Социальный протест работников образования и здравоохранения Иркутской области в конце XX века

• Автор: Оболкин, Евгений Сергеевич
• Шифр специальности: 07.00.02
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2010
• Место защиты: Иркутск
• Количество страниц: 290 с.

СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ.

1. СОЦИАЛЬНЫЙ ПРОТЕСТ РАБОТНИКОВ ОБРАЗОВАНИЯ ИРКУТСКОЙ ОБЛАСТИ В КОНЦЕ XX ВЕКА.

1.1. Зарождение протестного движения работников образования Иркутской области конец хпервая половина х гг..
1.2. Усиление и радикализация социального протеста работников образования Иркутской области вторая половина х гг.

2. СОЦИАЛЬНЫЙ ПРОТЕСТ РАБОТНИКОВ ЗДРАВООХРАНЕНИЯ ИРКУТСКОЙ ОБЛАСТИ В КОНЦЕ XX ВЕКА

2.1. Зарождение социального протеста работников здравоохранения Иркутской области конец х гг. г..
2.2. Нарастание социального протеста работников здравоохранения Иркутской области гг..

2.3. Социальный протест работников здравоохранения Иркутской области в

ЗАКЛЮЧЕНИЕ.
ПРИМЕЧАНИЯ.
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ


Жигалово членами профсоюза поднималась проблема большой переуплотннности школ, что сказывалось на условиях труда учителей . А участники собраний гг. УстьИлимска, УсольеСибирское, Иркутска и других районов говорили о том, что ещ мало делается для поднятия престижа учителя, хотя говорится много, кроме того, они заявили, что низкой остатся заработная плата, снижается жизненный уровень работников учреждений, находящихся на государственном бюджете . Ыа Х1ой областной конференции профсоюза работников народного образования и науки, прошедшей ноября года в г. Иркутске, многие выступавшие критически высказывались по поводу ситуации в сфере народного образования Иркутской области, в частности, председатель Нижнеудинского райкома профсоюза Т. А. Худоногова отмечала, что народное образование до сих пор пользуется остаточным принципом финансирования . Не хватало финансирования. Глава Падунского районо г. Братска Л. Ф. Рященко на данной конференции заявила о социальной незащищнности учителя, так как его зарплата была меньше по сравнению с другими категориями работающих, кроме того, учитель работал в 1,5 смены, так как педагогов катастрофически не хватало, особенно на селе . Также Л. Ф. Рященко назвала школу очень бедным учреждением, и, по е мнению, исправить это нельзя было никакими реформами, а спасти школу мог только учитель, но он, как констатировал глава Падунского районо г. Братска, находился в бедственном положении. Выступавшая на данной конференции секретарь Иркутского обкома профсоюза Л. Н. Комышева констатировала, что ни одно из решений, которые принимались на местах органами советской власти, не было выполнено, и вс это в значительной степени усугубило положение . Так, в частности, когда принималось решение правительства о реформе общеобразовательной школы, надеялись, что будут на это выделены соответствующие средства, будет действенная помощь базовых предприятий, но этого не было. Также не произошло коренных изменений и улучшений в подготовке специалистов для народного образования. О тенденции ухудшения социальноэкономической ситуации в сфере образования в конце года наглядно свидетельствует наряду с вышеизложенными фактами и тот факт, что во главу защитной функции советских профсоюзов в конце года ставилась забота о людях труда, условиях их производственной деятельности . Председатель Иркутского обкома профсоюза работников народного образования и науки А. Данное утверждение подтверждается рядом фактов, так более учреждений народного образования работало в приспособленных зданиях, а план по строительству объектов народного образования и в и в годах был сорван . За гг. ПТУ на 0 ученических мест . В итоге, на 1 ноября года было введено школ на 9 ученических мест или и ПТУ на 0 мест или . В результате вс это привело к тому, что действующая сеть школ, дошкольных учреждений, вузов, педучилищ работала с полуторной, а то и двукратной перегрузкой, создавая тем самым тяжлые условия труда. Негативные тенденции отмечались в году и в отношении высшей школы, так, несмотря на принятие правительственного постановления по перестройке высшей школы, коллективы вузов не ощутили реальной помощи в улучшении учебноматериальной базы, более того, произошло сокращение ассигнований на развитие социальной сферы вузов в госкомитете по народному образованию . Также в году в Иркутской области отмечалось резкое возрастание оттока учителей в другие отрасли, в частности, высокая текучесть педагогических кадров наблюдалась в Тайшетском ,8, Качугском ,6, Аларском ,3, Бодайбинском ,7, Иркутском ,2 районах . Данная тенденция вполне объяснима, если учесть, что заработная плата работников народного образования в году была ниже средней зарплаты по стране . Кроме того, бесконтрольный рост цен на товары и услуги особенно сильно сказывался на снижении жизненного уровня наименее социально и экономически защищнных слоев населения. Также наблюдалась тенденция, связанная с тем, что в отрасли образования были не изжиты факты грубых нарушений трудового законодательства.