Феноменология и условия становления уверенности-неуверенности в себе как психобиографического образования в юношеском возрасте

• Автор: Казанская, Нина Михайловна
• Шифр специальности: 19.00.13
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2012
• Место защиты: Москва
• Количество страниц: 224 с. : ил.

Глава 1 Философско-экзистенциальные истоки проблемы уверенности-неуверенности в себе
1.1 Дилемма родовой и индивидуальной сущности человека
1.2 Понимание уверенности-неуверенности в себе как субъектноличностной характеристики
Глава 2 Конкретно-психологическое понимание уверенности-неуверенности в себе
2.1 Структурно-содержательные характеристики уверенности-неуверенности в себе
2.2 Генетический анализ уверенности-неуверенности в себе
Глава 3 Специфика уверенности-неуверенности в себе как психобиографического образования в юношеском возрасте
3.1 Уверенность-неуверенность в себе в контексте самосознания личности
3.2 Структурно-динамические и темпоральные характеристики субъективной картины жизненного пути
3.3 Автобиографическая память как ресурс для личностного
развития
Глава 4 Феноменология и условия становления уверенности-неуверенности в себе как компонента личностно-биографической структуры
4.1 Обоснование программы эмпирического исследования: этапы, задачи и методы
4.2 Анализ структурно-содержательных характеристик
субъективной картины жизненного пути
4.2.1 Вербальное и невербальное поведение

4.2.2 Понимание и выраженность межсобытийных связей в
субъективной картине жизненного пути
4.2.3 Соотношение мотивационной насыщенности каузальных и
смысловых связей
4.2.4 Временной аспект мотивационной насыщенности
4.2.5 «Чувство реальности» при интерпретации субъективной картины жизненного пути
4.2.6 Нормативные события в субъективной картине жизненного
пути
4.2.7 Тематическая принадлежность событий
4.2.8 Удовлетворенность и эмоциональность восприятия событий жизненного пути
4.3 Ретроспективный аспект субъективной картины жизненного пути
4.3.1 Характеристика психологического пространства
4.3.2 Активность субъекта в организации своего «психологического пространства»
4.3.3 Интерпретационные ресурсы
4.3.4 Особенности эмоционального реагирования
Заключение
Список литературы
Приложение

Диссертационное исследование посвящено анализу феномена уверенности-неуверенности в себе как психобиографического образования в юношеском возрасте.
Актуальность темы исследования. В настоящее время в психологии не сложилось общепринятого определения уверенности-неуверенности в себе и нет чёткой категориальной соотнесенности этого психологического феномена. Попытки построения теоретической модели уверенности в себе были предприняты в философских исследованиях при анализе феноменов самоутверждения и индивидуальности (И.Кант, Л.Фейербах,
А.Шопенгауэр, Ф.Ницше, С.Кьеркегор, Ж.П.Сартр, Н.А.Бердяев и др.).
Термин «уверенность в себе» был впервые употреблен в бихевиоральной парадигме (Дж.Вольпе), там же обозначены его основные описательные и структурно-содержательные характеристики (А.Сальтер,
Э.Селигман, А.Бандура, Р.Аннекен, А.Лазарус, Р.и Р.Ульрихи и др.). Разными авторами уверенность понимается как метакогнитивный процесс (M.Bjorkman, J.Crawford, L.Stankov) психическое состояние, эмоция, чувство (Ю.Б.Борисова, И.В.Вайнер, Л.В.Куликов), черта характера, личностная характеристика (В.Г.Ромек), компонент «рефлексивного «Я» (М.Розенберг), терминальная индивидуальная ценность (М.Рокич, Д.А.Леонтьев), универсальная смысложизненная ориентация (А.Маслоу), основная характеристика стиля жизни (Л.А.Анцыферова), всеобщий принцип человеческой эволюции (Г.Крипе).
Не выявлена чёткая терминологическая дифференциация между понятием уверенности в себе и такими понятиями как уверенное поведение, ассертивность, социальная компетентность, самоутверждение, доверие, вера в себя и т.д. Продолжается дискуссия относительно определения тонкой грани между уверенностью и агрессивностью (В.Г.Ромек, Е.П. Никитин,
Н.Е. Харламенкова).

психологии. Впервые эта закономерность была обнаружена А.Ф.Лазурским.
В.Н.Мясищев развил эту концепцию, в которой единство и многообразие личности раскрываются через взаимосвязь и многообразие отношений. Результатом структурной интеграцией отношений представляется характер личности (176).
Феноменологию и условия развития уверенности-неуверенности в себе можно рассмотреть в контексте выделяемых Н.Мак-Вильямс психоаналитических «типов организации характера» - нарциссического, мазохистического (пораженческого, саморазрушительного) и шизоидного (158).
С точки зрения X. Кохута, типичными для нарциссической личности защитными механизмами являются «идеализация» (гипертрофированная уверенность) и «обесценивание» (крайнее проявление неуверенности), дополняющие друг друга. Они отражают два полюса противоречивого внутреннего мира человека и, по сути, являются показателями чрезмерной озабоченности собой. Другой типичный механизм нарциссической личности - перфекционизм, который, являясь своеобразным разрешением нарциссической дилеммы между уверенностью и неуверенностью, «по сути, является саморазрушительным» (124, с. 78).
В работах 3.Фрейда, О.Кернберга, Х.Кохута рассматриваются особенности нарциссической эмоциональной сферы, включающие в себя аспект бессилия («чувство смутной фальши, стыда, зависти, пустоты или незавершенности, уродства и неполноценности») и их компенсаторные противоположности («самоутверждение, чувство собственного достоинства, презрение, защитная самодостаточность, тщеславие и превосходство»). Наличие этих противоположных состояний Эго, с точки зрения О.Кернберга, является специфической формой организации внутреннего опыта. Чувство, что они «достаточно хороши», не аутентичны переживаниям «Я» нарциссической личности.