Подготовка кадров инженеров-электроэнергетиков в вузах Западной Сибири : 1985 - 2000 гг.

• Автор: Полканов, Михаил Владимирович
• Шифр специальности: 07.00.02
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2006
• Место защиты: Омск
• Количество страниц: 237 с. : ил.

ОГЛАВЛЕНИЕ
Введение

Глава I. Электрификация Западной Сибири значение, опыт

1.1. Значение электроэнергетики в развитии страны и региона.

1.2. Возведение и работа гидро и теплоэлектростанций.

1.3. Строительство линий электропередач.

Глава II. Проблема кадров в электроэнергетике Западной Сибири и учебные подразделения, ведущие подготовку инженеровэлектроэнергетиков

2.1. Состояние кадрового обеспечения в электроэнергетике региона

2.2. Технические вузы, их подразделения, электроэнергетические специальности и направления.
Глава III. Совершенствование связи учебного процесса с научноисследовательской работой студентов

3.1. Преподавательский и студенческий состав вузов.

3.2.Развитие учебнонаучного направления в подготовке инженеровэлсктроэнергетиков.
3.3.Приближение тематики дипломных проектов к научной разработке реальных производственных проблем
Глава IV Воспитательная работа как фактор выработки нравственных качеств и организационных навыков студентов
4.1. Формы и методы воспитательной работы со студентами
4.2. Трудовое воспитание развитие студенческих строительных линейных отрядов.
Заключение.
Список литературы


В. Об идеологии общества и воспитании студентов Славянские истоки словесности и культуры в Западной Сибири. Тюмень, Касаткина Н. Э., Руднева Е. Л. Жизненные ориентации студентов вузов Кузбасского региона Вестник КузГТУ. ., Губанов Н. О системе воспитания в вузе И Высшее образование в вузе. X В. Айнштейна. По мнению автора, воспитание включает две стороны воспитание творческой личности и воспитание нравственной личности. В работе сделан акцент на нравственную сторону. Профессор замечает, что в тоталитарные времена Советского Союза упор делался на приоритет общества, государственной машины, а личность была подавлена. Ныне время либерализма, и другая крайность провозглашен приоритет личности над обществом. Но личность живет в обществе и полностью свободной от него быть не может. Высшая школа по определению и по своей сути является воспитывающим учреждением. Мы предпочли вернуться к начальным стадиям капиталистического развития в духе дикого Запада со всеми присущими им цинизмом и асоциальным проявлениями. Блок о формировании личности специалиста в инженерном вузе насыщен социологическими выкладками, критическими замечаниями в адрес Минвуза, у которого даже в нормативных и директивных документах. Статья Н. Э. Касаткиной и Е. Л. Рудневой снабжена таблицами, подборками социологических исследований, раскрывающими основные ценности студенческой молодежи. В этой связи, повидимому, важно обратить внимание на то, что если справедливость в году находилась на первом месте студентов КузГТУ признавали ее приоритет, то в году лишь ,8. Материальное же благополучие подскочило за это время с до опрошенных. Андреев Г. Указ. С. . Айнштсйн В. Указ. С. , . Полетаев В. А. Указ. С. 8. В работе И. Корнилова речь идет о гуманитаризации технического образования интеграции технического образования с гуманитарным. Автор выводит, что именно инженерное мышление, базирующееся на гуманистической ценностной ориентации личности, может стать универсальным инструментом по управлению знаниями инженера. Весьма примечательна статья В. Ковалевой, которая, сопоставляя мировоззрение студентов МГУ ведущего вуза страны с советским и нынешним временем, пришла к неожиданным выводам Около опрошенных студентов отнесли себя к середняку типу, наполненность которого во все предыдущие годы была крайне незначительной. Дальше больше около отнесли себя к лентяям Лень мое постоянное состояние. И, наконец, добавляет автор, самое удивительное было то, что некоторые отнесли себя к типу, ранее не заполняемому центровику, определяющей чертой которого является стремление к удовольствиям в жизни. Как видим, снижение общего культурного уровня в стране, деидеологизация, выкуривание воспитательной работы из стен вузов отрицательно отразилось на студентах. Произошло обеднение интеллектуального потенциала нынешних студентов, упрощение схем мышления стало молниеносным развитие эгоизма, делячества, пошлости и т. Анализируя в целом историографический блок исследуемой нами темы, приходим к выводу накоплен достаточно большой материал по развитию электроэнергетики в Западной Сибири, подготовлена обширная база по истории вузов региона, обстоятельно представлен обзор по состоянию учебного процесса в целом всей студенческой массы. Касаткина Н. Э., Руднева ЕЛ. Указ. С. 1, 2. Корнилов И. Указ. С. . Ковалева В. Указ. С. . Нуждается в особом внимании разработка проблемы о роли воспитательной работы в выработке нравственных качеств и организационных навыков студентов. Именно этим вопросам уделяется главное внимание в предлагаемом исследовании. Цели и задачи диссертационного исследования. Учитывая актуальность, научнопрактическую значимость избранной темы, принимая во внимание ее недостаточную разработанность на региональном уровне, диссертант поставил цель проанализировать подготовку кадров инженеровэлектроэнергетиков в вузах региона. И на этой основе выработать рекомендации по совершенствованию подготовки инженеровэлектроэнергетиков.