Морфологические и функциональные особенности подростков 13-15 лет с различным уровнем двигательной активности

• Автор: Выставкина, Валентина Федоровна
• Шифр специальности: 03.00.13
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2006
• Место защиты: Бийск
• Количество страниц: 128 с. : ил.

СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ.

Глава I. ОБЗОР ЛИТЕРАТУРЫ

1.1. Возрастные особенности пубертатного периода онтогенеза.

1.1.1. Понятие биологического возраста в период полового созревания

1.1.2. Особенности типов телосложения в период роста и развития организма.

1.1.3. Влияние двигательной нагрузки на темпы роста и развития.

1.1.4. Морфофункциональные особенности организма подростков.

1.1.5. Функциональные особенности сердечнососудистой системы

Глава И. СОБСТВЕННЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ

2.1. Материалы и методы исследования.

2.2. Математический анализ полученных данных.
2.3. Результаты исследования
2.3.1. Особенности полового созревания подростков лет с различными типами телосложения и уровнями двигательной активности.
2.3.2. Морфологические особенности организма подростков лет с различными типами телосложения и уровнями двигательной активности
2.3.3. Морфологические особенности организма подростков лет, находящихся на одинаковой стадии половой зрелости с различными уровнями двигательной активности
2.3.4. Особенности дыхательной и мышечной систем организма подростков лет с различными типами телосложения и уровнями двигательной активности.
2.3.5. Функциональные особенности дыхательной и мышечной
систем организма подростков лет, находящихся на одинаковой стадии половой зрелости с различными уровнями двигательной активности
2.3.6. Функциональные особенности сердечнососудистой системы подростков лет с различными двигательными режимам.
2.3.7. Функциональные особенности сердечнососудистой системы подростков лет, находящихся на одинаковой стадии половой зрелости с различными уровнями двигательной активности
Глава 1П. ОБСУЖДЕНИЕ ПОЛУЧЕННЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ.
ВЫВОДЫ.
ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ


На морфофункциональное развитие подростков лет в большей степени оказывает влияние характер двигательного режима, по сравнению с темпами полового созревания генетически обусловленного показателя. ГЛАВА I. Индивидуальное развитие организма человека состоит из двух периодов пренатального и постнаталыюго. В основу данных периодов положены морфологические, физиологические и психофизиологические признаки 6. Развитие и становление организма является реализацией наследственной информации 2 7. Однако среда оказывает решающее влияние на формирование растущего организма 0 1 0 1 0. Современная возрастная периодизация, предложенная на Всесоюзном симпозиуме АПН СССР, основана на оценке особенностей роста и развития организма в онтогенезе. На каждом возрастном этапе существуют критические и сенситивные периоды наиболее восприимчивые к действию ряда внешних агентов. Однако в терминологии следует делать различия между сенситивными и критическими периодами. По утверждению В. В критический период лет отмечаются физические, гормональные и психические напряжения, которые способствуют приспособлению растущего организма к условиям жизненных требований 6 7 9 4. Подростковый период следует рассматривать как критический, так как именно в этот период происходит значительная перестройка биохимических, физиологических, морфологических, нервнопсихических установок, вследствие чего в организме складываются биологические особенности взрослого человека и начинается качественно новый этап развития 2 7 9 7 9 9 3. В период полового созревания происходят интенсивные увеличения антропометрических признаков и функциональные перестройки организма, снижается сопротивляемость к внешним воздействиям, под влиянием которых возможны дисфункции с переходом в патологию 5 1. Но в то же время повышается биологическая надежность сердечнососудистой системы благодаря возрастному расширению ее функционального диапазона 1. Из вышесказанног о следует, что пубертатный период является одним из критических этапов онтогенеза, сопровождается перестройкой всех функциональных систем, усиленным ростом и созреванием организма. До сегодняшнего времени, к сожалению, не сформулировано окончательно определение термина биологический возраст. Индивидуальные колебания процессов роста и развития послужили основанием для введения такого понятия как биологический возраст или возраст развития 9 9 7 3 1. Именно биологический возраст в большей степени, чем паспортный, отражает истинное местонахождение индивида в процессе онтогенеза 8. Биологический возраст является функцией времени, для определения которого обычно используют показатели развития зубов, вторичных половых признаков и сроки оссификации костей 7 9 0 5. По мнению ряда авторов 7 9 6 0, для правильной оценки биологического возраста необходимо использовать несколько показателей в их сочетании. Диагностическая ценность методов, определяющих биологический возраст, изменяется в зависимости от этапов постнатального онтогенеза 4. В частности, в младшем школьном возрасте ведущим показателем является длина тела и число постоянных зубов в среднем школьном возрасте особое значение уделяется степени выраженности вторичных половых признаков и характеру ростовых процессов в старшем школьном возрасте основное значение приобретает степень полового развития, так как процессы роста замедляются и приостанавливаются. Таким образом, в пубертатном возрасте степень развития вторичных половых признаков является наиболее информативным показателем полового созревания организма 7 2. В пубертатном возрасте установлена высокая корреляция между уровнем полового созревания и окостенения скелета 8 3 0 8 9. В пубертатном периоде онтогенеза в одной половозрастной группе встречаются индивидуумы, имеющие самые разные стадии развития вторичных половых признаков. Могут быть выявлены половые признаки, характерные для начала препубертатного периода и признаки, характерные для взрослого организма 6 7.