Экспериментально-психологическое и биохимическое исследование состояний фрустрации и эмоционального стресса при неврозах

• Автор: Тарабрина, Надежда Владимировна
• Шифр специальности: 19.00.00
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 1973
• Место защиты: Ленинград
• Количество страниц: 129 с.

Введение и задачи работы

Глава I. Обзор литературы.

1. Определение понятия фрустрации

2. Фрустрация и психологический стресс

3. Экспериментально-психологические исследования фрустрации в условиях нормы и патологии человека

4. Краткий обзор биохимических исследований психического стресса

Глава II. Методики исследования.

1. Методика для экспериментального исследования фрустрации

2. Методика для исследования интеллекта. . . 53 р

3. Шкалы тревоги и склонности к ипохондрии . 54^

4. Личностный опросник Айзенка

5. Методы биохимического исследования
6. Математико-статистические методы, использованные при обработке полученных данных
Глава III. Материалы экспериментально-психологического
и биохимического исследования фрустрации
1. Общая характеристика испытуемых
2. Особенности фрустрации у здоровых испытуемых и больных неврозами
3. Особенности фрустрации у больных истерией
и неврастенией
4. Соотношения показателей фрустрации и некоторых биохимических характеристик у больных неврозами

Глава IV. Экспериментально-психологическое и биохимическое исследования эмоционального стресса у больных неврозами.
1. Изменения некоторых биохимически активных веществ у больных неврозами при эмоциональном стрессе
2. Значение некоторых экспериментально-психологических характеристик для прогнозирования биохимических сдвигов в условиях эмоционального стресса
Заключение
Выводы
Указатель литературы

ВВЕДЕНИЕ И ЗАДАЧИ РАБОТЫ
Современное состояние психологической науки характеризуется бурным ростом междисциплинарных исследований, значение которых одинаково важно как для решения различного рода прикладных задач, так и для обогащения и развития психологической теории. Одной из основных задач, которые стоят перед клиническим психологом в его практике является применение психологических методов исследования и в последнее время этому вопросу уделяется особое внимание. При решении теоретических задач патогенеза психических заболеваний большое значение придается изучению психических состояний человека. Общим же направлением работ является проведение комплексных исследований, имеющих своей целью выявление взаимосвязей между различными уровнями психической деятельности, а также попыток сопоставления психологических характеристик с физиологическими, биохимическими и др. показателями. Среди нервно-психических заболеваний неврозу принадлежит особое место. Невроз является психогенным заболеванием, понятен поэтому постоянно растущий интерес клиницистов и психологов к изучению при этом заболевании особенностей личности, что представляется чрезвычайно важным для целей патогенетической диагностики и психотерапии. Проблема невроза как болезни личности освещалась в советской материалистической психологии, главным образом, в исследованиях В.Н.Мясшцева и его сотрудников. "Лишь изучив личность со всей сложностью ее отношений, мы вложем объяснить патогенез и механизм невроза, а также обосновать лечебное воздействие", - писал В.Ц.Мясшцев в известной

ция.

Формула вычисления численной оценки тенденции ■—/ 5 где:
сі + із
а - количественная оценка в первой половине протокола, в - количественная оценка во второй его половине.
Для того, чтобы тенденция могла быть рассмотрена как показательная, она должна вмещаться, по крайней мере, в 4 ответа и иметь минимальную оценку + 0,33.
Анализируются пять типов тенденций.
ТипЛ. Рассматривают направление реакций в графе ОД. Например: >
фактор Е появляется 6 раз, три раза в первой половине с оценкой равной 2,5 и три раза во второй половине протокола с оценкой в 2 балла. Соотношение равно +0,11. Фактор I* появляется в целом только один раз. Фактор м' появляется три раза.
Тенденция первого типа отсутствует.
Тип 2. Аналогично рассматриваются факторы Е, I, М.
Тип 3. Аналогично рассматриваются факторы е, і , м.
Тип 4. Рассматриваются направления реакций, не учитывая графы, Тип 5,- поперечная тенденция - рассматривают распределение факторов в трех графах, не учитывая направления, например, рассмотрение графы ОД указывает на наличие 4-х факторов в первой половине (оценка, обозначенная 3) и 6 во второй (оценка - 4). Аналогично рассматриваются графы ЕД и
Интерпретации
В качестве основы для интерпретации предполагается, что испытуемый сознательно или подсознательно идентифицирует себя с фрустрированным персонажем каждой рисуночной ситуации. Техника Техника интерпретации включает несколько этапов.
Первый этап состоит в изучении ОСИ , который является важны»