Динамика лексической оппозитивности в спортивном дискурсе : на материале русского, немецкого и английского языков

• Автор: Стругова, Светлана Владимировна
• Шифр специальности: 10.02.19
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2011
• Место защиты: Пермь
• Количество страниц: 190 с.

ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИССЛЕДОВАНИЯ

ДИНАМИКИ ЛЕКСИЧЕСКОЙ ОППОЗИТИВНОСТИ В СПОРТИВНОМ ДИСКУРСЕ

1.1. Когнитивно-дискурсивный подход в современной лингвистике

1.2. Дискурс в современной когнитивной лингвистике

1.3. Концептуализация и категоризация как базовые механизмы

дискурса

1.4. Фрейм как форма ментальной репрезентации концепта

1.5. Специфика концептуализации в спортивном дискурсе

1.5.1. Характеристика спортивной деятельности и ее единицы..

1.5.2. Ментальная и вербальная репрезентация концепта
«Соревнование»
1.5.2.1. Инвариантный фрейм концепта «Соревнование»
1.5.2.2. Онтологический статус категории противоположности
1.5.2.3. Модифицированный фрейм концепта «Соревнование»
1.5.2.4. Вербальная репрезентация инвариантного фрейма концепта
Соревнование»

1.5.2.5. Вербальная репрезентация модифицированного фрейма концепта «Соревнование»
1.5.2.6. Методика исследования
Выводы к Главе
ГЛАВА 2. ИССЛЕДОВАНИЕ РЕПРЕЗЕНТАЦИИ КОНЦЕПТА «СОРЕВНОВАНИЕ»
2.1. 1-ая классификация моделей дискурсивных вариантов лексической оппозитивности
2.2. 2-ая классификация моделей дискурсивных вариантов лексической оппозитивности
2.3. 3-я классификация моделей дискурсивных вариантов лексической оппозитивности
2.4. Типы дискурсивных отношений, репрезентируемых вариантами лексической оппозитивности в спортивном дискурсе
Выводы к Г лаве
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК
СПИСОК ИСТОЧНИКОВ МАТЕРИАЛА

ВВЕДЕНИЕ
Отношения оппозитивности представляют собой феномен, к которому проявляют интерес ученые разных наук, в том числе, лингвистики. В то же время отношения оппозитивности, в силу своей сложной онтологической природы, требуют комплексного, интегративного подхода к их изучению. Однако в лингвистике отношения оппозитивности изучались чаще всего в каком-либо одном направлении - преимущественно в рамках фонологии и грамматики. Современное развитие лингвистической науки позволяет обратиться к всестороннему исследованию вербальной репрезентации отношений оппозитивности, в частности, в их динамическом аспекте. Это становится возможным в рамках когнитивно-дискурсивного подхода, учитывающего рассмотрение языковых явлений в русле антропоцентризма, то есть во взаимосвязи с человеком, его сознанием, мышлением, а также с процессами познания. С позиций антропоцентрического направления, может быть поставлена задача изучения динамики языковых знаков в речемыслительной деятельности человека в специальной сфере. Этим обусловлена актуальность настоящего исследования.
Теоретико-методологическая база работы сложилась под влиянием следующих направлений, концепций и теорий: современной когнитивной лингвистики [Алексеева 2002; Алефиренко 2005; Арутюнова 1990; Кашкин 2001, 2005; Кравченко 2008; Кубрякова 1994, 1995, 2009; Никитин 2007; Попова, Стернин 2007; Пушина 2005, 2009; Чейф 1983; Ченки 1996, 1997; Aaronson, Ferns 1984; Chafe 1996; Croft 1991; Cruse 1991; Evans 2006; Fauconnier 2002; Schwarz 1996 и др.]; когнитивно-дискурсивного направления [Алексеева, Мишланова 2002; Бабина 2005; Бабушкин 2001а; Баранов 2004; Болдырев 2001а, 2001 б, 2004, 2005, 2009; Дейк 1989; Ивина 2003; Кибрик 1997; Кубрякова 1991а, 19916, 1999, 2004, 2005, 2006а, 2006б; Макаров 1995; Манерко 2006, 2007; Новодранова 2007; Пермякова 2007, 2009; Пономаренко 2004; Gee 2005 и др.]; фреймовой семантики [Ивина

обозначаются теперь как Победитель и Проигравший, становятся не просто неравными друг другу, но противоположными и взаимоисключающими.
Говоря о соотношении соревнования как дискурсивного события и фрейма концепта Соревнование, отметим, что участник-победитель конкретного дискурсивного события на концептуальном уровне реализуется в слоте Победитель, а участник-проигравший - в слоте Проигравший фрейма концепта Соревнование.
Представленный фрейм-сценарий отражает этапы реализации Соревнования, а именно этапы приобретения Участником статуса Победителя или статуса Проигравшего в результате Соревнования. Этапы приобретения Участником статуса в результате Соревнования продемонстрированы при помощи Рисунка 2.

Этапы «перехода» слота Участник 1 / Участник 2 в слот Победитель / Проигравший
Данный рисунок демонстрирует следующие этапы: 1 этап - сравнения-, 2 этап - оценки-, 3 этап - приобретения когнитивного аксиологического оператора - «плюс» или «минус»; 4 этап - собственно приобретения статуса Победителя или Проигравшего в зависимости от того, каким