Абстрактные имена существительные в речи англичан : социолингвистический аспект

• Автор: Хохлова, Наталия Вениаминовна
• Шифр специальности: 10.02.04
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2015
• Место защиты: Москва
• Количество страниц: 204 с. : ил.

ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ
Глава I. Абстрактные существительные в философии и лингвистике
1.1. Абстракция и абстрактные существительные в философии
1.2 Абстракция как мыслительный процесс
1.3 Критерии выделения абстрактных имен существительных в лингвистике
1.4 Классификация абстрактных существительных
Выводы по Главе
Глава II. Понятие и классификация социальных классов
2.1 Понятие социального класса
2.2 Социальный класс в лингвистике
2.3 Структура общества в Великобритании
Выводы по Главе II
Глава III. Абстрактные существительные в устной речи англичан
3.1 Использование корпуса в исследованиях
3.2 Корпусная лингвистика и социолингвистика
3.3 Выбор материала исследования
3.4 Сравнительный анализ употребления абстрактных существительных

классами
3.4.1 Частотный анализ употребления абстрактных существительных
3.4.2 Частотный и лексический анализ абстрактных существительных
3.4.3 Лексико-семантический анализ абстрактных существительных

3.4.4 Сравнительный анализ данных исследований, проведенных на

основе художественного произведения и корпуса
Выводы по Главе III
Заключение
Приложение I. Частотный список абстрактных имен

существительных
Приложение II. ПО «Социолингвистический анализатор
Британского национального корпуса BNC»
Список использованной литературы

ВВЕДЕНИЕ
Данная работа посвящена изучению роли и особенностей употребления абстрактных существительных в устной речи англичан (конца XX - начала XXI вв.). Она выполненана базе Национального британского корпуса (BNC) в русле социолингвистических и корпусных исследований.
Вопрос о социальной дифференциации речи неоднократно поднимался в работах отечественных и зарубежных лингвистов (Т.А. Ивушкина, В.М. Жирмунский, Л.П. Крысин, В.И. Карасик, А.Д. Швейцер, Ю.О. Квартовкина, Д.В. Крюков, А.Г. Костецкая, R.T. Bell, P.Trudgill, В.Bernstein, N.Mitford, A.S.C.Ross). Несмотря на современные тенденции к развитию социальной мобильности и отрицанию классовости общества многими политиками, приходится признать, что социальное деление существует и осознается людьми в разных европейских странах. Однако именно в Великобритании непрерывная традиция социальных классов сохранялась на протяжении веков практически без изменений, являясь отличительной чертой британского общества и в настоящее время, что делает Великобританию (и Англию, в частности) интересным объектом для изучения различий в речи представителей разных социальных слоев.
Диссертационное исследование Т.А. Ивушкиной «Социолингвистические аспекты развития английской речи (на материале речевых характеристик представителей высших классов Великобритании в произведениях английской художественной литературы)» (1998) открыло ряд работ, рассматривавших речь английской аристократии. Среди социолингвистических характеристик данной группы автор диссертации выделяет литературно-книжную лексику, архаизмы, французские заимствования, эвфемизмы, недооценку и переоценку в реакции на ситуацию, а также значительное количество абстрактной лексики.
Изучение речи английских аристократов получило продолжение в работах Д.В. Крюкова («Социолингвистические характеристики писем английской аристократии Викторианской эпохи», 2001), А.Г.Костецкой («Социолингвистические характеристики речи образованной молодежи
понятий выстраивается в исследовании Л.О. Чернейко в зависимости от способности воспринять их органами чувств или разумом. Так, понятиями, обладающими самой большой степенью конкретности является «ПИЩА» (т.к. воспринимается всеми органами чувств), «ВЕЩИ» (видимые и осязаемые) и «ПРЕДМЕТЫ» (как единичные, так и обозримые множества). Вместе с более отдаленными от человека объектами пространства (такими как, например, «площадь», «парк», «река») и состояниями, телами и явлениями атмосферы («гора», «дождь», «комета») к физическому миру, осязаемому или чувствуемому человеком, автор приписывает и слова, обозначающие физические действия («плач», «взгляд», «беседа»), которые обычно относят к абстрактным. Тем не менее, нельзя не согласиться, что степень абстрактности разных действий будет отличаться (ср., например, физическое «шаг», вербальное «вопрос» и поведенческое «мужество»). На противоположном конце спектра располагаются оценки (относящиеся к обществу, человеку и нормам) и абсолюты. Метаимена занимают промежуточное положение и характеризуются исследователем как «параметры» (длина, явление, процесс). В данной классификации осознанно не отводится место субстантивам со значением лица, они выносятся за рамки шкалы, но и их можно разделить на абстрактные и конкретные. К последним в этом случае можно отнести названия профессий («врач», «слесарь»), а такие имена собственные, как «лидер», «деятель», «взрослый», войдут в разряд абстрактных. Подобный подход может оспариваться с позиций лингвистического (формального) или даже экстралингвистического подхода, основанного на обозначаемом предмете или явлении. Однако, принимая за объект исследования речь, разработанная антропоцентричная шкала может помочь установить степень конкретности/абстрактности определенного субстантива и, как следствие, степень абстрактности речи определенной социальной группы.