеральные центральные государственные органы управления образованием вправе инспектировать любые образовательные учреждения и любой орган управления образованием на территории Российской Федерации по вопросам своей компетенции в порядке надзора, а также могут делегировать это право другим органам управления образованием. К ведению субъектов федерации в области образования отнесены также обеспечение законодательства Российской Федерации в области образования и контроль исполнения государственных образовательных стандартов. На региональном уровне закон относил к исключительной компетенции в области образования органов местного самоуправления планирование, организация, регулирование и контроль деятельности местных муниципальных органов управления образованием, образовательных учреждений в целях осуществления государственной политики в области образования. К компетенции образовательного учреждения закон относил подбор, прием на работу, и расстановка кадров, ответственность за уровень их квалификации установление структуры управления деятельностью образовательного учреждения, штатного расписания, распределение должностных обязанностей.