Особенности ценностно-смысловой сферы военнослужащих по призыву на этапе службы в армии

• Автор: Приймак, Елена Николаевна
• Шифр специальности: 19.00.13
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2015
• Место защиты: Ростов-на-Дону
• Количество страниц: 169 с. : ил.

ОГЛАВЛЕНИЕ

ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА I. МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ И ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ ОСОБЕННОСТЕЙ РАЗВИТИЯ ЦЕННОСТНОСМЫСЛОВОЙ СФЕРЫ ЮНОШЕЙ НА ЭТАПЕ СОЦИАЛИЗАЦИИ В РЯДАХ ВООРУЖЕННЫХ СИЛ
1.1. Развитие представлений о ценностно-смысловой сфере личности в современной психологии
1.2. Особенности развития ценностно-смысловой сферы юношей призывного возраста
1.3. Армия, как переломный этап жизни военнослужащих по призыву, инициирующий изменения в их ценностно-смысловой сфере
Выводы по Главе
ГЛАВА II. ОРГАНИЗАЦИЯ И МЕТОДЫ ЭМПИРИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ
2.1. Общая характеристика выборки испытуемых и процедура исследования
2.2. Методы и методики исследования особенностей ценностносмысловой сферы личности военнослужащих, призванных в ряды Вооруженных Сил

2.3. Процедура и методы математической обработки
Выводы по Главе II
ГЛАВА III. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИЗУЧЕНИЕ ЦЕННОСТНО-
СМЫСЛОВОЙ СФЕРЫ ЛИЧНОСТИ ВОЕННОСЛУЖАЩИХ ПО ПРИЗЫВУ
3.1. Психологический анализ результатов диагностики
3.2. Изучение особенностей оценки бытийных ценностей военнослужащих по призыву
3.3. Корреляционный анализ данных эмпирического исследования
3.4. Рекомендации по организации психологического сопровождения военнослужащих по призыву на разных этапах службы в рядах Вооруженных Сил
Выводы по Г лаве III
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
ЛИТЕРАТУРА
ПРИЛОЖЕНИЯ

ВВЕДЕНИЕ
Актуальность темы исследования. Современный цивилизованный мир переживает глубинные трансформации, которые не обошли стороной и Россию. Происходящие изменения затронули все сферы человеческого бытия: вместе с кардинальными реформами в социально-политической и экономической области происходят кардинальные перемены и в армии. Ученые - социологи, психологи, политологи и другие специалисты, занимающиеся изучением тенденций и закономерностей в развитии общественного и индивидуального сознания, которые происходят на этапе смены эпох, отмечают необходимость переоценки значимости многих фундаментальных ценностей, в том числе касающихся службы в Вооруженных Силах.
Организационная, правовая и психологическая неопределенность, вызванная переходным периодом в армии, ведет к тому, что не только снижается уровень дисциплинированности воинов, но прежде всего, теряется личностноценностный смысл службы в армии. Согласно социологическим и психологическим исследованиям широкое распространение среди молодежи получили антиармейские настроения. У нынешних призывников и молодых солдат интерес к службе резко упал. Более чем в 3 раза возросло число тех, кто рассматривает военную службу как повинность. Все больше становится молодых людей, которые безразлично относятся к выполнению своего долга по защите Отечества.
В связи с изменением приоритетов в современной внешне-политической ситуации роль армии в жизни государства и общества нуждается в дополнительном осмыслении. Необходимы направленные усилия на формирование позитивного образа современной Российской армии, формирование позитивных установок молодежи на прохождение службы в рядах Вооруженных Сил.
В связи с изменением приоритетов в современной внешне-политической ситуации роль армии в жизни государства и общества нуждается в дополнительном осмыслении. Служба в армии должна и может, как показывает опыт

ряда зарубежных стран (Израиль, Турция), считаться почетным долгом гражданина, стимулировать чувство сопричастности к ценностям общества. Необходимы направленные усилия на формирование позитивного образа современной Российской армии в глазах призывников, формирование осмысленного отношения к службе в рядах Вооруженных Сил РФ.
Проблема формирования позитивных установок молодежи на прохождение службы в армии актуализирует исследование особенностей ценностносмысловой сферы тех, кто сегодня приходит на воинскую службу, специфики осознания призывниками-срочниками своих жизненных смыслов и ценностных ориентаций. Выявленные особенности позволят проводить адресную психологическую работу, как с будущими призывниками, так и с теми молодыми людьми, которые уже находятся на этапе выполнения воинского долга.
Степень разработанности пробле.мы. Проблема ценностно-смысловой сферы личности достаточно представлена в исследованиях зарубежных и отечественных психологов.
Интерес к проблематике смысла в западной психологии находит отражение в исследованиях В. Франкла [1990], Лэнгле [1994], С. Мадди [1998].
Проблема изучения смысла широко представлена в отечественной психологии: теоретическое изучение личностного смысла [Леонтьев А.Н., 1972; Леонтьев Д.А., 2003; Братусь Б.С., 1980]; смысловой установки [Асмолов А.Г., 1979]; смыслового образования [Асмолов А.Г., 1979; Братусь Б.С., 1979; Вилю-нас В.К., Насиновская Е.Е., 1988; Субботский Е.В., 1998]; смысловой сферы личности [Басина Е.З., 1977; Братусь Б.С., 1988]; смысложизненных стратегий [Абакумова И.В., 2013, 2014]; ценностно-смысловых ориентаций [Асмолов А.Г., Килина И.А., 2005; Попов О.Н., 2006]; ценностно-смысловой сферы личности [Леонтьев Д.А., 2003; Серый A.B., 2011; Шаров A.C., Яницкий М.С., 2012].

ющим», то в 2004 г. количество студентов, отмечающих значимость этой цели, снижается в десять раз - до 4,1%.
Доля указавших «стремление помогать людям» снизилась более, чем в 6 раз (с 32% в 1988 г. до 5% в 2004 г.).
Ценность «уважение окружающих», занимавшая второе место в предпочтениях студентов в 1988 г. (57,4%), в 2004 г. представляется актуальной в качестве жизненной цели лишь для 17,2% опрошенных.
Слабо выражена социально-демографическая ориентация, связанная с продолжением рода.
Количество респондентов, считающих «работу по душе» ведущей терминальной ценностью, сократилось почти вдвое. Зачастую молодежь находится перед выбором - либо иметь малооплачиваемую, но интересную работу, либо жертвовать своими интересами и работать там, где хорошо платят.
С этим же связано изменение отношения студентов к деньгам - за 16 лет распространенность этой ценности в массовом сознании студентов выросла в
6,5 раза.
Причём, если на эмоциональном уровне у них преобладает ориентация на созидательно-альтруистический и социально-творческий смысл жизни, то на рациональном - доминирует престижно-потребительский и гедонистический смысл. Это противоречие, наблюдаемое у большинства респондентов, проявляется также в несоответствии оценок различных видов деятельности на когнитивном и поведенческом уровнях.
Исследователи вынуждены констатировать, что для современной молодёжи в целом характерен «моральный релятивизм» и даже цинизм, равнодушие к идеалам; 55% убеждены, что их жизненный успех во многом зависит от способности пренебрегать своими нравственными принципами, и соглашаться с тезисом, что «мир жесток, и чтобы добиться успеха в жизни иногда приходится переступать моральные принципы и нормы» [48].