Социально-психологические особенности идентичности индивида в малой группе и неформальной подгруппе

• Автор: Тришкина, Наталья Сергеевна
• Шифр специальности: 19.00.05
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2010
• Место защиты: Ростов-на-Дону
• Количество страниц: 173 с.

ОГЛАВЛЕНИЕ

ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА I. СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИЗУЧЕНИЯ ФЕНОМЕНА ИДЕНТИЧНОСТИ
1.1. Идентичность как социально-психологическое явление
1.1.1. Исторический и теоретико-методологический контекст
1.1.2. Понятие идентичности
1.1.3. Виды и функции идентичности
1.2. Направления изучения идентичности в группе
1.2.1. Исследование межличностной идентификации
1.2.2. Исследование социальной идентичности
1.3. Многомерная модель проявления идентичности в малой группе
1.3.1. Уровни проявления идентичности
1.3.2. Компоненты проявления идентичности
ГЛАВА II. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ПРОЯВЛЕНИЯ
ИДЕНТИЧНОСТИ В МАЛОЙ ГРУППЕ И НЕФОРМАЛЬНЫХ ПОДГРУППАХ
2.1. Общая характеристика объекта и процедуры исследования
2.2. Исследовательские методы
2.2.1.Формализованный метод определения неформальных подгрупп в малой группе
2.2.2. Методики изучения межличностной идентичности в группе и подгруппах
2.2.3. Методика изучения микрогрупповой и групповой идентичности в группе и подгруппах
2.3. Анализ результатов эмпирического исследования проявления идентичности в группах и подгруппах
2.3.1. Выявление неформальных подгрупп в малой группе
2.3.2.Изучение дифференциации уровней и компонентов проявления идентичности в малой группе
2.3.3.0пределение выраженности уровней и компонентов
проявления идентичности в группе и подгруппах
2.3.4. Установление связи между уровнями и между компонентами
проявления идентичности в группе и подгруппах
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
ЛИТЕРАТУРА
ПРИЛОЖЕНИЯ

ВВЕДЕНИЕ
Актуальность исследования и степень разработанности проблемы
последние десятилетия возросло количество социально-психологических исследований идентичности и идентификации.
В них, теоретически и эмпирически разнородных, внимание сфокусировано на межличностной идентификации [Андреева Г.М., 2000; Кричевский P.JL, Дубовская Е.М., 1981; Adamek R.L.& Dager E.Z., 1971; Bandura A.A., 1977; Gewirtz J., 1969; Herbert M., 1974; Kelman H.S., 1958]. Внимание авторов сосредотачивается на таких вопросах, как соотношение идентификации и подражания, влияние в процессе идентификации, идентификация с лидером и др. Межличностная идентификация чаще рассматривается в диадическом взаимодействии вне группового контекста, реже - в общегрупповом контексте, крайне редко - в контексте социально-психологической структуры группы, т.е. внутри неформальных подгрупп, между представителями разных подгрупп и т.д. Однако игнорирование групповой структуры не дает дифференцированного представления о проявлении межличностной идентификации в группе.
В других исследованиях отражено направление социальной идентичности, ключевыми концептами которого являются: социальная и персональная идентичность, коллективное и индивидуальное «Я», социальное сравнение и категоризация (самокатегоризация), прототипы и деперсонализация, социальная аттракция [Тернер Д., 2003; Abrams D. & Hogg М.А., 1990; Hogg M.A.et al., 2004; Tajfel H., 1974]. В этом направлении акцент делается на явлении социальной идентичности, т.е. идентичности индивидов с группой (условной или реальной, большой или малой). Применительно к малым группам социальная идентичность рассматривается в связи с такими явлениями, как внутригрупповая дифференциация, сплоченность, кооперация, групповое принятие решения и др. [Бэрон Р., Керр H., Миллер H., 2003; Тернер Д., 2003; Abrams D.& Hogg М.А., 1990; Hinkle S.W. & Brown R.J., 1990; Brewer M.B. & Gardner W., 1996].

Вместе с тем, практически не изучается микрогрупповая идентичность, т.е. идентичность индивидов с теми или иными неформальными подгруппами в группе. Однако подгруппы возникают в совершенно разных типах малых групп и на разных этапах их жизни, выполняют ряд функций по отношению к своим членам и группе в целом [Горбатенко A.C., 1996; Журавлев A.JL, 1993; Коломинский Я.Л., 1975; Селиванов В.И., 1975; Сидоренков A.B., 2003, 2005, 2006; Шацкий С.Т., 1965; Kahn С., 1991]. Тем более в исследованиях не рассматриваются в единстве особенности проявления всех уровней идентичности — межличностный, микрогрупповой и групповой.
В настоящее время можно отметить сравнительно небольшое количество исследований, в которых изучается вопрос о компонентах (когнитивный, аффективный, поведенческий) проявления идентичности [Бергер П., Лукман Т., 1995; Стефаненко Т.Г., 1999, 2001; Bouas K.S., Arrow H., Carini В., 1999; Tajfel
H., 1974]. Причем, существуют различные подходы к пониманию одних и тех же компонентов на разных уровнях проявления идентичности: межличностной и групповой. Таким образом, возникает необходимость в исследовании всех компонентов, в том числе, в их соотношении на разных уровнях проявления' идентичности.
В силу отмеченных обстоятельств, недостаточно изученной является проблема комплексного исследования проявления идентичности в малой группе. В теоретическом пространстве науки актуальность этой проблемы определяется тем, что включение в анализ трех уровней и трех компонентов идентичности, изучение меры их проявления и взаимосвязи позволит задать новые координаты исследования идентичности в малой группе. С практической точки зрения актуальность проблемы обусловлена необходимостью создания новых методических подходов к диагностике проявления идентичности индивидов в группе и воздействию с целью ее изменения.
Цель исследования. Изучение особенностей проявления идентичности индивида в малой группе и неформальных подгруппах.

- способ моделирования смыслового поля партнера по общению и своего поведения;
- механизм формирования профессиональной направленности, учебной самостоятельности, активности и объективной самооценки и др. [8, 31, 82].
Можно выделить следующие социально-психологические функции идентификации:
1. Идентификация - это один из главных механизмов познания социальной действительности (в частности, других людей) [6].
2. Идентификация - «важнейший механизм социализации, проявляющийся в принятии индивидом социальной роли при вхождении в группу, в осознании им групповой принадлежности, формировании социальных установок» [33, С. 130]. Главной нагрузкой идентификации является социализация индивида в самом широком понимании этого феномена.
3. Идентификация как процесс предшествует всем формам определения и самоопределения индивида. Смысл идентификации - обнаружения себя в социальном мире во всей сложности его структурно-содержательной организации; обнаружить себя в обществе, в разных структурах его, ввести себя в качестве субъектно-значимого в соответствующий коллектив, в рамках которого индивид приобретает свою субъектность [59].
4. Начиная с работ 3. Фрейда, идентификация рассматривается в качестве важного условия формирования группы как психологической общности [78]. Идентификация индивидов с группой, ее структурными компонентами определяет саму возможность существования группы, предохраняя ее от разрушения, обеспечивает устойчивость поведения этой группы.
5. Идентификация является фактором, с одной стороны, единения одних людей, тех, кто друг с другом идентифицируется, а с другой стороны, разъединения тех, кто не включается в систему идентификаций друг друга. Поэтому не случайно Э.В. Сайко считает, что идентификация является средством и услови-