Социально-психологические особенности представителей поколений 70-90-х гг.

• Автор: Сиврикова, Надежда Валерьевна
• Шифр специальности: 19.00.05
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2015
• Место защиты: Ростов-на-Дону
• Количество страниц: 184 с. : ил.

ОГЛАВЛЕНИЕ

ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА I. ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ОСОБЕННОСТЕЙ ПОКОЛЕНИЙ
1.1. Проблема изучения поколений в социальной психологии
1Л Л. Современные тенденции изучения больших социальных
групп
1 Л.2. Понятие «поколение», количественные и качественные характеристики поколений
1 Л.З. Проблема дифференциации поколений
1.2. Теоретические основания выделения интегральных характеристик поколений
1.2.1. Ментальность как интегральная характеристика поколений
1.2.2. Субъекты ментальности и ее виды
1.2.3. Структура ментальности
1.3. Анализ исследований социально-психологических особенностей поколенческих групп
1.3.1. Когнитивные особенности поколений
1.3.2. Деятельностные особенности поколений
1.3.3. Аксиологические особенности поколений
Выводы по Главе
ГЛАВА II. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ СОЦИАЛЬНОПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ОСОБЕННОСТЕЙ ПОКОЛЕНИЙ 70-90-х ГОДОВ
2.1. Программа исследования социально-психологических особенностей поколений
2.2. Обоснование методов исследования социально-психологических особенностей поколений
2.3. Результаты исследования социально-психологических особенностей представителей разных поколений
2.3.1. Взаимосвязь ментальности и социальной идентификации поколений
2.3.2. Ценностно-смысловые ориентации и удовлетворенность жизнью представителей разных поколений
2.3.3. Особенности личностной идентичности представителей разных поколений
2.3.4. Стиль жизни поколений

2.3.5. Типы взаимосвязи ментальности с социально-психологическими особенностями представителей разных поколений
Выводы по Главе II
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
ЛИТЕРАТУРА
ПРИЛОЖЕНИЯ

ВВЕДЕНИЕ
Актуальность исследования. Социальная психология поколений становится чрезвычайно актуальной в связи с разворачивающимися социальными, экономическими и другими процессами в современном российском обществе. Изучение социально-психологических особенностей поколений соответствует новой стратегии социально-психологического исследования, направленной на рассмотрение различных феноменов сквозь призму изменяющегося мира (Г.М. Андреева [2001]). Как известно, решение многообразных задач развития России сопряжено с конструктивным взаимодействием поколений. Общество, возлагая большие надежды на взаимодействие между поколениями, наблюдает их внутреннюю несхожесть, противоречивость и даже противоборство различных форм бытия. Как отмечает Н. Хвыля-Олинтер, динамика современного общества опережает возможности механизма преемственности поколений, что приводит к нарушению диалога между поколениями (И.М. Ильинский [2008]). В современном мире феномен «поколений» многолик: мы встречаем исследования «фронтового», «потерянного», «с ключом на шее», «неизвестного», «большого пальца», «другого», «советского», «постсоветсткого», «переходного» поколений и т.д. Тип поколения становится маркером определенных исторических событий и определенных социально-психологических качеств, на которые ориентируются руководители компаний, рекламодатели, менеджеры, маркетологи. Идентификация с типом поколения определяет вектор жизни людей, социальную реальность, формирующую ментальную доминанту поколений (В.А. Сомов [2013]).
В современной России отмечаются особые трудности взаимодействия между поколениями (М.В. Вдовина [2008], Е.В. Куфтяк [2014], М.И. Постникова [2010], М.В. Сапоровская [2011], Е.С. Сидоров [2013] и др.). В связи с этим возникает потребность в разработке социальной политики в отношении молодежи, опирающейся на научные данные о социально-психологических особенностях разных поколений.

жутки, которые определяются сменой ментальности, обусловленной существенными историческими изменениями в стране [131, 136].
Можно сделать вывод, что проблема дифференциации поколений в современной России связана с отсутствием единства мнений о количестве критериев, и определении системообразующего критерия такой дифференциации. Недостаточно разработаны и вопросы определения параметров каждого из трех, наиболее часто упоминаемых объективных критериев (историческая эпоха, возраст и семейная роль). Открытым остается вопрос о применении субъективного критерия дифференциации представителей разных поколений (Generational identity). Отсутствие единства в позициях разных авторов затрудняет процесс сопоставления результатов различных исследований.
Поэтому, исходя из описанных выше взглядов на критерии дифференциации поколений и их параметры, мы попытались обозначить общий срез основных поколенческих рядов.
На Рисунке 1 представлена система координат, заданная тремя критериями: историческая эпоха, возраст и семейная роль.
Эти критерии и их параметры уже обсуждались выше. На наш взгляд наиболее активными в настоящее время в Российском обществе являются три поколения, которые с точки зрения исторической эпохи взросления могут быть разделены на: советское, переходное и постсоветское поколения [130]. С точки зрения возраста этим поколениям соответствуют следующие периоды развития: юность, молодость и зрелость. Выполняемые разными поколениями семейные роли позволяют разделить их на: детей, отцов (матерей), дедушек (бабушек).