Развитие и регулирование трудового потенциала в аграрном секторе экономики : На материалах Вологодской области

• Автор: Климина, Любовь Александровна
• Шифр специальности: 08.00.05
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2003
• Место защиты: Санкт-Петербург
• Количество страниц: 166 с. : ил

ВВЕДЕНИЕ
СОДЕРЖАНИЕ

1.Теоретические основы развития и взаимодействия рынка труда и трудового потенциала в аграрной сфере экономики
1.1.Теоретические предпосылки и факторы развития аграрного рынка
1.2.Концептуальный подход к анализу функционирования современного рынка труда и развитию профессиональной системы образования
1.3.Роль и значение рынка образовательных услуг в развитии отраслевого рынка
труда
1.4.Эффективный маркетинг — менеджмент в системе формирования трудового потенциала в аграрной сфере экономики
2.Формирование трудового потенциала сельскохозяйственного производства Вологодской области
2.1. Особенности и тенденции развития регионального рынка аграрного труда
2.1.1. Сельское хозяйство региона как основа формирования отраслевого рынка труда
2.1.2. Социально-демографические факторы развития производственного и
трудового потенциала сельского хозяйства области
2.2.Оценка динамики развития кадрового потенциала сельского хозяйства области
2.3.Подготовка и распределение кадров - как важнейший фактор предложения на рынке труда
2.3.1.Профориентация как база пополнения трудовых ресурсов сельскохозяйственного производства области
3.Направления развития и регулирования рынка труда и трудового потенциала в аграрной сфере региона
3.1. Методы и возможности регулирования рынка труда
3.2.Реорганизация структуры образовательного учреждения с ориентацией
на маркетинг
3.3.Разработка программы маркетинговой деятельности на основе
маркетинговых исследований
3.4,Оценка эффективности маркетинговой деятельности образовательного
учреждения на рынке труда
3.5.Общий прогноз развития регионального рынка труда и образовательных услуг в аграрной сфере
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Список использованной литературы
Приложения
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность темы исследования. Нарастание кризисных явлений в аграрной сфере, резкое снижение объемов производства, социальная напряженност в сельской местности обусловлены во многом разбалансированностью территориально-отраслевых рынков и особенно рынка труда. В связи с этим обостряются проблемы занятости населения в аграрной сфере производства, поскольку процессы ее количественно-качественной трудообеспеченности регулируются на современном этапе очень слабо.
В современных условиях значительная часть сельской молодежи в связи с ограниченными возможностями выбора рабочих мест и продолжения образования трудоустраиваются в основном в качестве подсобной рабочей силы. Эго приводит к насыщению сельского хозяйства неподготовленными работниками, что еще больше снижает и без того невысокий квалификационный уровень кадров в целом. Такие условия и перспективы формирования трудового потенциала сельскохозяйственного производства вступают в противоречие с общественными интересами, базирующимися на эффективной занятости и профессионализме кадров. Негативные явления в формировании рынка труда и трудового потенциала отрасли усугубляются тем, что сложившаяся система кадрового обеспечения не согласуется с потребностями производства и качественно изменятся мало. Но, пожалуй, самое тревожное явление - это ослабление трудовой мотивации и снижение потребности в образовании у значительной части сельской молодежи и работников сельскохозяйственного производства.
Важнейшей закономерностью развития современного общества является тесная взаимосвязь социально - экономического прогресса и совершенствования системы образования. В условиях интеграции России в мировую экономику профессиональное образование становится одним из основных факторов повышения производительности труда, обеспечения выпуска продукции, отвечающей требованиям мирового рынка, конкурентоспособности отечественных товаропроизводителей. Рыночная экономика может успешно
работать только при динамичной системе образования, способной готовить специалистов высокого уровня.
Уровень конкурентоспособности и квалификация работников влияет на инвестиционную привлекательность региона или предприятия. Результаты исследований показывают, что среди факторов, мотивирующих инвесторов АПК, значительную долю (около 40%) составляют те, которые прямо или косвенно связаны с качеством рабочей силы. Таким образом, решение проблемы целенаправленного формирования трудового потенциала имеет важное значение для развития экономики любого региона и требует выработки новых, адекватных рынку методов управления образовательными учреждениями, важнейшим из которых является маркетинг.
Комплекс проблем, связанных с переходом к рынку, вопросы адаптации образовательных учреждений к новым экономическим условиям являются предметом глубокого исследования российских ученых экономистов С.А. Кузьмина, М.В.Москалева, A.A. Никифоровой, В.Д.Порошнева,
В.В.Ухобышева, Р.И.Цвылева, Ф.Т. Прокопова, Е.М.Жиха, А.П.Панкрухина,
В.А.Соловьева и других. Тем не менее практическое овладение маркетингом, его внедрение в деятельность хозяйствующих субъектов и образовательных учреждений сложный процесс, требующий конкретных подходов, рекомендаций, предложений и еще очень далек от своего решения
Выше изложенная аргументация обусловила выбор темы диссертации и потребовала проведения комплексного исследования.
Цель и задачи исследования. Основная цель диссертационной работы заключается в научном анализе состояния, особенностей и возможностей формирования трудового потенциала в аграрном секторе региона, разработке предложений и практических рекомендаций по регулированию территориально- отраслевого рынка труда и организации там эффективной маркетинговой деятельности всех субъектов, включая и образовательные учреждения.
Цель определила следующие задачи диссертационного исследования:
Следует подчеркнуть, что не менее важным видом товара на образовательном рынке являются идеи, воплощенные в научно-методической литературе. Данный вид товаров нуждается в подкреплении и эквивалентном обмене. В противном случае их качество и уровень конкурентоспособности будут оставаться на весьма низком уровне. Реальная же цена на научно-методическую литературу в процессе развития рынка образовательных услуг должна резко возрастать, особенно при её включении в целостный образовательный научно-методический комплекс.
В связи с этим в системе маркетинговой деятельности образовательных учреждений на первое место выдвигаются проблемы ценообразования (включая оплату труда педагогов), создание эффективных систем коммуникации (реклама и пропаганда) и стимулирование сбыта.