Доставка любой диссертации в формате PDF и WORD за 499 руб. на e-mail - 20 мин. 800 000 наименований диссертаций и авторефератов. Все авторефераты диссертаций - БЕСПЛАТНО
Рылева, Анна Николаевна
24.00.02
Кандидатская
1998
Москва
160 с. : ил.
Стоимость:
499 руб.
ВРЕМЯ КАНДИНСКОГО В БОЛЬШОМ ВРЕМЕНИ !хх века" ~
КАНУН КАНОНА
ДЛЯ XX ВЕКА?
ОТТОРЖЕНИЯ
ОБРАЗЫ И ОБРАЗЦЫ
И меньше года длится век
Время и времена
Метод О поэтике и эвристике
Акме 1912 год и вокруг
ОТРАЖЕНИЯ
МЕТАФОРЫ ИМЕТОНИМЫ
Синий всадник
в отсветах всех времен и в отзвуках желтого
Со-чувствия:
настоящее прошедшего-настоящее настоящего-настоящее будущего (Арте-акт и его о-формление)
Пред-чувствня:
Прошедшее настоящего или прошедшее без настоящего?
(От арте-акта к арте-факту)
Противо-чувствия:
Будущее без настоящего или настоящее без будущего? (Арт-соц)
Желтый звук
вслед за синим конем в 1912 году
Пред-чувствия:
Прошедшее настоящего или прошедшее без настоящего?
(От арте-акта к арте-факту)
Со-чувствия:
настоящее прошедшего-настоящее настоящего-настоящее будущего (Арте-акт и его о-формление)
Противо-чувствия:
Будущее без настоящего или настоящее без будущего? (Арт-соц)
Г од световой,
звук солнечный, а всадник небесный
Противо-чувствия:
Будущее без настоящего или настоящее без будущего? (Арт-соц)
Пред-чувствия:
Прошедшее настоящего или прошедшее без настоящего?
(От арте-акта к арте-факту)
Со-чувствия:
настоящее прошедшего-настоящее настоящего-настоящее будущего (Арте-акт и его о-формление)
КАНОН КАНУНА
ДЛЯXXI ВЕКА?
P.S.
ВТОРЖЕНИЯ
СОЛНЕЧНОГО КЕНТАВРА В ПРОСТРАНСТВА ВРЕМЁН
Памятник Синему всаднику
в Москве
Конь и Всадник
в слове Поэта
Источники
первые и другие
Но жанр обязывает сказать. Скажется ли? - Как масть покатит. Но это своевольное покатит следует как-то приструнить. Попробуем
Но...еще одно отступление методологического свойства.
Время художественного сознания имеет другой ритм. Кандинский мог объять век. В этом смысле XX век - век Кандинского. Это центральный парадокс нашего исследования. Время... Оно же и пространство. Время -пространство. Расширяется пространство. Но и - расширяется время. В их синхронной одномоментноста. Но у Кандинского -в двух измерениях: рефлексивном - трактаты (время
философа); художественном - стихи, картины (время художника). И все это - в борении философа и художника. Но это и создает возможность многократного приобщения к вечности в расширении пространства до Вселенной. При этом Кандинский-художник понимает Вселенную и время не бесконечно, так как каждое изображение (в слове ли, на плоскости ли) должно быть обрамлено (обрамлено). Ведь для художника важно посмотреть на то, что он сотворил. Он -первый зритель самого себя. Здесь, с одной стороны, рефлексия художника, с другой - философа. При таком зрении задача ставится так: как изобразить беспредельное.
Необходимо поставить предел (иначе не изобразить). Возникает платоновский парадокс - определить беспредельное. Он начинает расширять пространство (как философ и художник), но ставя предел (как художник и философ). Рисует картины и пишет трактаты; пишет трактаты и рисует картины
«Синий всадник» - матафора. Убегающая линия и окорачивающий бег линии цвет. Цвет задерживает бег линии. Синий цвет (=свет). Небо, срезающее линию, - в начале и в конце; само же небо - во все стороны без конца. Может ли всадник быть желтым? Не может, потому что желтое - цвет ограниченный, земной; но и рукотворная линия тоже ограничена. Беспредельного нет, и потому нечего ире делить. Метафора «Желтый всадник» сама себя избывает. Только синий - и никакой иной.
Но не дай бог за яркой звонкостью метафор забыть озадачившие нас вопросы, то есть то, ради чего все это А именно: как свою конечную, временную жизнь соотнести с вечностью? Как представить артеакт артефактом? Как от текста как ставшего вновь возвратиться к произведению как
Название работы | Автор | Дата защиты |
---|---|---|
Эстетическое воспитание в сельском социуме: региональный аспект | Шонин, Виктор Анатольевич | 2000 |
Художественно-эстетические тенденции в истории развития культуры России XVIII века | Миняйло, Светлана Сергеевна | 1999 |
Феномен государственной системы музыкального образования в контексте культурной политики России советского периода | Волк, Павел Леонидович | 2000 |