Развитие организационной культуры в студенческой среде высшего учебного заведения

• Автор: Черниковская, Марина Витальевна
• Шифр специальности: 08.00.05
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2011
• Место защиты: Пенза
• Количество страниц: 217 с. : ил.

СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАЗВИТИЯ ОРГАНИЗАЦИОННОЙ ,
КУЛЬТУРЫ СТУДЕНЧЕСТВА
1.1. Эволюция теоретических взглядов на содержание организационной культуры
1.2. Теоретические подходы к исследованию сущности системы и механизмов управления развитием организационной культуры в студенческой среде
1.3. Направления развития организационной культуры студенчества
ГЛАВА 2. АНАЛИЗ ПРАКТИКИ РАЗВИТИЯ ОРГАНИЗАЦИОННОЙ КУЛЬ- ;
ТУРЫ СТУДЕНЧЕСТВА В ВЫСШИХ УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЯХ
2.1. Методические основы исследования развития организационной культуры в студенческой среде
2.2. Характеристики организационной культуры в студенческой среде
2.3. Факторы, влияющие на развитие организационной культуры в студенческой среде
2.4. Особенности развития организационной культуры в студенческой среде
ГЛАВА 3. МОДЕЛИРОВАНИЕ И РЕЗУЛЬТАТЫ РЕАЛИЗАЦИИ СИСТЕМЫ
УПРАВЛЕНИЯ РАЗВИТИЕМ ОРГАНИЗАЦИОННОЙ КУЛЬТУРЫ В СТУ
ДЕНЧЕСКОЙ СРЕДЕ
3.1. Моделирование системы управления развитием организационной культуры студенчества
3.2. Принципы и механизмы управления развитием организационной культуры в студенческой среде
3.3. Методические положения по оценке социально-экономических результатов реализации системы и механизмов управления развитием организационной культуры в студенческой среде
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК
ПРИЛОЖЕНИЯ

ВВЕДЕНИЕ
Оценка вуза как организации подразумевает признание его сложной иерархической структуры, необходимости изучения активности этой организации в реальной конкурентной среде. Успех вуза, как и любой современной организации, во многом зависит от уровня развития его организационной культуры.
Изучение влияния организационной культуры вуза на различные стороны, студенческой жизни представляется; чрезвычайно важным в связи с тем, > что' студенты оказываются носителями особенностей культуры, традиций, ценно-1 стей, имиджа вуза не только в период своего обучения, но и спустя много лет после его окончания. Не менее важна и проблема соотношения содержательных характеристик организационной культуры вуза в представлениях студентов и, преподавателей.
Чем выше уровень организационной культуры, тем в меньшей степени студенты и сотрудники нуждаются в директивах, наставлениях, детальных схемах и подробных инструкциях. Кроме того, чем выше уровень организаций. онной культуры учебного заведения, тем выше его престиж и конкурентоепо-' собность. Организационная культура рассматривается как мощный стратегиче-' ский инструмент, позволяющий ориентировать студентов и сотрудников на общие цели, мобилизовать инициативу студентов, обеспечивать преданность, облегчать общение, оказывать воздействие на качество обучения. (
Степень разработанности проблемы. Теоретической базой исследования послужили труды в области организационной культуры таких зарубежных авторов, как И. Ансофф, Д. Бодди, Дж. Л. Гибсон, Дж. Джордж, Г.Р. Джоунс,-Дж. X. Донеллимл, С. Дэвис, Э. Жак, Дж. Иванцевич, К. Камерон, А. Кромби,. Р. Куинн, У. Оучи, Т. Питерс, С. Роббинс, Д. Сильвер, X. Шварц, Э. Шейй, Д. ’ Элдридж, а также целого ряда других ученых, которые занимались проблемами'
анализа, диагностики, оценки состояния и развития организационной культуры 1,2,3,4,5,6,7,8,9
предприятия
1 Ансофф И. Стратегическое управление, пер. с англ. — М : Экономика, 1988, 519с.
2 Боддн Д, Пайтон Р. Основы менеджмента/ Д. Бодди, Р. Пайтон/иер. с англ., под ред. Ю. И. Катурсвского. - СПб.; Питер, 2006. - 816 с. илл — (серия «Теория и практика менеджмента»).
Широко известны работы российских ученых, рассматривавших вопросы сущности, содержания, составных элементов организационной культуры, а также ее формирования, управления и развития. Авторами трудов являются: В.Г. Алиев, И.П. Баранова, JLE. Басовский, A.C. Большаков, Д.Д. Вачугов, В.Р. Веснин, О.С. Виханский, В.Н. Володин, В.А. Гневко, О.И. Громов, В.Д. Дорофеев, С.В. Дохолян, JT.A. Зайцев, А. П. Иванов, JI.B. Карташова, А.Я. Ки-банов, Н.А. Кислякова, Е.Н: Кнышова, Э.М. Коротков, Ю.Д. Красовский, Т.А. Лапина, С.Ш. Левина, С.В. Луков, О.И. Мартиросьянц, А.И. Наумов, Т.В. Никонова, В.А. Погребняк, A.A. Радугин, К.А. Радугин, С.Д. Резник, З.П. Ру мянцева, H.A. Саломатин, Ю.Г. Семенов, O.K. Слинкова, М.И. Соколова, Т.О. Соломанидина, М. И. Спивак, О. Е. Стеклова, М.Сухорукова, Л.Е. Тепло-ва, О.Г. Тихомирова, С.В. Шекшня, С.Н. Яшин 20-21.22.23,24.25,26,27.28.29.30.
3 Гибсон Дж.Л., Иванцевич Д.М., Доннелли Д X. Организации, поведение, структура, процессы: пер. с англ. М.: ИНФРА-М, 2000, 662 с
4 Джордж Дж., Джоунс Г.Р. Организационное поведение: учебное пособие для вузов / пер. с англ. под ред. проф. Е.А. Клич мова. - М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2003 г. 463 с.- с. 365-366.
5 Schwartz H., Davis S. Matching corporate culture and business strategy// Organizational dynamics
6 Jaques E. The changing culture of a factory. - New York: Dryden Press, 1952. - P. 251.
7 Eldridge J , Crombie A. A sociology of organization. - London: Allen&Unwin, 1974.
8 Камерон К.,. Куинн P. Диагностика и изменение организационной культуры/ пер с англ. И.В. Андреевой. - СПб.: Изл-во «Питер», 2001,320 с.
9 Ouchi W. Theory "Z": How American business can meet the Japanese challenge. - Reading, MA: Addison-Wesley, 1981.
10 Шейн Э. Организационная культура и лидерство: учеб. пособие / под ред. Э. Шейн. Спб.: Изд-во «Питер», 2007. 336 с
11 Алиев В.Г., Дохолян С.В. Организационное поведение: учебное пособие. Махачкала: ИПЦ ДГУ, 2004 г., 31 le f
12 Баранова И.П. Организационное поведение. М.: Изд-во «Маркет ДС», 2007, 168 с.
13 Басовский JI. Е. Менеджмент: учебное пособ./JÏ. Е. Басовский. М : ИНФРА-М, 2000. 216 с. t
14 Большаков А. С., Михайлов В. И. Современный .менеджмент: теория и практика/ А. С. Большаков, В. И. Михайлов — СПб. Питер, 2002.-416 с.
15 Основы менеджмента: учебник для вузов/Д.Д. Вачугов, Т.Е. Березкина, H.A. Кислякова; под ред. Д Д. Вачуюва, 2-е изд , перераб. и доп. М.: Высшая школа, 2005,376 с.
16 Веснин В. Р. Менеджмент персонала: учебное пособие./ В. Р. Веснин. М.: ТД Элит, 2002. 304 с.
17 Виханский, О. С, Наумов, А. И. Менеджмент: учебник / О. С. Виханский, А. И. Наумов, 4-е изд., перераб. и доп., М.: Экономисть, 2006, 670 с.
18 Володин В.М, Терешин Е.М. Системно-синергетический подход к синтезу основ управления социально-экономическими образованиями//Экономика и управление, №5, 2010, с
19 Гневко В.А.Менеджмент: социально-гуманитарное измерение/ В.А. Гневко, И.П. Яковлев. СПб.: Институт управления и1 экономики, 1996,328 с.
20 Латфуллин Т.Г., Громов О.И. Организационное поведение: учебник для вузов/ под ред. Латфуллиной Т.Г. Спб.: Питер, 2007,464 с.
21 Дорофеев В.Д. Психология управления: монография, Пенза: ПГУ, 2000 г.
22 Зайцев, Л.А. Соколова М. И. Организационное поведение: учебник/Л. Г. Зайцев, М. И. Соколова. М.: Экономисть, 2006. - 665 с.
23 Иванов А. П. Менеджмент: учебник. / А. П. Иванов. — СПб.: Изд-во Михайлова В. А. 2002. — 440 с.
24 Карташова Л.В., Никонова Т.В., Соломанидина Т.О. Поведение в организации: учебник. - М.: ИНФРА-М, 1999,220 с. ,
25 Кибанов А.Я , Захаров Д К., Коновалова В.Г. Этика деловых отношений: учебник / Под ред. А.Я. Кибанова. М.: ИНФРА-М, 2003.-368 с
26 Кнышова Е.Н. Менеджмент: учебное пособие. М.: ИНФРА-М, 2005.304с. *
27 Коротков Э. М. Организационное поведение: учеб. пособие / под ред. Короткова Э. М. М.: Тюмень, 2002. - 320 с.
28 Красовский Ю.Д. Организационное поведение: учебное пособие для вузов. - 2-е изд., перераб. и доп.- М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2004, 511 с.
29 Корпоративная культура: учебно-методическое пособие / Авт.-сост. Т.А. Лапина. — Омск: Изд-во ОмГУ, 2005. - 96 с.
30 Левина С.Ш. Механизмы и инструменты управления организационной культурой предприятия/ С.Ш Левина, Е.Г. Бузаева. Монография. Пенза: ПГУАС, 2007. - 188 с.
мами управления В.И. Мухин подразумевает такие системы, которые обеспечивают процессы управления121.
Российский энциклопедический словарь определяет «управление», как элемент, функция организационных систем различной природы (биолсгрче-, ских, социальных, технических), обеспечивающая сохранение их определенной,
структуры, поддержание режима деятельности, реализацию их программ и це-'
- 122 леи
Из данного определения видим, что существует три класса управления:
- в неживой природе (технических системах);

- в организмах (биологических системах);
- в обществе (социальных системах).
Управление в технических системах - это управление производственно,-, техническими процессами, механизмами, системами машин - изучается, глав- ’ ным образом, техническими науками. Управление процессами, протекающими' в живой природе и связанными с жизнедеятельностью организмов, относится к управлению биологическими системами, их изучением занимаются, преимуще- , ственно, естественные науки. <'
Управление в социальных системах - управление людьми. Оно охватывает воздействие на деятельность людей, объединенных в группы, коллективы* с их различными интересами. Это наиболее сложная область управления, являю-1 щаяся объектом изучения социальных наук123. 5
Социально-экономическая система — это одно из значимых понятий управления124. Главным образом ее определяют как совокупность элементов,’ деятельная взаимосвязь которых обеспечивает эффективное функционирование, направленное на достижение цели. Другими словами, система — это мно- I жество элементов, составляющих подсистемы, которые образуют целостность) ’
121 Мухин В.И. Исследование систем управления: учебник для вузов / В.И. Мухин — М.: Издательство «Экзамен». 2003. 384 с.
122 Румянцева З.П. Общее управление организацией. Теория и практика- учебник М.: ИНФРЛ- М, 200!. 304 с
123 Управление в социальных и экономических системах: учебное пособие / под ред. д-ра экон. наук, проф. С.Д. Резника.' Пенза. ПГУАС: 2006. 630 с
124 Воронова Э.Б. Концептуальные основы кадрового регулирования в социально-экономических системах с учетом особен- ностей развития базовых регионов нефтегазовой отрасли: монография. Сургут: Дефис, 2002. 300с. С. 4.
* * *