Становление и развитие системы сельскохозяйственного образования в Красноярском крае : 1946-1991 гг.

• Автор: Бурмакина, Галина Александровна
• Шифр специальности: 07.00.02
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2008
• Место защиты: Красноярск
• Количество страниц: 181 с.

Оглавление
Введение.
Глава 1. Становление системы сельскохозяйственного образования в первое послевоенное десятилетие.
1.Обеспечение колхозов и МТС руководящими кадрами и специалистами сельского хозяйства.

2.Подготовка механизаторских кадров и рабочих массовых

сельскохозяйственных профессий

3.Курсовые формы обучения и повышение агрозоотехнической культуры

основной массы колхозников

Глава 2. Подготовка механизаторских кадров и специалистов средней квалификации в профессиональных учебных заведениях середина х г..

1.Подготовка механизаторских кадров в сельских профессиональнотехнических училищах

2.Подготовка специалистов средней квалификации в средних специальных

учебных заведениях
Глава 3. Становление и развитие системы подготовки специалистов сельского хозяйства высшей квалификации в Красноярском сельскохозяйственном институте гг..
1.Подготовка специалистов сельского хозяйства высшей квалификации
2.Повышение квалификации руководящего звена и переподготовка специалистов сельского хозяйства.
3.Интеграция образования, науки и производства
Заключение.
Библиографический список.
Введение
Актуальность


А. Проблемы развития высшего и среднего сельскохозяйственного образования в деятельности партийных организаций Западной Сибири гг. Кемерово, . За последние пятнадцать лет в ряде городов Сибири были проведены республиканские и региональные конференции, посвященные различным проблемам истории Сибири, в том числе и сельскому хозяйству. Многие материалы этих конференций опубликованы. Достоинством этих публикаций является то, что в них содержатся статьи, кратко освещающие многие аспекты истории за длительный период. Значительным событием стала проведенная в г. Красноярске в г. XX век исторический опыт аграрного освоения Сибири1. Материалы конференции вышли иод одноименным названием. В работе конференции принимали участие историки, экономисты, социологи, философы, ученыеаграрники, которые предприняли попытку комплексного изучения аграрной истории Сибири. Сибири до исследований по узким конкретным проблемам, которые вызывают интерес в связи с разными подходами их решений. В представленных на конференции 0 докладах были затронуты проблемы аграрной науки, сельскохозяйственного образования, сельской интеллигенции, научнотехнического творчества сельчан, особенности НТП и образования в городе и деревне 2. XX век Исторический опыт афарного освоения Сибири матлы респуб. Под ред. В.В. Гришаева. Красноярск, . Гришаеи, В. В Проблема общего и особенного в развитии коллективного земледелия в Сибири В. В. Гришаев. С. Рычков, А. В. Сталинизм и аграрная наука Сибири Рычков А. В. С. Филатова,Т. Ф. К вопросу о формировании сельскохозяйственных ка л ров Из истории проблемы Т. Ф. Филатова, Н. П. Шевченко. С. 14 Мелентьева. А.Г1. Профессиональнообразовательная структура сельского населения Сибири в е годы А. П. Мелентьева. С. 8 2 Курдюков, В. Г. Город и деревня Красноярского края НГП и образование В. Г. Курдюков. Г.М. Макиевский. С. 28 Щербинин, А. М. Сельская интеллигенция Восточной Сибири в е годы XX века А. М. Щербинин. С. 4 7. Корнажсвская, Л. А. Проблемы подготовки специалистов сельского хозяйства в учебных заведениях Западной Сибири гг. Л.А. Корнажсвская. С. 82. XX века в марте г. Сборник тезисов вышел под одноименным названием1. История образование в Красноярском крае представлена в статье Ю. Н. Яблокова . Красноярского края на протяжении всего периода ее существования2. В сборнике Проблемы истории науки и образования в Восточной Сибири век XX, изданном в г. России в XX веке3. В статье В. И. Казарина проанализировано состояние и развитие учебноматериальной базы вузов региона, динамика изменения численности профессорскопреподавательского состава, направления учебной работы и научных исследований высшей школы, социальнобытовое положение преподавателей4. К сожалению, анализируя тенденции развития высшей школы восточносибирского региона, автор совершенно не рассматривал высшую школу Красноярского края, за исключением Хакасии. Статья Ю. А. Петрушина посвящена актуальным проблемам перестройки теоретикометодологической концепции отечественной исторической науки, в том числе сибиреведения5. В начале х гг. Восточной Сибири. Было представлено сразу несколько диссертационных исследований в образовательной сфере6. Перестройки в российской истории исторический опыт и уроки XX века Руководитель В. В. Гришаев. Красноярск, . Яблоков, Ю. Н. Высшая школа Красноярского края в гг. Ю.Н. ЯблоковУПерестройкн в российской истории исторический опыт и уроки XX века. Красноярск, . С.57. Проблемы истории науки и образования в Восточной Сибири век XX Гл. Л.И. Смирнов. Иркутск, . Катарин, В. И. Высшая школа Восточной Сибири в годах основные тенденции и региональные особенности I В. И. Казарин. Иркутск, . С. . Петрушин, Ю. А. Перестройка методологической основы концепции исторической науки к постановке проблсмыуЮ. А. Петрушин. Иркутск, . С. 68. Алексеев, С. М. Система образования Иркутской области гг. Иркутск, . Дагданова, А. О. История становления и развития средних специальных учебных заведений в республике Ьурятия гг.