Функциональное состояние организма детей в зависимости от экологических условий

• Автор: Карпенко, Юрий Дмитриевич
• Шифр специальности: 03.00.13
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2005
• Место защиты: Чебоксары
• Количество страниц: 136 с. : ил.

СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ

Глава 1. ОБЗОР ЛИТЕРАТУРЫ

1.1.Общие вопросы адаптации организма к окружающей среде

1.2.Влияние факторов среды антропогенного происхождения

на функциональное состояние организма

Глава 2. Объект, методы исследований. Экологическая характеристика окружающей среды.

2.1 .Объект, методы и объем исследований.

2.2. Экологическая характеристика окружающей среды

Глава 3. Результаты собственных исследований

3.1 .Оценка физического развития детей.

3.1.1.Изучение физического развития новорожденных
3.1.2.Оценка гармоничности развития детей дошкольного
возраста.
З.КЗ.Оценка гармоничности развития детей школьного
возраста.
3.2.Изучение функционального состояния систем кардиорегуляции у детей, проживающих в разных экологических условиях.
3.2.1. Изучение математических показателей кардиоциклов у детей дошкольного возраста, проживающих в разных экологических условиях.
3.2.2. Изучение математических показателей кардиоциклов у детей школьного возраста, проживающих в разных
экологических условиях
3.3.Изучение изменения некоторых вегетативных показателей у детей.
3.4. Изучение функционального состояния системы внешнего дыхания у детей, проживающих в разных экологических условиях
3.4.1.Изучение функциональных показателей системы внешнего дыхания у детей дошкольного возраста.
3.4.2.Изучение функциональных показателей системы внешнего дыхания у детей школьного возраста.
3.5.Изучение зависимости отдельных показателей функционального состояния детского организма в разных экологических условиях от антропометрических показателей при рождении и других факторов различной природы
Заключение.
ВЫВОДЫ.
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ


Сидоренко Г. И., . В этих условиях с каждым годом в физиологии все активнее внедряется экологический подход к исследованию системы организм окружающая среда Абрамов В. В., Айламазян Э. К., Алексеева с соавт. Антропова М. В. с соавт. Баевский . ., и др. С позиций принципов экологии развитие экологической физиологии происходит на основе использования системных принципов исследования Аршавский И. А., , Безруких М. М., Димитриев Д. В.П. Калюжная . ., Крутько В. Н. с соавт. Шандала М. Т. с соавт. В течение последних десятилетий в связи с осознанием глубоких изменений среды обитания человека проблема экологической физиологии приобрела большую актуальность. .. Андреева И. Н. с соавт. Антропова М. В. с соавт. Быстрых В. В. с соавт. Василос Л. В. с соавт. Димитриев Д. А., Димитриев А. Д., Косолапов А. Б., Измеров Н. Ф. с соавт. Казначеев В. Г1. Тупицын И. О., , , . При этом следует отметить, что окружающая среда действует на человека непосредственно и опосредованно через условия жизни. Соответственно, для правильного понимания процесса адаптации требуются конкретные сведения о составляющих окружающей среды или, иначе, о составляющих комплекса экологических факторов, действующих на организм Димитриев А. Д., Косолапов А. Б., Кривощеков С. Г., Крылова . ., Ревич Б. А., Русинова С. И., Сердюковская Г. Н. x . ., . i . vi . ., v О . , . Поэтому эколого физиологические исследования, основанные на принципах единства организма и среды, предполагают необходимость совершенно конкретной оценки как самой среды обитания человека, так и особенностей реакции организма. Наиболее значимыми загрязнителями окружающей среды являются химические вещества. В настоящее время широкое применение находят около 0 химических веществ и соединений, ежегодно к ним прибавляются около новых веществ. На фоне экологических исследований загрязнений окружающей среды происходит неблагоприятное воздействие окружающей среды на организм человека Алексеев С. В. с соавт. Алексеева Т. Н., Ананьева . ., Ямпольская Ю. А., Багдасарова Т. А., Белоусова М. А. с соавт. Васильев В. И., Голенов А. К., Гофмеккср В. А. с соавт. Димитриев Д. А., Донос . ., Ковальский В. В., Е . i . . . . i . i . i . ., . При этом следует отметить, что неблагоприятное воздействие экологических факторов происходит в течение всей жизни человека от момента зачатия до смерти. Однако существуют периоды онтогенеза, когда эффект негативного воздействия антропогенных факторов на организм выражен наиболее сильно. К таким периодам можно отнести гестационный период, перинатальный период, дошкольный и школьный возрасты Айламазян ЭХ, Антропова М. В., Аричин В. Н., Аричин А. Н., Аршавский И. А., Башкирова М. А., Саркисянц Э. Э., Васильев В. И., Григорьева О. В., Ситдиков Ф. Г., Самигуллин Г. Х., . ., М. М., Т. ., . Именно в этих временных рамках происходит формирование анатомических структур и функциональных систем организма. В то же время эти структуры и системы отмечаются незрелостью, поэтому их способность к адаптации невелика. Соответственно, в первую очередь негативные сдвиги в морфофункциональном статусе под хроническим воздействием вредных веществ происходят у детской популяции. Вследствие этих изменений в состоянии организма возникают нарушение и дисгармонизация процесса роста и созревания организма ребенка, расстройства в иммунологической системе Димитриев Д. А., , Донос . ., Лезина Л. В. с соавт. Хрипкова А. Т., Фарбер Д. А., i А. Д., Е . i . . . iv . ., V . . . Абзалов . ., Абрамова Е. И., Аричин В. Н., Аричин Н. И., Васильева . ., Вульфсон И. Н., Гасымов И. И., и другие функциональные изменения Аболенская . . с соавт. Димитриев Д. А., i . . . . ., .