Развитие светского и духовного образования среди славянского и горского населения на Кубани XIX - начала XX вв.

• Автор: Шкилева, Ольга Георгиевна
• Шифр специальности: 07.00.02
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2010
• Место защиты: Черкесск
• Количество страниц: 245 с.

Оглавление
Введение .

Глава 1. Изучение образовательной системы Кубани XIX начала XX

вв. в исторической науке.

1.1. Историография XIX начала XX вв. о становлении и развитии образовательной системы на Кубани.
1.2. Дореволюционная кубанская школа в оценке советской и современной историографии.
Глава 2. Формирование системы народного образования на Кубани в условиях интеграции региона в состав Российской империи первая половина XIX в.

2.1. Реализация на Кубани общероссийской образовательной политики

в области образования.

2.2. Специфика духовного и светского образования горского

населения.
Глава 3. Эволюция образования в Кубанской области в период капиталистической модернизации вторая половина XIX начало XX вв..
3.1. Государственные и народные школы Кубани в пореформенный период
3.2. Эволюция образования горцев
3.3. Вклад общественности в изучение и постановку образования
на Кубани в XIX начале XX вв
Заключение
Список использованных источников


Для исследования так же использовались материалы отдельных учебных заведений смежных с Кубанью регионов частных школ, средних учебных заведений . До настоящего времени многие использованные сведения не публиковались, либо были слабо представлены в исследованиях дореволюционного, советского и постсоветского периодов. Нами также были использованы материалы ГАСК О выработке правил по народному просвещению, ф. Общее управление Кавказской области, ф. Канцелярия фабричного инспектора 3 участка Черноморской губернии, где хранятся предложения министра просвещения России П. Завадского, по упорядочению работы в образовательных учреждениях России, их преемственности и подчиненности. ГАСК, ф. Рассмотренный пласт архивных сведений в значительной мере характеризует состояние народного образования, достижения и недостатки, позволяет выявить причины, способствовавшие или же тормозившие развитие народного образования на кубанской земле в изучаемый период. Источниками для написания данной работы явились так же и опубликованные в дореволюционное и советское время сборники документов и материалов, резолюции и решения конференций, пленумов, литературные материалы, мемуары лиц, так или иначе связанных с образованием. Местная периодическая печать также стала ценным источником для данной работы. В ней нашли отражение ретроспективный и текущий аналитический учет. Наиболее значимой в рассмотрении истории развития и становления образования на Кубани из местной периодики явилась газета Кубанские войсковые ведомости выходила один раз в неделю с марта г. Кубанские областные ведомости. Большей частью ее содержание носило историкоэтнографический и беллетристический характер. На страницах газеты встречается хроника, приказы, обращения к народам Кубани императора, войсковых атаманов, объявления. Большое значение имеют обобщающие источники статьи П. П. Короленко, Ф. А. Щербины, Е. Д. Фелицына, Б. М. Городецкого и др. Знакомство с ними способствовало более глубокому пониманию нравственных, этнических, культурных, религиозных устоев общества исследуемого периода. Фелнцын Е. Д. Сборник архивных документов, относящихся к истории Кубанского казачьего войска и Кубанской области. Екатеринодар, . Т.12 Кубанский сборник Труды Кубанского областного статистического комитетаПод. Е.Д. Фелицина. Екатериндар, Журнал съезда директоров и инспекторов народных училищ по вопросам промышленного образования. Тифлис, Екатеринодарская городская Управа. Сборник докладов с по . Екатеринодар, КПСС в резолюциях и решениях съездов, конференций и пленумов ЦК Часть 1 гг. М., Православная церковь на Кубани конец XVIII начало XX века, Сборник документов. Краснодар, . Заметную роль в жизни Кубани играл журнал Киевская старина , в нем публиковались материалы по истории и культуре украинского народа, казачества, хроника, рассказы, биографии известных людей, описание древностей, народный быт. Журнал довольно часто перепечатывал статьи из Кубанских областных ведомостей Д. И. Яворницкого, Т. Г. Шевченко, Д. И. Багалея. Особое значение в исследовании имели поднимавшиеся в периодической печати вопросы истории и тенденций развития образования на Кубани, педагогические размышления, мысли о состоянии народной педагогики. Научная новизна состоит в концепции самой работы, так как она является первым региональным обобщающим исследованием, в котором комплексно рассматриваются процессы становления и развития образования среди славянского и горского населения на Кубани в указанный период. В ходе работы над исследованием пришлось опираться на различные источники как относительно изученные, так и впервые введенные в научный оборот, используя существующие научнометодические принципы и методы исследования, подвергая анализу социальноэкономические, этнодемографические, политические, конфессиональные факторы, повлиявшие на характер становления образования и педагогической мысли на исследуемой территории. Диссертационное исследование представляет собой результат нового осмысления и обобщения заявленной проблемы становления традиций образования.