Приоритетные направления развития учебно-опытных хозяйств аграрных высших учебных заведений

• Автор: Широков, Сергей Николаевич
• Шифр специальности: 08.00.05
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2007
• Место защиты: Великий Новгород
• Количество страниц: 231 с. : ил.

Глава 1 Теоретико-методологические основы функционирования и развития учебно-опытных хозяйств аграрных высших учебных заведений
1.1 Задачи, содержание и закономерности функционирования учебно-опытных хозяйств в системе воспроизводства АПК
1.2 Эволюция развития отечественных аграрных отношений, агроэкономической науки и их роль в ускорении НТП в сельском хозяйстве
1.3 Основные направления инновационной деятельности и формирование организационно-экономического механизма инновационного процесса в АПК
1.4 Опыт и проблемы внедрения научно-технических достижений в сельскохозяйственное производство в зарубежных странах
Глава 2 Оценка состояния и приоритетные направления развития учебно-опытных хозяйств аграрных высших учебных заведений
2.1 Оценка состояния и тенденции развития учебно-опытных хозяйств аграрных высших учебных заведений
2.2 Сравнительный анализ производственно-экономических показателей учебно-опытных хозяйств и сельскохозяйственных организаций
2.3 Роль учебно-опытных хозяйств высших учебных заведений в подготовке специалистов сельского хозяйства
Глава 3 Концептуальные подходы к развитию учебно-опытных хозяйств аграрных высших учебных заведений
3.1 Методологические принципы и условия эффективного функционирования и развития аграрных учебно-научнопроизводственных комплексов
3.2 Совершенствование механизма взаимодействия учебноопытных хозяйств и высших учебных заведений
3.3 Рекомендации по оптимизации деятельности учебно-опытных хозяйств аграрных высших учебных заведений
3.4 Методика оценки эффективности деятельности учебноопытных хозяйств агарных высших учебных заведений
Заключение
Список использованной литературы
Приложения
Актуальность исследования. Развитие АПК, совершенствование техники и технологии требует новых подходов к организации труда и хозяйствования, способствующих эффективному использованию имеющегося научного и материально-технического потенциала отрасли. При этом главным путем обеспечения эффективности АПК является инновационное обновление всего агропродовольственного комплекса. В России производство конкурентоспособной продукции возможно только при использовании достижений научно-технического прогресса, через соответствующие инвестиции, позволяющие вести непрерывное обновление производства. Отставание аграрного сектора России от мирового уровня требует ускорения НТП в отрасли, т. к. в настоящее время возникла существенная диспропорция между имеющимися достижениями мировой и отечественной аграрной науки и использованием их в практической деятельности субъектами агробизнеса.
Развитие аграрного сектора во многом зависит от уровня квалификации сельскохозяйственных кадров, основную роль в подготовке которых играют аграрные высшие учебные заведения. В новых условиях основной задачей аграрных вузов является подготовка высококвалифицированных кадров для сельского хозяйства, знающих современную технику и передовые технологии и умеющих использовать эти знания для эффективной работы сельскохозяйственных предприятий. Рынок и работодатель предъявляют жесткие требования к выпускникам вузов, поэтому для подготовки специалистов высокого уровня необходимо иметь современную производственную базу для получения практических навыков работы в период обучения студентов в вузе.
Важным фактором ускорения научно-технического прогресса в аграрном секторе экономики является развитие учебно-опытных хозяйств аграрных высших учебных заведений как базы для проведения апробации и внедрения научных разработок, а также подготовки высококвалифицированных специалистов для сельского хозяйства. Исследования показывают, что большинство учебно-