Оценка конкурентоспособности высшего учебного заведения на региональном рынке образовательных услуг : На примере Приморского края

• Автор: Белоусова, Елена Вячеславовна
• Шифр специальности: 08.00.05
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2005
• Место защиты: Владивосток
• Количество страниц: 203 с. : ил.

ГЛАВА 1. Теоретические аспекты исследования конкурентоспособности вуза на рынке образовательных услуг

1.1 Теоретические основы формирования и развития рынка образо-

^ вательных услуг

1.2. Конкурентоспособность высшего учебного заведения на рынке образовательных услуг и ее значение в жизнедеятельности вуза
1.3. Теоретические подходы к разработке стратегии повышения конкурентоспособности образовательного учреждения
^ ГЛАВА 2. Анализ конкурентоспособности высшего учебного заведения на региональном рынке образовательных услуг

2.1 Тенденции и динамика развития рынка образовательных услуг Приморского края

2.2 Методические основы оценки конкурентоспособности образовательного учреждения и образовательной услуги
ГЛАВА 3. Оценка конкурентоспособности конкретного вуза на региональном рынке образовательных услуг и разработка стратегии

• ее повышения

3.1. Исследование факторов конкурентоспособности образовательной услуги и вуза

3.2 Анализ конкурентоспособности вуза и рекомендации по разработке стратегии повышения его конкурентоспособности на регио-
^ нальном рынке
Заключение
Список литературы
Приложения
Актуальность темы исследования. Развитие рыночных отношений в России коренным образом изменило условия функционирования системы высшего образования. Эти условия характеризуются нестабильностью и неопределенностью внешней среды, существенной нехваткой бюджетного финансирования высшей школы, усилением конкуренции на рынке образовательных услуг. В этой связи перед вузами возникли проблемы обеспечения жизнестойкости, поддержания финансового состояния на достаточном уровне и поиска источников устойчивого развития. Для решения проблем необходима разработка и реализация стратегии повышения конкурентоспособности вуза и производимых им услуг.
Определение стратегии повышения конкурентоспособности вуза предполагает ее оценку. Важность проведения такой оценки обусловлена целым рядом причин. Среди главных можно назвать необходимость разработки мероприятий по повышению конкурентоспособности, составление программ выхода на новые рынки, формирование ассортиментной и ценовой политики, привлечение средств инвесторов и другие. Цель проведения оценки состоит в определении конкурентного положения вуза на рынке. Достижение этой цели возможно лишь при наличии оперативной и объективной методики оценки конкурентоспособности, на базе которой возможно было бы не только оценивать деятельность вуза, но и предлагать конкретные мероприятия по повышению его конкурентоспособности.
Разработка методики оценки, которая включала бы в себя конкретные мероприятия по оценке конкурентоспособности вуза, разработке на этой основе стратегии повышения конкурентоспособности вуза и программы ее реализации позволили бы вузу укрепить свое положение на рынке. Органам, осуществляющим управление системой высшего образования, такой подход позволил бы повысить эффективность управления и наладить индивидуальный поход к каждому вузу.
Актуальность и практическая значимость комплексного решения методических и организационно-экономических вопросов оценки уровня конкурентоспособности вуза в новых экономических условиях, повышение эффективности и качества подготовки специалистов и разработки продукции, соответствующих условиям рыночной экономики, важность получения адекватной и оперативной оценки деятельности вуза определили тему диссертации и направление исследования.
Разработанность проблемы. Исследованию проблем конкурентоспособности посвящены труды многих отечественных и зарубежных ученых. Среди зарубежных специалистов заслуженным авторитетом пользуются такие авторы, как И. Ансофф, П. Драккер, Ф. Котлер, Д. Кэмпбелл, Ж.Ж. Лам-бен, Н: Мескон, М.Портер, С. Роббинс, A.A. Томпсон. Среди отечественных исследователей заметный вклад в разработку проблемы внесли Г.Л. Азоев, Е.П. Голубков, П.С. Завьялов, И.М. Лифиц, Н.К. Моисеева, С.Г. Светунь-ков, P.A. Фатхутдинов, А.Ю. Юданов и многие другие. Тем не менее большинство существующих методик оценки конкурентоспособности ориентированы в основном на оценку конкурентоспособности производственного предприятия и поэтому не могут быть напрямую использованы при исследовании конкурентного положения вуза на рынке образовательных услуг из-за особенностей последнего.
Анализ научных исследований, посвященных непосредственно оценке конкурентоспособности вузов, показал, что в современных работах российских и зарубежных ученых существующий подход к оценке конкурентоспособности, в основном, ориентирован на проведение самоатгестации вузов, которым предстоит государственная аттестация или аккредитация. Такой подход может быть оправдан с точки зрения контроля за деятельностью вуза со стороны руководящих органов высшего образования, тем не менее он не позволяет выработать эффективную стратегию поведения вуза в конкурентной борьбе, и поэтому является малоэффективным при работе вуза в условиях быстро меняющихся рыночных отношений. Такие авторы, как В.В. Глухов, А.П.

Факторы конкурентоспособности вуза
Рис 1.2.1 Классификация факторов конкурентоспособности вуза.