Совершенствование информационного обеспечения инновационной деятельности в компании

• Автор: Элькина, Любовь Викторовна
• Шифр специальности: 08.00.05
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2010
• Место защиты: Москва
• Количество страниц: 151 с. : ил.

Оглавление
ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА 1. Научно-теоретические аспекты информационного обеспечения инновационной деятельности в компании
1.1. Активизация инновационной деятельности - ключевое звено модернизации отечественной экономики
1.2. Сущность и содержание информационного обеспечения инновационной
деятельности
Выводы по первой главе
ГЛАВА 2. Информационные потребности и ресурсы инновационной
деятельности в компании
2.1. Оценка информационных потребностей компании для инновационной деятельности
2.2. Структура информационных ресурсов инновационной деятельности в
компании
Выводы по второй главе
ГЛАВА 3. Методический инструментарий совершенствования информационного обеспечения инновационной деятельности в компании
3.1. Основные подходы и методы совершенствования информационного
обеспечения инновационной деятельности в компании
3.2. Методика формирования информационных ресурсов для инновационной
деятельности компании
Выводы по третьей главе
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
Введение
Актуальность исследования. Первая половина XXI века в России характеризуется переходом страны с инерционного экспортно-сырьевого на инновационный путь экономического развития. Сегодня это один из высших стратегических приоритетов России в области развития науки и техники, наряду с такими важнейшими направлениями политики государства как достижение экономического роста, повышение качества жизни населения, развитие образования, культуры и обеспечение безопасности страны. Опыт наиболее развитых стран мира показал, что динамичное социально-экономическое развитие основано исключительно на инновациях. Именно инновации определяют конкурентоспособность любой успешной деятельности отдельно взятого предприятия и страны в целом.
Переход от сырьевого подхода к экономике, выпускающей конкурентоспособную продукцию и услуги, возможен исключительно через инновационное развитие. Сравнительный анализ на базе достоверных характеристик показывает значительное отставание России от экономически развитых стран по основным показателям инновационной активности: удельному весу организаций, осуществляющих технологические инновации; по внутренним затратам на технологические инновации; по доле инновационных товаров в общем объеме мировой продукции; по числу инноваций, новых для отечественного рынка гг другим характеристикам. Проблема ликвидации этого отставания - одна из центральных в современной российской экономике. В соответствии с этим, формирование-инновационной экономики является стратегическим направлением развития России в первой» половине XXI века.
Одной из основных слабостей российской экономики является неконкурентоспособность отечественной продукции и услуг по сравнению с товарами развитых стран. Мировой опыт показал, что новая конкурентоспособная продукция может быть создана только в том случае, если
ее разработчики имеют информацию о мировых достижениях в области создания нового товара, об опыте внедрения инноваций, информацию о мировых рынках продукции, производителях и доступ к мировым информационным ресурсам. В странах с развитой инновационной экономикой вопросы управления процессами формирования и эффективного использования информационных ресурсов приобрели приоритетное значение, в то время как в нашей стране вопросы рационального выбора и использования информационных ресурсов в инновационной деятельности компании недооценены и малоизученны. Вследствие этого развитие и разработка методов их эффективного использования в интересах инноваций представляется наиболее актуальным и задачи информационного обеспечения в части отбора наиболее значимых информационных ресурсов для инновационной деятельности выходят на первый план.
На основе анализа и обобщения научных работ, как отечественных, так и зарубежных исследователей, в работе представлено авторское решение задач информационного обеспечения управления инновациями в компании, которое имеет стратегическое значение в сегодняшних условиях острой конкурентной борьбы.
Степень разработанности проблемы. Анализ научных исследований как отечественными, так и зарубежными специалистами, посвященных данной проблематике и ■ их результатов показал, что проблема управления инновационной деятельностью нашла достаточно широкое отражение во многих научных работах (С.И. Абрамова, Г. Александера, И.А. Бланка, Г.Я Гольдштейн, JI.M. Гохберга, В.Ф. Гринева, В.И. Гунина, М.Д. Джонка, П. Друкера, A.B. Зверева, С.Д. Ильенковой, Г.Д. Ковалева, Р. Коуза, А.Б. Крутика, В.PI. Кузнецова, Б.Н. Кузыка, В.Н. Лохановой, Е.Г. Никольской, Б. Твисса, Ф.С. Тумусова, P.A. Фатхутдинова, Р. Фостера, Й.А. Шумпетера, С.Ю, Ягудина, Ю.В. Яковца), а такой важный аспект инновационного процесса, как этап создания нового знания (нового ' продукта или услуги) и его

Действительно, первоначально человек передавал свои знания другим людям с помощью устной речи. Историки утверждают, что этот период продолжался сотни тысячелетий. Однако потребности в необходимости передавать информацию на расстояния и ее материального закрепления на продолжительное время вызвали появление письменности. Для того чтобы передавать знания во времени и пространстве в конце четвертого тысячелетия появились иероглифы, благодаря которым до нас дошли знания, созданные более пяти тысяч лет назад. Следующим этапом в процессе совершенствования коммуникаций по передаче знаний явилось появление в конце второго века до нашей эры алфавитов. Письменность стала более совершенным средством хранения и передачи человеческих знаний по сравнению с устной речью. Появились первые библиотеки - хранилища знаний в рукописных книгах. В работе римских библиотек использовался штат рабов, занятых перепиской и копированием текстов, что снижало стоимость копий и- делало рукописные книги доступными более широкому кругу читателей. Первые библиотеки появились в Вавилоне за 1700 лет, в Египте и Финикии за 1100 лет до нашей эры. За 400 - 300 лет до нашей эры появились первые частные и школьные библиотеки. Александрийская библиотека, которая начала формироваться по приказу Птоломея, с 295 года до нашей эры считается первым специализированным хранилищем научно-технической информации. С середины пятнадцатого века в Европе начало формироваться авторское право, что способствовало проникновению рыночных отношений в информационную деятельность. Считается, что доступ читателей к полкам библиотек был открыт в 1600 году. В середине XV века появился наиболее совершенный из всех до сих пор применявшихся способов передачи информации - книгопечатание. Таким образом, возможности передачи знаний после изобретения печатного станка резко улучшились, но на это потребовалось еще полторы тысячи лет и, наконец, во второй половине прошлого столетия успехи в развитии вычислительной техники средств связи позволили создать единое информационное пространство, которое включает электронные