Деятельность Компартии Белоруссии по совершенствованию системы партийного образования и повышения его роли в идейно-политическом воспитании коммунистов и беспартийного актива (1971-1975 гг.)

• Автор: Владимиров, Валентин Андреевич
• Шифр специальности: 07.00.00
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 1984
• Место защиты: Минск
• Количество страниц: 214 c. : ил

ГЛАВА I. РАБОТА ПАРТИЙНЫХ ОРГАНИЗАЦИЙ РЕСПУБЛИКИ ПО ДАЛЬНЕЙШЕМУ РАЗВИТИЮ СИСТЕМЫ ПАРТИЙНОЙ УЧЕБЫ
§ I. Совершенствование форм и методов марксистско-ленинского образования коммунистов и беспартийного актива
§ 2. Усиление мировоззренческой направленности и актуализация содержания политической учебы
Глава II. ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПАРТИЙНЫХ КОМИТЕТОВ И ОРГАНИЗАЦИЙ ПО ПОВЫШЕНИЮ ЭФФЕКТИВНОСТИ МАРКСИСТСКО-ЛЕНИНСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ КОММУНИСТОВ
§ I. Улучшение качественного состава и повышение идейно-теоретического уровня и методического мастерства пропагандистов
§ 2. Забота о творческом изучении слушателями
марксистско-ленинской теории и политики партии
§ 3. Воспитание трудовой и общественно-политической активности слушателей
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

Коммунистическая партия уделяет постоянное внимание идейнополитическому воспитанию трудящихся, рассматривая его кате важный фронт борьбы за коммунизм, от успехов на котором все больше зависят ход экономического, социально-политического и культурного развития страны, полная реализация возможностей развитого социализма, осуществление ленинского внешнеполитического курса Советского Союза, укрепление его международных позиций. Делом всей партии назвал задачу формирования сознания комму
нистов и всех членов нашего социалистического общества июнь-

ский (1983 г.) Пленум ЦК КПСС . В сознательности и идейной убежденности масс, — отмечал Генеральный секретарь ЦК КПСС К.У.Черненко, — основа их трудовой и общественной активности2.
Формирование коммунистической сознательности предполагает прежде всего вооружение коммунистов, всех трудящихся револю -ционной теорией, знанием марксизма-ленинизма.
Основоположники научного коммунизма придавали большое зна -чение распространению революционных идей среди рабочего класса, постоянно подчеркивали, что, овладевая массами, эти идеи прев -ращаются в громадную материальную силу? считали важным уело -вием успешной борьбы пролетариата против буржуазии развитие его политического сознания. "... Для того, — писал Ф.Энгельс,
1 Материалы Пленума Центрального Комитета КПСС, 14-15 июня 1983 г. — М.: Политиздат, 1983, с.69.
2 Черненко К.У. Народ и партия едины. Речь на встрече с избирателями Куйбышевского избирательного округа г.Москвы 2 марта 1984 г. — М.: Политиздат, 1984, с.13.

Маркс К. К критике гегелевской философии права. — Маркс К., Энгельс Ф. Соч., 2-е изд., т.1, с.422.
чтобы отстранить имущие классы от власти, нам прежде всего ну- | жен переворот в сознании рабочих масс..."1.
Особую заботу К.Маркс и Ф.Энгельс проявляли об идейно-тео - ^ ретической подготовке коммунистов. Написанный ими "Устав Союза коммунистов" ставил одним из основных условий членства в "Союзе" обязанность разделять коммунистическое мировоззрение и проявлять революционную энергию и решимость в изучении и пропаганде идеи коммунизма
Огромную роль революционной теории для развития революционного движения, успешного построения социализма и коммунизма постоянно подчеркивал В.И.Ленин. Он указывал, что социалистическое сознание не возникает само собой, стихийно, учил партию развивать политическое сознание масс, вооружать рабочий класс и всех трудящихся учением научного коммунизма, обращал внима -ние "на постоянную, безусловную необходимость углубления и расширения, расширения и углубления нашего влияния на массы, нашей строго марксистской пропаганды и агитации" . "Коммунизма не может быть у людей, — говорил Владимир Ильич, — кото- ^ рые не усвоили, не добились объяснения, что такое коммунизма"4.
Большое значение В.И.Ленин придавал политическому воспитанию членов партии. Он настоятельно советовал коммунистам все

более и более просвещать себя по всем теоретическим вопросам ,
1 Энгельс Ф. Максу Оппенхейму, 24 марта 1891 г. — Там же, т.38, с.51.
2 Маркс К., Энгельс Ф. Соч., 2-е изд., т.4, с.524.
3 Ленин В.И. О смешении политики с педагогикой. — Полн.собр. соч., т.10, с.355-356.
4 Ленин В.И. УШ съезд РШ(б). Заключительное слово по докладу о партийной программе 19 марта. — Поли.собр.соч., т.38,
_ с.179-180.
3 См.: Ленин В.И. Что делать? — Поли.собр.соч., т.6, с.27.

ным явлениям В.И.Ленин придавал изучению марксистской философии. Чтобы выдержать борьбу против натиска буржуазных идей и провести ее до конца с полным успехом, — подчеркивал Владимир Ильич, — естественник должен быть диалектическим материалистом В.И.Ленин советовал тщательно изучать историю партии, революционного движения, видя в этом эффективное средство воспитания борцов за победу нового общественного строя.
В статье "Спорные вопросы" он писал: "Только тот заслуживает х названия члена партии и созидателя рабочей партии, кто внима -тельно изучает, обдумывает и самостоятельно решает вопросы и

судьбы своей партии"
Руководствуясь ленинскими указаниями, наша партия в своих программных документах и практической деятельности добивается глубокого усвоения коммунистами, всеми трудящимися революционного учения Маркса, Энгельса, Ленина, истории и политики КПСС.
ХХІУ съезд партии, подчеркнув необходимость постоянного внимания к идейно-теоретической подготовке коммунистов, поставил задачу глубокого, целостного изучения ими составных частей марксизма-ленинизма, исторического опыта КПСС, выработанных партией воззрений по основным проблемам современности
Развитие системы партийного образования, увеличение в ней удельного веса форм учебы среднего и высшего звена, возросший общеобразовательный и политический уровень трудящихся позволили партийным организациям республики, руководствуясь решениями ХХІУ съезда КПСС, сконцентрировать внимание на обстоятельном изучении коммунистами марксистско-ленинской теории, истории и
Ленин В.И. 0 значении воинствующего материализма. — Полн. собр.соч., т.45, с.29-30.

Ленин В.И. Полн.собр.соч., т.23,

См.: ХХІУ съезд Коммунистической партии Советского Союза. Стенографический отчет. 1.2, с.240-241.