Функциональное состояние и физическое развитие футболистов 9-22 лет

• Автор: Гакаме, Рауф Заурович
• Шифр специальности: 03.00.13
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 1995
• Место защиты: Краснодар
• Количество страниц: 124 с. : ил.

ВВЕДЕНИЕ.
ГЛАВА I. ФИЗИОЛОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ВОЗДЕЙСТВИЯ ЗАНЯТИЙ ФУТБОЛОМ НА ОРГАНИЗМ МАЛЬЧИКОВ, ПОДРОСТКОВ И ЮНОШЕЙ обзор литературы.

1.1. Физиологические изменения при занятиях футболом у мальчиков. .

1.2. Физиологические изменения при занятиях футболом у подростков

1.3. Физиологические изменения при занятиях футболом у юношей

1.4. Функциональная активность Трозеткообразующих лимфоцитов по показателю пролиферативного эффекта

ГЛАВА II. КОНТИНГЕНТ, МЕТОДЫ И ОРГАНИЗАЦИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ.

2.1. Контингент и методы исследования.

2.2. Организация исследований

ГЛАВА III. ФУНКЦИОНАЛЬНОЕ СОСТОЯНИЕ И ФИЗИЧЕСКОЕ РАЗВТИЕ МАЛЬЧИКОВ, ПОДРОСТКОВ И ЮНОШЕЙ Г.КРАСНОДАРА, НЕЗАНИМАЮЩИХСЯ СПОРТОМ

3.1. Функциональное состояние основных систем жизнеобеспечения

3.2. Состояние центральной нервной, нервномышечной
и сенсорных систем.
ГЛАВА IV. ФУНКЦИОНАЛЬНОЕ СОСТОЯНИЕ И ФИЗИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ
ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ, ЗАНИМАЮЩИХСЯ ФУТБОЛОМ.
4.1. Ростовесовые показатели, аэробная производительность и физическая работоспособность
4.2. Функциональное состояние центральной нервной, нервно мышечной и сенсорных систем.
4.3. Скоростносиловые показатели.
ГЛАВА V. ФУНКЦИОНАЛЬНОЕ СОСТОЯНИЕ И ФИЗИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ
ЮНОШЕЙ НА ЭТАПЕ СТАНОВЛЕНИЯ ВЫСШЕГО СПОРТИВНОГО МАСТЕРСТВА
5.1. Функциональные особенности организма юношей, занимающихся футболом.
5.2. Физическое развитие юношей.
5.3. Функциональное состояние Тлимфоцитов у лиц разного возраста, занимающихся футболом.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ.
ВЫВОДЫ
ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ.
БИБЛИОГРАФИЯ


Базовая физическая культура в школе обеспечивает средний уровень физического и функционального развития обучающихся и оставляет большие резервы для их наращивания и совершенствования в рамках специальных занятий футболом. Систематические занятия футболом по программе детских спортивных школ повышают некоторые аспекты, характеризующие функциональное состояние и физическое развитие организма независимо от возраста. Тренировочные нагрузки в футболе юношей лет несколько снижают индуцированную фитогемагглютинином пролиферацию Тлимфоцитов, что свидетельствует о некотором ослаблении иммунного статуса с последующим восстановлением в течение часов. Научнопрактическая значимость работы. ДЮСШ. В соответствии с возрастной динамикой ФР, ВСДР, частоты движений, силовых характеристик, поля зрения на цветные объекты, вестибулярной устойчивости совершенствовать их за счет использования определенных физических упражнений и средств, согласовывая с индивидуальными чертами развития организма занимающихся. Результаты работы внедрены в учебнотренировочный процесс СДШСР 5 Кубань, ДЮСШ Юность г. Краснодара, в учебный процесс по дисциплинам Физиология спорта, Возрастная физиология, Теория и методика избранного вида спорта Кубанской государственной академии физической культуры. В настоящее время результаты используются при переработке рабочих программ по футболу для ДЮСШ и Кубанской государственной академии физической культуры. Подготовка футболистов высокого класса, способных отстаивать честь России нз международной арене, зависит от развития детского и юношеского футбола. Раннее приобщение детей к занятиям, эффективное обучение и тренировка юных футболистов обеспечат надежность борьбы за мировое первенство. Широкое культивирование детского футбола необходимо также проводить, как действенное средство на предмет физического развития и оздоровления. Методология решения проблемы оздоровления должна базироваться нз научных данных о закономерностях возрзстного развития детей, подростков и юношей при систематических занятиях футболом М. С.Бриль, В. Г.Макаренко, Е. В.Филин, Ф. А.Иорданская, и др. Это связано с тем, что сложность взаимодействия различных функциональных систем организма, обеспечивающих эффективность игровой деятельности, требует системного анализа механизма адаптационных реакций к физическим нагрузкам В. П.Филин, П. К.Анохин, И. В.Аулик, В. К.Бальсевич, В. А., В. А.Запорожанов, . .Фомин, Ю. Н.Вавилов, . Несмотря на актуальность, научные исследования соответствующего профиля носят не систематический характер М. Бырсан, В. Б.Шварц, ,. Высокая биологическая потребность детей в движениях, особенно младшего школьного возраста, не компенсируется в начальных классах. По мнению Москег , когда играющий ребенок превращается в сидящего, создается критическая, не способствующая нормальному развитию, ситуация. Это подтверждается заключением Р. А.Шабунина , что для младших школьников стояние и сидение являются физиологически сложными позами изза высокой потребности в движениях, неполной зрелости ЦНС и двигательной сенсорной системы Н. Р.Лебедева, . По этой же причине они не могут удерживать стойку смирно более 57 мин. Моторная активность в младшем школьном возрасте при оптимальном двигательном режиме достигает 0 шагов в сутки А. Г.Сухарев, Л. С.Байбикова, . Для поддержания нормальной жизнедеятельности, как считают А. Д.Слоним и К. М.Смирнов , она должна включать различные виды движений, в том числе упражнения статического характера Р. А.Шабунин, А. Мнения о направленности изменения двигательной активности школьников с возрастом расходятся. Н.Г. Лебедева и другие отмечают ее увеличение, А. Р.Сухарев, Л. Н.А. Пальнау снижение. Актуальность решений проблемы очевидна, так как регламентированная двигательная активность является мощным фактором, улучшающим процесс адаптации ребенка к средовым факторам и поддерживающим состояние здоровья И. А.Аршавский, М. Н.Кольцова, Н. М.Люкшинов с соавт.