Лингвофилософская парадигма исследований Конрада Германна

• Автор: Лоза, Анжела Валерьевна
• Шифр специальности: 10.02.19
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2015
• Место защиты: Ярославль
• Количество страниц: 254 с. : ил.

ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА 1. ИСТОРИОГРАФИЯ ЯЗЫКОЗНАНИЯ КАК РАЗДЕЛ СОВРЕМЕННОЙ НАУКИ О ЯЗЫКЕ В ОТЕЧЕСТВЕННОЙ И ЗАРУБЕЖНОЙ ЛИТЕРАТУРЕ
1.1 Основные вехи в развитии историографии языкознания
от античности до XIX века
1.1.1 Зарождение идей лингвоисториографии в Древней Греции и
Древнем Риме
1.1.2 Особенности написания истории в средневековой Европе и их трансформация в эпоху Возрождения
1.1.3 Процесс формирования историографии как научной
дисциплины в Европе ХУП-ХУШ веков
1.2 Историография языкознания в XIX веке в Германии
(Э. Грефенан, Т. Бенфей, Р. фон Раумер, X. Штейнталь)
1.3 Зарождение и развитие идей лингвофилософии и лингвоисториографии
в России
1.3.1 Зарождение элементов историографии на Руси
1.3.2 Развитие историографической традиции в России ХУН-ХУШ веков
1.3.3 Русская лингвофилософская и лингвоисториографическая мысль XIX
века (А. X. Востоков, И. И. Срезневский, Ф. И. Буслаев)
1.4 Развитие лингвоисториографической мысли в работах
отечественных и зарубежных исследователей конца ХХ-начала XXI веков
1.4.1 Представление тематики лннгвоисториографических исследований в деятельности историков языкознания и научных организаций
1.4.2 Проблема создания методологической основы для лингвоисториографических исследований
1.4.3 Разработка метаязыка лингвоисториографии (Н. Ю. Бокадорова,
К. Кернер)

1.5 Нарративный подход П. Шмиттера
1.6 Модели проведения лингвоисториографических исследований
К. Кернера и П. Свиггерса
ВЫВОДЫ ПО ПЕРВОЙ ГЛАВЕ
ГЛАВА 2. ОСОБЕННОСТИ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОГО ДИСКУРСА В ГЕРМАНИИ XIX ВЕКА
2.1. Социально-историческая ситуация в Германии XIX века
2.1.1 Политическое и социально-экономическое развитие
2.1.2 Духовная и культурная жизнь
2.2. Общенаучная исследовательская парадигма XIX века
2.2.1 Процесс становления исследовательских установок
неклассической науки (развитие идей И. Канта и Г. Гегеля)
2.2.2 Выделение социально-гуманитарного знания из общего
пласта науки и разработка его методологии
2.2.3 Влияние идей романтизма на направление и особенности
научных исследований XIX века
2.2.4 Развитие принципа историзма в трудах немецких
ученых (И. Г. Дройзен, В. Дильтей, Ф. Шлейермахер)
2.2.5 Процесс дифференциации социально-гуманитарного знания
2.3. Особенности развития науки о языке в Германии
XIX века
2.3.1 Возникновение и становление сравнительно-исторического языкознания (Ф. Шлегель, Ф. Бопп, Я. Гримм)
2.3.2 Отражение идей романтизма в исследованиях по
сравнительно-историческому языкознанию (А. В. и Ф. Шлегели, Я. Гримм)..
2.3.3 Развитие лингвофилософских идей В. фон Гумбольдта в рамках сравнительно-исторического языкознания
2.3.4 Типологические исследования XIX века в работах романтиков (А. В. и
Ф. Шлегелей); В. фон Гумбольдта

2.3.5 А. Шлейхер и натуралистическая концепция в языкознании
2.3.6 Распространение идей психологии в рамках науки о языке
2.3.7 Развитие идей младограмматизма
ВЫВОДЫ ПО ВТОРОЙ ГЛАВЕ
ГЛАВА 3. К. ГЕРМАНН И ЕГО ЛИНГВОФИЛОСОФСКАЯ СИСТЕМА ВЗГЛЯДОВ
3.1 Биографические сведения о жизни К. Германна
3.2 Влияние Г. Германна на формирование научных взглядов К. Германна
3.3 Основные особенности лингвофилософской концепции К. Германна
3.3.1 Влияние романтизма на лингвофилософские взгляды К. Германна
3.3.2 Взаимосвязь Аоуос; и уЯшскта и их значение для понимания сущности языка
3.3.3 Значение исторического подхода в парадигме исследований
К. Германна
3.3.4 Лингвоисториографические исследования К. Германна
3.3.5 Идея динамики и развития в концепции К. Германна
3.3.6 Сочетание установок гуманитарных и естественных наук в концепции происхождения и развития языка, представленной К. Германном
3.3.7 Идеи К. Германна в рамках становления типологии
3.3.8 Значение языка для процесса мышления и познания
3.3.9 К. Германн и младограмматики
3.4 Философская грамматика как основной труд и научная дисциплина, разработанная К. Германном
3.4.1 Введение и философия языка
3.4.2 Этимология
3.4.3 Синтаксис
3.4.4 Метрика
3.4.5 Герменевтика
ВЫВОДЫ ПО ТРЕТЬЕЙ ГЛАВЕ

подкреплялась успехами сравнительно-исторического языкознания, работами Ф. Шлегеля, Ф. Боппа, В. фон Гумбольдта и др. [Негтапп 1865, Б. 38-39].
Т. Бенфей обозначал период времени в развитии историографии, протекавший до XIX века как подготовку, ступень перед тем важным столетием, когда возможно будет решить все задачи данной дисциплин ыу[Веп5еу 1869, Б. 12].
Таким образом, накопление знаний (Vissensakhmiulation), происходящее в ходе истории, являлось для исследователей эквивалентом надежности и правильности их взглядов [БсЬтШег 2003, Б. 126].
В истории становления и развития лингвоисториографии XIX век занимает особенное положение. Именно в этот период времени можно говорить об оформлении лингвоисториографии в отдельную дисциплину; отметить появление лингвоисториографических трудов, содержащих не только сведения по истории лингвистической мысли, но и включающих в себя методологический поиск средств, необходимых для написания истории.
1.3 Зарождение и развитие идей лингвофилософии и лингвоисториографии
в России
1.3.1 Зарождение элементов историографии на Руси
В России элементы историографии также возникли давно: в качестве первых историографов выступали древнерусские летописцы. Их сочинения, известные современным исследователям, создавались уже в ранние этапы существования Киевской Руси (Х1-ХШ вв.) [Наумова 2011, с. 6]. Зачастую они представляли собой летописные, княжеские своды (начиная с XII в.), повествовавшие о жизни князей, их военных походах и междоусобных воинах и содержащие небольшое количество информации о социальной жизни русского народа [Присёлков 1996, с. 35].