Социальные представления различных возрастных групп о гражданском обществе в современной России

• Автор: Шустова, Анастасия Валерьевна
• Шифр специальности: 19.00.05
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2012
• Место защиты: Москва
• Количество страниц: 197 с. : ил.

ОГЛАВЛЕНИЕ
Введение

Глава I. Социальные представления в изменяющемся мире

1Л. Теория социальных представлений как воплощение новой парадигмы в социальной психологии

1.2. Эмпирические возможности теории социальных представлений

1.3. СМИ и структура «социальной мысли»

1.4. Социальные представления об общественно-политических явлениях: зарубежный и отечественный опыт изучения

1.5. Выводы по главе I

Глава II. Междисциплинарные исследования гражданского общества

2.1. Гражданское общество как предмет изучения

в социальных науках

2.2. Проблемы становления и перспективы развития гражданского общества в современной России
2.3. Социально-психологические аспекты формирования гражданского общества в России
2.3. Выводы по главе II
Глава 3. Эмпирическое исследование социальных представлений о гражданском обществе в различных возрастных группах
3.1. Обоснование программы исследования
3.2. Программа исследования
3.3. Описание и анализ результатов поискового этапа исследования
3.4. Описание и анализ результатов основного этапа исследования
3.5. Выводы по главе III
Литература
Приложения

Введение
Актуальность темы и постановка проблемы. Длительный период реформирования современной России побудил отечественную психологию к проведению ряда исследований, посвященных изучению обыденного знания в трансформирующемся обществе. Фокус исследовательского интереса при этом был и остается направленным на проблему восприятия рядовыми гражданами происходящих событий и конструирования новой социальной реальности. Результаты подобных исследований позволяют не только воссоздать картину общественной жизни, существующую в обыденном сознании населения, но и дать прогноз относительно стратегий поведения различных социальных и возрастных групп в соответствии с их восприятием происходящих изменений (Г.М. Андреева, И.Б. Бовина, Т.П. Емельянова, П.Н. Шихирев, Е.В. Якимова и др.).
Ключевой проблемой российского общества, не первое десятилетие остающейся предметом научных дискуссий, является процесс демократизации, на фоне которого наиболее остро встает вопрос о развитии гражданского общества. Интерес к проблематике гражданского общества обусловлен не только объективной исторической потребностью в его создании как базовой составляющей демократической системы, но и сложившимися в стране общественно-политическими условиями (В.К. Левашов, А.Г. Кучерена, И.В. Мерсиянова, Л.И. Якобсон, Д.И. Папьтрин).
Большинство российских и западных исследователей гражданского общества, в первую очередь, задаются вопросом о его существовании и степени активности в нашей стране. С одной стороны, современная российская власть делает гражданское общество повесткой дня, распространяя посредством официальных СМИ (здесь и далее — средства массовой информации) идеологему справедливого, правового государства. В то же время, в современной России, с точки зрения ряда аналитиков, нет

механизмов влияния общества на государство: об этом свидетельствует наблюдаемое на протяжении последних 10 лет снижение политической активности граждан, нежелание участвовать в выборах органов власти, отчуждение от проблем страны, аномия и дезинтеграция общества. Возникающие расхождения между необходимостью формирования гражданского общества и одновременно пассивностью граждан, между официальной идеологией и оппозиционными структурами приводят в информационный тупик и оставляют проблему неразрешенной - на теоретическом и практическом уровне.
Актуальность диссертационного исследования, таким образом, обусловлена существующим социальным запросом в изучении феномена гражданского общества, что становится особенно востребовано в свете парламентских и президентских выборов, повышающих всеобщий интерес к
политической сфере.
Рассмотрение гражданского общества сквозь социальнопсихологическую призму позволяет обратиться к большим социальным группам, что открывает новые эмпирические возможности для изучения обсуждаемой проблемы и позволяет провести исследование со стороны коллективного сознания. Социально-психологическим подходом, отвечающим актуальным задачам в данной области, на наш взгляд, является концепция социальных представлений (С. Московией, В. Вагнер, Ж,-К. Абрик, У. Дуаз, И. Маркова, А.И. Донцов, Т.П. Емельянова, A.B. Брушлинский и ДР-) С точки зрения создателя концепции С. Московией, в эпоху перемен особо востребованными становятся исследования процесса социального познания. Социальные группы по-разному осмысливают происходящие трансформации, что приводит к возникновению или изменению ряда социальных представлений, специфика которых представляет собой отдельное проблемное поле (И. Маркова, Т.П. Емельянова, М.К. Блок).

(«воплощения») и закрепления («якорения») социальных
представлений.
4. Социальные представления выполняют три основные функции: функцию инструмента познания; адаптационную функцию и функцию регуляции поведения. Традиционно выделяется и три компонента социального представления: информация, поле представления и
установка. Для того, чтобы объект мог рассматриваться как социальное представление, по отношению к нему должны выполняться, по крайней мере, два условия: социо-когнитивная очевидность объекта в
определенной культуре в данный момент и существование относящихся к объекту коллективных практик в изучаемой социальной группе.
5. В концепции социальных представлений образовалось несколько относительно самостоятельных теоретических течений, наиболее значимыми из которых являются: центральное ядро и периферия социальных представлений (Ж.К. Абрик, П. Вержес), организующие принципы метасистемы (У. Дуаз), коллективный коупинг (В. Вагнер), влияние истории на образование социальных представлений (М. Хальбвакс, Ф. Бартлетт).
6. Средства массовой коммуникации участвуют в формировании и трансляции социальных представлений на всех уровнях социальной мысли. Изучение вклада СМИ в процесс формирования социальных представлений, а также изучение общего социально-экономического и политического контекста, в котором материалы СМИ производятся, распространяются и используются, позволяет выити за рамки индивидуальных процессов и проследить взаимосвязь с социальным контекстом.
7. Среди многообразия работ, посвященных исследованию социальных представлений, одним из центральных направлений является изучение проблем, возникающих в различных странах в эпоху общественных и