Формирование экологических ценностей у осужденных молодых людей в процессе дистанционного высшего образования

• Автор: Молчанов, Николай Алексеевич
• Шифр специальности: 13.00.02
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2015
• Место защиты: Екатеринбург
• Количество страниц: 171 с. : ил.

СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА Е Теоретические подходы к эколого-ориентированной исправительной воспитательной работе с молодежью осужденных лесных исправительных колоний
1.1. Исторический опыт профессиональной ресоциализации молодежи в условиях лесных колоний и его современное развитие
1.2. Экологические ценности как основа воспитания в ресоциализирующей профессиональной деятельности молодежи среди осужденных лесных колоний
1.3. Проектирование эколого-ориентированного содержания профессионального образования и профессионально-воспитательной деятельности среди молодежи лесных колоний

Выводы по главе

ГЛАВА 2. Опытно-поисковая работа по созданию эколого-ориентированной педагогической системы профессионального образования осужденных лесных исправительных колоний

2.1. Диагностика и анализ экологических ценностей осужденных молодых людей

2.2. Методика применения дистанционных технологий профессионального образования в формировании экологических ценностей
2.3. Анализ результатов опытно-поисковой работы по формированию экологических ценностей у осужденных молодых людей в процессе ресоциализации в профессиональном образовании
Выводы по главе
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
ПРИЛОЖЕНИЯ

ВВЕДЕНИЕ
Актуальность исследования. Обращение к проблеме высшего образования осужденных в современном российском обществе — показатель общей гуманизации и демократизации различных сфер жизнедеятельности людей. Изменяется отношение к осужденным со стороны общества и государства, формируется понимание того, что исправительная система это не отбрасывание личности от общества, а временная изоляция и помощь в возвращении к полноценной жизни в обществе.
Формирование экологических ценностей у осужденных молодых людей в процессе высшего образования становится одним из важных направлений лесного инженерного образования в лесотехнических образовательных учреждениях, что отражено в ряде нормативно-правовых документов, посвященных стратегическим и концептуальным подходам к социально-экономическому развитию Российской Федерации: Концепция развития уголовно-исполнительной системы до 2020 года, Уголовно-исполнительный кодекс Российской Федерации, Концепция общего экологического образования в интересах устойчивого развития. Проект «Стратегии развития воспитания в Российской Федерации» и др.
В концепции развития уголовно-исполнительной системы Российской Федерации до 2020 года предусмотрено изменение идеологии применения основных средств исправления осужденных в местах лишения свободы, предполагающее усиление психолого-педагогической работы с личностью и подготовку её к жизни в обществе. Определены условия для получения осужденными высшего профессионального образования посредством заочного и дистанционного обучения, разработки и внедрения специальных методик обучения.
В устойчивом развитии лесных территорий Российской Федерации на основе использования ресурсосберегающих технологий актуальной становится взаимосвязь кадрового обеспечения отрасли и высококвалифицированного труда осужденных, что выявляет необходимость координации усилий вуза и служб

исполнения наказания в организации эколого-ориентированного содержания высшего профессионального образования молодежи среди осужденных лесных колоний. Воспитание высококвалифицированных кадров среди осужденной молодежи — процесс, который несет в себе, помимо социально-педагогического, значительный экономический потенциал.
Формирование экологических ценностей у осужденных молодых людей в колониях лесного комплекса Уральского региона в процессе дистанционного высшего образования является актуальным направлением ресоциализации граждан, изолированных от общества в условиях исправительного учреждения. Значимость профессионально-образовательного взаимодействия с лесной природной средой проявляется во влиянии на развитие личности осужденного в период обучения и производственной деятельности в условиях лесопромышленного комплекса исправительных колоний.
Для осужденных молодых людей в возрасте 18-26 лет приоритетными являются такие общечеловеческие ценности как образование, саморазвитие, достойная профессия (А. С. Михлин, В. Ф. Пирожков, Ф. Р, Сундуров, Г. Ф. Хохряков). У осужденных молодых людей этого возраста возможность замещения криминогенных ценностей на социально значимые экологоориентированные, экологические ценности значительно выше, чем у старших по возрасту, особенно у тех, кто имеет не одну судимость.
Значимость формирования экологических ценностей у осужденных молодых людей в процессе дистанционного высшего образования выявляет проблему разработки соответствующей профессионально-воспитательной методики, ориентированной на трансформацию ценностной сферы в направлении перехода от криминогенного к эколого-ориентированному типу мышления, создания эколого-ориентированной системы профессионального образования и экологического воспитания осужденных молодых людей.
Экологические ценности являются компонентом экологической культуры, влияющей на экологически целесообразное поведение личности, направленное на решение экологических и общечеловеческих проблем (в нашем случае мы

Уровни нормативно-правовых документов/ветви права Российская Федерация Субъект Российской Федерации Муниципальн ые образования Уровень учреждений СПО, впо
Образовательное право 1.3 ФЗ-№ 273 от 29.12.2012 г. «Об образовании в Российской Федерации» — статья 80, пункт 9. 2.3 Положение о Министерстве общего и профессионального образования Свердловской области от 24.10.2013 № 1302 —ПП Глава 1 пункт 4. 3.3. Отсутствует нормативноправовая база 4.3.1 ФСИН РФ соглашение с Высшей школой педагогики 4.3.2 Письмо ФСИН РФ № 02-24362 от 23.07.2013 г.
Лесное право 1.4 ФЗ № 32 от 14.03.2009 г. «О внесении изменений в Лесной кодекс РФ и отдельные законодательные акты Российской Федерации». 2.4 Взаимодействие Департамента лесного хозяйства Свердловской области и ГУФСИН. 3.4 Взаимодейств ие лесничеств с исправительн ыми колониями. 3.5.Недостаточ мая нормативноправовая база.