Роль когнитивной метафоры в формировании темпоральной картины мира

• Автор: Отырба, Елана Игоревна
• Шифр специальности: 10.02.19
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2015
• Место защиты: Москва
• Количество страниц: 207 с. : ил.

ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ

Глава I. ФЕНОМЕН ВРЕМЕНИ В СВЕТЕ РАЗЛИЧНЫХ

1.1 .Время в философии

1.2.Физическое время

1.3.Психологическое время

1.4.Биологическое время

1.5.Социальное время

1.6.Лингвистическое время

1.7.Время в литературоведении
ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ I
Глава II. ТЕМПОРАЛЬНЫЙ ФРАГМЕНТ
ЯЗЫКОВОЙ И КОНЦЕПТУАЛЬНОЙ КАРТИН МИРА
2.1. Понятие картины мира
2.2. Концептуальная и языковая картины мира
2.3. Мифологические представления о времени
2.4. Номинация календарно-праздничных событий как отражение лингвокультурной составляющей
концепта ВРЕМЯ
ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ II
Глава III. ТЕОРИЯ КОНЦЕПТУАЛЬНОЙ МЕТАФОРЫ
3.1. Концептуальная метафора как основное понятие когнитивной лингвистики
3.2. Типология концептуальных метафор
3.3. Теория первичных и сложных метафор

3.4. Взаимодействие концептуальной метафоры
и метонимии
3.5 Локально-темпоральные отношения в структуре
концептуальной метафоры
ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ III
Глава IV. БАЗОВЫЕ МОДЕЛИ ВРЕМЕНИ
КАК РЕЗУЛЬТАТ МЕТАФОРИЧЕСКОЙ КОНЦЕПТУАЛИЗАЦИИ ДЕЙСТВИТЕЛЬНОСТИ
4.1 .Пространственные метафоры
4.2.Персонифицирующие метафоры
4.3.Предметные метафоры
4.4.Концептуальная метафора «ВРЕМЯ - ДЕНЬГИ»
ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ IV
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ СЛОВАРЕЙ
СПИСОК ИСТОЧНИКОВ ПРИМЕРОВ

ВВЕДЕНИЕ
Диссертационное исследование посвящено роли метафоризации в раскрытии содержания концепта ВРЕМЯ и формировании темпоральной картины мира. В рамках когнитивного направления, в русле которого выполнено данное исследование, важную роль играет изучение того, как человек сквозь призму своей культуры воспринимает и концептуализирует действительность, в частности, такое сложное и многоаспектное явление как время.
Поскольку данный концепт характеризуется высокой степенью абстрактности, для описания его семантической структуры используется метафора, которая, являясь неотъемлемой частью человеческого »мышления, а также действенным инструментом концептуализации и категоризации мира, позволяет составить представление об образе времени через изучение сфер ассоциаций данного явления.
В последние годы произошла значительная активизация лингвистических исследований в области теории метафоры, являющейся традиционным предметом изучения. Исследования сосредоточены на способности метафоры служить средством познания мира и отображения знаний в форме языковых знаков, тогда как вплоть до последнего времени преобладал подход к метафоре как к фигуре речи, выполняющей орнаментальную и риторическую функции.
Исследование метафоры как феномена языка имеет давнюю традицию. Основные подходы к изучению метафоры были обозначены еще во времена Античности и сохраняют непреходящий интерес исследователей и в наше время. Тайна метафоры привлекала к себе крупнейших мыслителей — от Аристотеля, Руссо и Гегеля до Э. Кассирера, X. Ортеги-и-Гассета и многих других. О метафоре высказывались не только ученые, но и сами ее творцы — писатели, поэты, художники и др.

ago 'три дня назад' - three days before 'за три дня до' [Anderson & Keenan, 297-301].
Однако, грамматические средства, составляющие ядро функционально-семантического поля темпоральное, не всегда являются объективным выразителем времени в высказывании и нуждаются в поддержке контекстуальных средств, отмечает Н. В. Шуваева [Шуваева, 6 ]. Темпоральная лексика, занимающая периферию поля времени, по своему семантическому потенциалу не уступает грамматическому времени. Предложно-падежные формы и наречия в зависимости от темпоральной ситуации выполняют различные функции, а именно конкретизаторов и модификаторов временного значения глагольной формы.
Как указывает Н.А. Потаенко [ Потаенко 1996], каждый лексико-грамматический класс слов вносит свойственный ему элемент темпоральности в сообщение. Наибольшая точность временной ориентации достигается за счет существительных, так как они могут передать точное измерение во времени и датировку, именуя:
• шкалу природных явлений ( evening, autumn, midnight);
• возрастную шкалу (youth, childhood);
• календарь (day, week, year, century);
• исторические события ( war, révolution);
• события, значимые для отдельно взятой личности ( marriage, divorce). Кроме того, например, признак молодости входит в значение отдельных слов: starlette, gigolo.
В русском языке временное значение нередко реализуется предложно-падежными формами. Временное значение заложено в двух основных группах русских существительных:
1) в существительных, обозначающих собственно время,
временные периоды ( неделя, зима );