Влияние образовательной деятельности различной интенсивности на ростовые процессы и функциональные возможности первоклассников

• Автор: Свинар, Елена Владимировна
• Шифр специальности: 03.00.13
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2008
• Место защиты: Киров
• Количество страниц: 219 с. : ил.

ОГЛАВЛЕНИЕ
Введение
Глава 1. Влияние образовательной деятельности на процессы роста и развития первоклассников обзор литературы

1.1. Образовательная деятельность как физиологический процесс.

1.2. Понятие об интенсивности образовательной деятельности.

1.3. Возрастные особенности детей младшего школьного возраста и представления о физиологических механизмах их роста и развития.

1.4. Изменение физиологических показателей у детей на протяжении первого

класса.

Глава 2. Объекты и методы исследования.

2.1. Общий объем исследования

2.2. Методы оценки физического развития и физической подгтуговленности

2.3. Методы оценки функционального состояния сердечнососоудистой, дыхательной и мышечной систем первоклассников
2.4. Оценка состояния вегетативной нервной системы.
2.5. Оценка уровня здоровья первоклассников
2.6. Оценка состояния высших психических функций.
2.7. Оценка успешности образовательной деятельности
2.8. Социальный статус первоклассников.
2.9. Статистическая обработка результатов исследования.
Глава 3. Результаты исследований и их обсуждение.
3.1. Общая характеристика условий воспитания и обучения первоклассников
3.2. Уровень развития высших психических функций, мотивация к образовательной деятельности и ее успешность у первоклассников.
3.3. Влияние образовательной деятельности различной интенсивности на антропометрические показатели первоклассников.
3.4. Влияние образовательной деятельности на состояние осанки у первоклассников.
3.5. Влияние образовательной деятельности на развитие двигательных качеств у первоклассников
3.6. Влияние образовательной деятельности на состояние кардиореспираторной системы у первоклассников
3.7. Влияние образовательной деятельности разной интенсивности на активность
симпатического отдела вегетативной нервной системы первоклассников
Заключение.
Выводы.
Практические рекомендации
Список литературы


В 78 лет число эритроцитов достигает 5,1хл, лейкоцитов 9, х л нейтрофилы ,5, лимфоциты ,0, моноциты 9, эозинофилы 1,0, базофилы 0,5, уровень гемоглобина 2,6 гл, СОЭ ммч, что близко к показателям взрослого человека Мазурин . ., Воронцов И. М., Доскин В. А. и др. .. Система кровообращения. Многие авторы изучали уровень развития ССС у детей младшего школьного возраста, в том числе первоклассников ivi . ii Р. Н., v . iv . Харитонов В. И. и др. Козак Л. М. и др. Чайкин С. В., Давыденко Л. А., Леонов . . и др. Сабирьянов А. Р. и др. Четверикова Е. В., Васильев . Малых Т. В., Кабанов Ю. Н., Авдеева М. С., Шайхелисламова М. В., . Известно v . iv . Ленов . ., Сабирьянов А. Р. и др. Четверикова ЕВ. Кабанов Ю. Н., Малых Т. В. , Авдеева М. С., Шайхелисламова М. В., , что с возрастом ЧСС снижается и в 7 лет составляет 4 удмин при физиологической норме удмин, а в 8 лет удмин при физиологической норме удмин, Мазурин . ., Воронцов И. М., Доскин В. А. и др. Считается, что снижение ЧСС обусловлено ростом холинергических влияний на сердце, а повышенная двигательная активность, в том числе спортивные тренировки аэробной направленности, способствуют более быстрому возрастному снижению ЧСС Агаджанян . . и др. Поэтому сведения о величине ЧСС у 78летних детей неоднозначны Козак Л. М. и др. Казин Э. М. и др. Леонов . . и др. О.В. Кабанов Ю. Н., Малых Т. В., Сабирьянов А. Р., Сабирьянова ЕС. АвдееваМС. Известно, что на протяжении всего раннего онтогенеза относительная величина СОК не меняется и составляет примерно 1 млкг массы тела, а абсолютная величина СОК возрастает параллельно росту массы тела и в 7 лет составляет мл Доскин В. А. и др. Агаджанян . . и др. Относительная величина МОК в процессе раннего онтогенеза снижается, а абсолютная величина МОК возрастает и в 7 лет составляет млмин. При этом с возрастом повышаются и резервные возможности сердца. Так, у 78летних мальчиков при физических нагрузках СОК возрастает до мл, а МОК до лмин. Согласно Доскину В. А. и др. Полный кругооборот крови у детей школьного возраста совершается за с. Артериальное давление с возрастом увеличивается Мазурин . ., Воронцов И. М., Доскин В. А. и др. Показано Доскин В. А. и др. v . iv . i . . Агаджанян . . и др. Ленов . ., Сабирьянов А. Р. и др. Четверикова ЕВ. Кабанов Ю. Н., Малых Т. В., Авдеева М. С., Шайхелисламова М. АД, как правило, ниже, чем у мальчиков в среднем на 5 мм рт. Эти авторы отмечают, что для дегей характерно непостоянство показателей АД и зависимость этих показателей от эмоционального состояния ребенка, умственного и физического утомления. По данным многих авторов, с возрастом растет степень влияния на сердце холинергического и адренергического механизмов, а также коры больших полушарий, особенно у детей с повышенной двигательной активностью Аршавский И. А., Хрипкова А. Г., Антропова М. В., Агаджаняна . . и др. Любимова З. В. и др. Дыхательная аритмия наблюдается у детей 37 лет. Развитие иннервационного аппарата сердца завершается к 7 годам. Условные сердечные и сосудистые рефлексы преимущественно начинают хорошо проявляться в 78 лет. Дыхательная система. ОгмечаетсяДоекинВ. Аидр. В 67 лет в связи с расширением воздухоносных путей интенсивно снижается бронхиальное сопротивление, возрастает скорость дыхания, улучшается равномерность распределения воздуха и кровотока в различных отделах легких, стабилизируется состав альвеолярного воздуха. Известно, что с возрастом относительное потребление кислорода т. Мазурин . ., Воронцов И. М., Доскин В. А. и др. Харитонов В. И. и др. Агаджанян . . и др. Козак Л. М. и др. Леонов . . и др. Васильев . ., Малых Т. В., . У 78летних детей потребление кислорода составляег 8 млкгмин или 0 млмин, частота дыхания дыхательных движений в минуту, дыхательный объем 0 мл воздуха, минутный объем дыхания млмин, ЖЕЛ 0,91,5 л Ленов . ., Сабирьянов А. Р. и др. Четверикова В. Кабанов Ю. Н., Малых Т. В., Авдеева М. С., Шайхелисламова М. В., при условной норме мл Мазурин . ., Воронцов И.